20xx秋部編人教版語文八年級上冊第一單元口語交際講述word配套-在線瀏覽
2025-02-11 13:44本頁面
【正文】 造成不解或引來誤解。 活動要求： 提示： ，要交代清楚故事的來龍去脈、前因后果，還要把故事中的人物、時間、地點等表述清楚。 、環(huán)境的不同，選擇不同的講述方式。 活動示例 （一）我經(jīng)歷過的一件事 我童年的閘子中，有許許多多和事情呈現(xiàn)在我眼前，有些事已變模糊；有些卻已在我腦海里留下了深刻的印象。我和我的好朋友許家鈴在我奶奶家討論一道奧數(shù)題。我倔強地說：“本來就是這樣做的嘛！”她的犟脾氣上來了：“不對不對！”然后，我們越吵越兇，就誰也不理誰了。 想著想著，就迷迷糊糊地睡著了第二天，我做出決定：向她道歉。 ”我不好意思地說：“對不起，昨天是我錯了，我應(yīng)該聽聽你的解題思路，原諒我好嗎？我們和好吧，好朋友是不應(yīng)該為一點細小的事而爭吵。我們和好好嗎？”我興奮得一蹦三尺高：“ 好！我們和好吧！”說完，我們互相南了一下掌，還異口同聲地說：“耶！”我們和好以后，又在討論那道讓我們絕交的題了。最后，那道題終于在我們齊心協(xié)力下被攻克了。從這件事當中，我懂得了：真正的好朋友不會因為一點小事而絕交，做任何事，都要有頭腦，冷靜一點。雖然已經(jīng)去過很多次的，但算得上是半個青島人了，但那一次玩的是最盡興的！ 二年級暑假，我和媽媽來到了青島，我就像回到了故鄉(xiāng)一般，在那里大呼小叫的，讓人們都像看怪物一似的看我。第一天的行程是先到賓館安排好住處，再去海里游泳。到了海邊，我在換衣間里熟練地換上泳裝，又去浴室被涼水沖透，之后和媽媽一起向大海奔去。在這水天一色的
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