語文a版二下小露珠的夢-在線瀏覽
2024-11-12 18:00本頁面
【正文】 是好樣的!究竟小露珠能不能戰(zhàn)勝困難。剛才通過讀課文，我們認(rèn)識了很多新字，去掉拼音后你還認(rèn)識它們么?(出示字卡 途 珍 鷗 翔 昂 遙 歷 這些詞語呢? 珍珠 露珠 海鷗 飛翔 路途 遙遠(yuǎn) 歷史 來歷 經(jīng)歷 昂著頭 湛藍(lán)湛藍(lán) 千辛萬苦 長途跋涉 看來大家對生字的讀音掌握得很好，現(xiàn)在我們來練習(xí)寫兩個字。(生：書空，數(shù)筆畫)師：剛才我們記住了晨字的寫法，怎樣才能把它在田字格里寫漂亮呢? 生：(觀察田字格踵個部分的位置)(師：范寫)上面的“日”寫的稍小，“辰”字的第三筆橫寫在橫中線上。(師：范寫)在書寫時，要注意筆順。第二篇：小露珠的夢教案1小露珠的夢（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：通過多種形式正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，并在有感情朗讀的基礎(chǔ)上感悟小露珠的堅強與執(zhí)著。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入師：今天老師給大家?guī)硪恍┢恋膱D片，讓我們一起來看一看吧?。ǔ鍪拘÷吨榈膱D片）師：同學(xué)們看看這是什么呀？ 生：小露珠。二、圖文結(jié)合，朗讀課文（一）出示詞語復(fù)習(xí)。師：大家讀得真好，那詞語寶寶回到課文你還認(rèn)識它們嗎？老師請幾個同學(xué)分部分來給大家讀課文。（指名學(xué)生朗讀）（二）圖文對照，朗讀課文。小露珠天真可愛又講禮貌。你聽出大海美了嗎？）（放映大海景色的課件，認(rèn)識“湛藍(lán)湛藍(lán)”的顏色，理解“飛翔”，領(lǐng)略大海的美。師：小露珠聽到太陽公公說大海這么美，它又問了什么？小露珠在問這句話時心里是怎樣想的？ 生：非常想去看大海。那么太陽公公又是怎么回答的？（點撥“長途跋涉”、“千辛萬苦”的意思）師：聽到這些你怎么想？小露珠又是怎樣回答的？它的心里怎么想？（指導(dǎo)讀出小露珠堅定的語氣）（2）出示第二幅圖：師：這幅圖上你又看到什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出太陽越升越高，天氣越來越熱，小草皺著眉頭在對小露珠說什么。指導(dǎo)讀出小草著急、擔(dān)心的語氣。）（3）出示第三幅圖：師：小露珠來到大海了嗎？我們自由大聲地朗讀課文的最后兩個自然段，想一想小露珠是怎樣來到大海的？ 學(xué)生自由讀文思考。）教師根據(jù)學(xué)生回答板書：小露珠→水蒸氣→小雨滴→小溪、大河、大海??師：小露珠來到大海，會看到什么？會說些什么？展開想象說一說。師：現(xiàn)在你最想對小露珠說什么？請你寫在書上。）三、作業(yè)查閱課外資料，了解“水的循環(huán)”知識。會認(rèn)本課的會認(rèn)字，《小雨點》里的4個生字，會寫本課的會寫字。教學(xué)流程：導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看，草葉上這是什么？對，這是一顆小露珠，它可不是一顆普通的小露珠，它是一顆心中有夢想的小露珠，那么它的夢想是什么呢？它又是如何去實現(xiàn)自己的夢想的？下面就讓我們走進《小露珠的夢》這篇課文一起去看看。（教師板書課題）師：剛才同學(xué)們讀得很認(rèn)真。出示句子，師：我們讀書時聲音一定好洪亮，其它同學(xué)要認(rèn)真傾聽，傾聽是一種很好的學(xué)習(xí)。出示帶有生字的句子：（第1句——指名讀——男生讀）第2句——指名讀——女生讀 第3句——指名讀——分排讀 第4句——指名讀——分排讀 第5句——指名讀——齊讀 第六句——指名讀——男生讀 第七句——指名讀——女生讀4師:現(xiàn)在大屏幕上的是我們剛剛讀的句子里的詞語，看看你們能不能認(rèn)出來。）師：我把一些字從剛剛我們讀的詞語里挑了出來，我請3名同學(xué)來領(lǐng)讀，每人領(lǐng)讀1行，讀時你就像我這樣讀：珍，珍珠的珍?? 現(xiàn)在老師出示一個，你們來讀一個。出示課件：你準(zhǔn)備好傾聽了嗎？指名學(xué)生回答。大家應(yīng)該多用心觀察，多積累，不斷增加自己的識字量。出示會寫字組詞，男女生分讀。自己讀——指名讀——齊讀。讀書有三到：心到、眼到、和口到。三、帶文（5分鐘）過渡語：小露珠不怕困難，勇奔大海，它變成蒸汽，升上天空，后來，它又再次變成小雨點來到人間，它還做了很多好事呢，看，它來了。請同學(xué)們打開《經(jīng)典誦讀》第41頁《小雨點》。出示詩歌中的生字：浸、透、薄、翅，明確認(rèn)字目標(biāo)。出示詞語，認(rèn)讀。師：現(xiàn)在考考你們，能不能讀出來。這是我們剛才認(rèn)識的“浸”字，這個是??這個是??這些字都是14課和《小雨點》這首兒歌里面的字，偏旁都是三點水。這是“薄”，這是藍(lán)，他們都是草字頭。平時的學(xué)習(xí)中，我們可以利用這種偏旁歸類法去認(rèn)識更多的字。四、寫一寫（15分鐘）師：同學(xué)們認(rèn)識了這么多的字，你們真了不起！你們能不能把它們寫好呢？下面我們進入寫字環(huán)節(jié)。師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察，我們先說說它們的結(jié)構(gòu)。上下結(jié)構(gòu)的字有誰？晨、藍(lán)、熱、奔 半包圍結(jié)構(gòu)的字有哪些？（歷）重點指導(dǎo)：“晨”、藍(lán)、珍，每個字說了注意的地方后，都讓學(xué)生跟隨老師一起書空兩遍，書空時告訴學(xué)生書空要有空間感，上下左右要區(qū)分，要假想面前真有一個田字格。晨——上小下大，豎提要短小有力，最后一撇短小，捺要伸展。藍(lán)——草字頭橫略長，覆蓋整個字，皿子底要略扁，底橫宜長，末橫長與首橫呼應(yīng)?，F(xiàn)在我們要寫字了，請同學(xué)們打開寫字書，我們先來寫晨、藍(lán)、珍、這三個字，再寫其余的。還要做到三個一：一尺、一寸、一
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