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語文a版二下小露珠的夢-在線瀏覽

2024-11-12 18:00本頁面
  

【正文】 是好樣的!究竟小露珠能不能戰(zhàn)勝困難。剛才通過讀課文,我們認(rèn)識了很多新字,去掉拼音后你還認(rèn)識它們么?(出示字卡 途 珍 鷗 翔 昂 遙 歷 這些詞語呢? 珍珠 露珠 海鷗 飛翔 路途 遙遠(yuǎn) 歷史 來歷 經(jīng)歷 昂著頭 湛藍(lán)湛藍(lán) 千辛萬苦 長途跋涉 看來大家對生字的讀音掌握得很好,現(xiàn)在我們來練習(xí)寫兩個字。(生:書空,數(shù)筆畫)師:剛才我們記住了晨字的寫法,怎樣才能把它在田字格里寫漂亮呢? 生:(觀察田字格踵個部分的位置)(師:范寫)上面的“日”寫的稍小,“辰”字的第三筆橫寫在橫中線上。(師:范寫)在書寫時,要注意筆順。第二篇:小露珠的夢教案1小露珠的夢(第二課時)教學(xué)目標(biāo):通過多種形式正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容,并在有感情朗讀的基礎(chǔ)上感悟小露珠的堅強與執(zhí)著。教學(xué)重點:有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)過程:一、圖片導(dǎo)入師:今天老師給大家?guī)硪恍┢恋膱D片,讓我們一起來看一看吧?。ǔ鍪拘÷吨榈膱D片)師:同學(xué)們看看這是什么呀? 生:小露珠。二、圖文結(jié)合,朗讀課文(一)出示詞語復(fù)習(xí)。師:大家讀得真好,那詞語寶寶回到課文你還認(rèn)識它們嗎?老師請幾個同學(xué)分部分來給大家讀課文。(指名學(xué)生朗讀)(二)圖文對照,朗讀課文。小露珠天真可愛又講禮貌。你聽出大海美了嗎?)(放映大海景色的課件,認(rèn)識“湛藍(lán)湛藍(lán)”的顏色,理解“飛翔”,領(lǐng)略大海的美。師:小露珠聽到太陽公公說大海這么美,它又問了什么?小露珠在問這句話時心里是怎樣想的? 生:非常想去看大海。那么太陽公公又是怎么回答的?(點撥“長途跋涉”、“千辛萬苦”的意思)師:聽到這些你怎么想?小露珠又是怎樣回答的?它的心里怎么想?(指導(dǎo)讀出小露珠堅定的語氣)(2)出示第二幅圖:師:這幅圖上你又看到什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出太陽越升越高,天氣越來越熱,小草皺著眉頭在對小露珠說什么。指導(dǎo)讀出小草著急、擔(dān)心的語氣。)(3)出示第三幅圖:師:小露珠來到大海了嗎?我們自由大聲地朗讀課文的最后兩個自然段,想一想小露珠是怎樣來到大海的? 學(xué)生自由讀文思考。)教師根據(jù)學(xué)生回答板書:小露珠→水蒸氣→小雨滴→小溪、大河、大海??師:小露珠來到大海,會看到什么?會說些什么?展開想象說一說。師:現(xiàn)在你最想對小露珠說什么?請你寫在書上。)三、作業(yè)查閱課外資料,了解“水的循環(huán)”知識。會認(rèn)本課的會認(rèn)字,《小雨點》里的4個生字,會寫本課的會寫字。教學(xué)流程:導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看,草葉上這是什么?對,這是一顆小露珠,它可不是一顆普通的小露珠,它是一顆心中有夢想的小露珠,那么它的夢想是什么呢?它又是如何去實現(xiàn)自己的夢想的?下面就讓我們走進《小露珠的夢》這篇課文一起去看看。(教師板書課題)師:剛才同學(xué)們讀得很認(rèn)真。出示句子,師:我們讀書時聲音一定好洪亮,其它同學(xué)要認(rèn)真傾聽,傾聽是一種很好的學(xué)習(xí)。出示帶有生字的句子:(第1句——指名讀——男生讀)第2句——指名讀——女生讀 第3句——指名讀——分排讀 第4句——指名讀——分排讀 第5句——指名讀——齊讀 第六句——指名讀——男生讀 第七句——指名讀——女生讀4師:現(xiàn)在大屏幕上的是我們剛剛讀的句子里的詞語,看看你們能不能認(rèn)出來。)師:我把一些字從剛剛我們讀的詞語里挑了出來,我請3名同學(xué)來領(lǐng)讀,每人領(lǐng)讀1行,讀時你就像我這樣讀:珍,珍珠的珍?? 現(xiàn)在老師出示一個,你們來讀一個。出示課件:你準(zhǔn)備好傾聽了嗎?指名學(xué)生回答。大家應(yīng)該多用心觀察,多積累,不斷增加自己的識字量。出示會寫字組詞,男女生分讀。自己讀——指名讀——齊讀。讀書有三到:心到、眼到、和口到。三、帶文(5分鐘)過渡語:小露珠不怕困難,勇奔大海,它變成蒸汽,升上天空,后來,它又再次變成小雨點來到人間,它還做了很多好事呢,看,它來了。請同學(xué)們打開《經(jīng)典誦讀》第41頁《小雨點》。出示詩歌中的生字:浸、透、薄、翅,明確認(rèn)字目標(biāo)。出示詞語,認(rèn)讀。師:現(xiàn)在考考你們,能不能讀出來。這是我們剛才認(rèn)識的“浸”字,這個是??這個是??這些字都是14課和《小雨點》這首兒歌里面的字,偏旁都是三點水。這是“薄”,這是藍(lán),他們都是草字頭。平時的學(xué)習(xí)中,我們可以利用這種偏旁歸類法去認(rèn)識更多的字。四、寫一寫(15分鐘)師:同學(xué)們認(rèn)識了這么多的字,你們真了不起!你們能不能把它們寫好呢?下面我們進入寫字環(huán)節(jié)。師:請同學(xué)們認(rèn)真觀察,我們先說說它們的結(jié)構(gòu)。上下結(jié)構(gòu)的字有誰?晨、藍(lán)、熱、奔 半包圍結(jié)構(gòu)的字有哪些?(歷)重點指導(dǎo):“晨”、藍(lán)、珍,每個字說了注意的地方后,都讓學(xué)生跟隨老師一起書空兩遍,書空時告訴學(xué)生書空要有空間感,上下左右要區(qū)分,要假想面前真有一個田字格。晨——上小下大,豎提要短小有力,最后一撇短小,捺要伸展。藍(lán)——草字頭橫略長,覆蓋整個字,皿子底要略扁,底橫宜長,末橫長與首橫呼應(yīng)?,F(xiàn)在我們要寫字了,請同學(xué)們打開寫字書,我們先來寫晨、藍(lán)、珍、這三個字,再寫其余的。還要做到三個一:一尺、一寸、一
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