模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-13 18:54本頁面
【正文】 （4）了解與課題有關(guān)的電子電路以及元器件的工程技術(shù)規(guī)范，能按設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，完成設(shè)計(jì)任務(wù)，編寫設(shè)計(jì)說明書，正確地反映設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)的成果，正確地繪制電路圖等。通過課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，幫助學(xué)生逐步建立正確的生產(chǎn)觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和全局觀點(diǎn)。必須根據(jù)教學(xué)要求、學(xué)生實(shí)際水平、能完成的工作量和實(shí)驗(yàn)條件，恰當(dāng)?shù)倪x題。1電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)題目其主要內(nèi)容均是電子電路課程中學(xué)過的知識，而且多是應(yīng)用集成電路組成的實(shí)用電子裝置，具有一定的實(shí)用性和趣味性，反映了電子技術(shù)的新水平。它們的設(shè)計(jì)指標(biāo)不僅符合教學(xué)要求，并且都是從學(xué)生實(shí)際出發(fā)選定的課題內(nèi)容，設(shè)計(jì)方法難易適中。學(xué)生在教師指導(dǎo)下選擇設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算，完成預(yù)設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)說明書主要內(nèi)容有:(1)設(shè)計(jì)題目；(2)主要指標(biāo)和要求；(3)方案選擇及電路工作原理；(4)單元電路設(shè)計(jì)計(jì)算,元器件的選擇,畫出電路圖等；(5)收獲、體會(huì)和改進(jìn)設(shè)計(jì)的建議。課程設(shè)計(jì)一般可分為二個(gè)階段:(1)預(yù)設(shè)計(jì)階段:包括教師授課、方案論證、設(shè)計(jì)計(jì)算和完成預(yù)設(shè)計(jì)。為了培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，需根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)提出參考書目，讓學(xué)生自學(xué)就可以了。設(shè)計(jì)中還要教給學(xué)生查閱資料、使用工具書的方法，讓他們遇到問題時(shí)，不是立刻找老師，而是通過獨(dú)立思考，查閱資料和書籍，自己尋找答案。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鉆研問題，明確設(shè)計(jì)要求，找出實(shí)現(xiàn)要求的方法。在時(shí)間安排上要留有余地，保證學(xué)生有條件獨(dú)立地解決設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)中的問題。五、課程設(shè)計(jì)題目課題一、音調(diào)可調(diào)的音頻功率放大器課題二、直流穩(wěn)壓電源課題三、波形發(fā)生器設(shè)計(jì)課題四、萬用表設(shè)計(jì)課題五、語音放大電路設(shè)計(jì)也可根據(jù)需要另擬其他課題。理論設(shè)計(jì)與總結(jié)報(bào)告成績占總分80%。方案論證正確，電路工作原理清楚，單元電路設(shè)計(jì)計(jì)算正確，元器件的選擇正確合理，和總電路工作原理分析正確及畫出的總電路圖規(guī)范，總結(jié)完整，設(shè)計(jì)說明書規(guī)范。方案論證正確，單元電路設(shè)計(jì)計(jì)算無明顯錯(cuò)誤，元器件的選擇正確，和總電路工作原理分析較清楚及畫出的總電路圖較規(guī)范，總結(jié)較完整，設(shè)計(jì)說明書較規(guī)范?？傠娐饭ぷ髟矸治鲚^清楚?？偨Y(jié)一般，設(shè)計(jì)說明書不夠規(guī)范?？傠娐饭ぷ髟矸治霾粔蚯宄?0分以下：只完成設(shè)計(jì)任務(wù)的小部分，總電路工作原理分析不清楚。80分：口試中能正確回答一些問題，回答正確，基本知識較扎實(shí)，能分析電路中可能出現(xiàn)的一般問題及解決問題的方法。60分：口試中能正確回答簡單問題，能分析電路中出現(xiàn)基本的問題及解決問題的方法。設(shè)計(jì)中有創(chuàng)新思想的可適當(dāng)加分。（10分）圖1圖2 蘇州科技大學(xué) 電子與信息工程學(xué)院 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)報(bào)告電子1412姓名：孫瑋圖1為編碼器電路，圖2為解碼器電路。圖3圖4 74HC148在S=0電路正常的工作狀態(tài)下，允許I0~ I7當(dāng)中同時(shí)有幾個(gè)輸入端為低電’’平，即有編碼輸入信號。當(dāng)有多個(gè)輸入時(shí)，編碼器只’’’會(huì)對優(yōu)先級最高的進(jìn)行編碼，優(yōu)先級較低的不會(huì)進(jìn)行編碼。只有當(dāng)S為0時(shí)。有輸入時(shí)Ys為1，Yex為0，當(dāng)使用兩片接成164編碼器時(shí)，第一’’片的Ys連到第二片的S。數(shù)據(jù)由S1段輸入，由A2A1A0來確定輸出口，所以S1成為數(shù)據(jù)輸入端，A2A1A0為地址輸入端，以反碼輸出。’’’、基于74161或74160的計(jì)數(shù)電路。該電路是由兩片74HC161級聯(lián)實(shí)現(xiàn)的256進(jìn)制計(jì)數(shù)器。圖6’74HC161為十六進(jìn)制計(jì)數(shù)器，其從0000到1111計(jì)數(shù)。圖中芯片處于計(jì)數(shù)狀態(tài)，~LOAD和~CLR接1，ENP與ENT接1，芯片開始正常計(jì)數(shù)。此外，通過多個(gè)級聯(lián)可以實(shí)現(xiàn)多進(jìn)制的計(jì)數(shù)器。（10分）圖7所示為基于74151數(shù)據(jù)選擇器的功能電路。74151是八選一的數(shù)據(jù)選擇器，使用ABC輸入地址代碼，可以選擇八個(gè)數(shù)據(jù)中的一個(gè)，并在Y輸出，~W輸出Y的取反值。蘇州科技大學(xué) 電子與信息工程學(xué)院 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)報(bào)告電子1412姓名：孫瑋圖7圖8 、基于JK觸發(fā)器的時(shí)序電路。其輸出波形如下圖所示。將上式代入T觸發(fā)器*’*’’*’（由JK觸發(fā)器構(gòu)成）的特性方程可得Q0=Q0Q1=Q0Q1+Q0Q1 Q2=Q0Q1Q2 *’’’Q3=Q0Q1Q2Q3+(Q0Q1Q2)Q3+(Q0Q1Q2)Q3。其電路狀態(tài)轉(zhuǎn)換表如下圖所示。（15分）圖12 如圖12所示為基于施密特觸發(fā)器的整波電路。仿真的示波器截圖如下圖所示。其充電周期T1=Ln2*（R1+R2）C2，放電周期T2=Ln2*R1*C2，T=T1+T2。測量波形如下圖所示。（15分）計(jì)數(shù)部分截圖如圖15所示；置數(shù)如圖16所示；復(fù)位如圖17所示。74HC160輸出端接數(shù)碼管讀出計(jì)數(shù)。時(shí)鐘設(shè)計(jì)：時(shí)鐘與之前兩個(gè)不一樣，設(shè)置為二十四進(jìn)制，整體進(jìn)行置數(shù)，當(dāng)時(shí)鐘達(dá)到24時(shí)直接置零，從頭開始計(jì)數(shù)。所以用與門將秒位的二進(jìn)制九和十秒位上的二進(jìn)制五通過與門連接到分鐘的ENT/ENP使得分鐘正常計(jì)數(shù)開始，從而實(shí)現(xiàn)秒鐘計(jì)數(shù)六十次，分鐘計(jì)數(shù)一次。整體時(shí)鐘的置零：將各個(gè)位的CLR位引出來和六進(jìn)制的復(fù)位連線經(jīng)與門之后連接到單刀雙擲開關(guān)上，CLR是低電平有效，所以當(dāng)單刀雙擲開關(guān)接地時(shí)，整個(gè)時(shí)鐘電路時(shí)置零。將所有芯片的Load端引至一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，低電平有效，從而實(shí)現(xiàn)同時(shí)置數(shù)。圖15 蘇州科技大學(xué) 電子與信息工程學(xué)院 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)報(bào)告電子1412姓名：孫瑋圖16圖1用兩片四位全加器74283和必要的邏輯門設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)制轉(zhuǎn)換電路，實(shí)現(xiàn)將輸入的兩位十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成
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