20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算教學(xué)建議-在線瀏覽
2025-02-11 13:37本頁面
【正文】 及驗(yàn)算的探索和學(xué)習(xí)。 《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》教學(xué)建議 信息窗 2—— 制作風(fēng)箏 該信息窗呈現(xiàn)的是風(fēng)箏廠工人師傅正在做風(fēng)箏的情境。圖中主要信息有：一組工人 3小時做了 63只燕子風(fēng)箏；二組工人 2小時做了 32只老鷹風(fēng)箏；三組工人做一個蝴蝶風(fēng)箏用6根竹條，現(xiàn)有 75根竹條。 通過本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算及驗(yàn)算方法?！边@樣與上節(jié)課形成了一個完整的情境串。 “合作探索”中共有 3個 紅點(diǎn)問題。 第一個紅點(diǎn)教材提供了兩種方法：方法一，借助學(xué)具，通過動手操作，發(fā)現(xiàn) 63 根小棒（ 6捆，每捆 10根，再加 3根），平均分成 3份，每份兩捆加 1根即 21根，這種方法的作用是 通過直觀操作讓學(xué)生明確算理；方法二，用豎式表示分小棒的過程，教材還呈現(xiàn)了豎式的形成過程，目的是讓學(xué)生明確計算的方法。 3”，再讓學(xué)生自主探索。 3的結(jié)果，教師不要急于評價結(jié)果是否正確，可以為學(xué)生提供小棒讓學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證。 3＝ 20， 3247。交流中，教師對合理的方法都應(yīng)加以肯定，充分利用生成的資源，在比較、辨析中揭示正確寫法。這樣使學(xué)生頭腦中對各種計算的算理都有清晰的認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 教學(xué)時，教師引導(dǎo)學(xué)生列出算式后，放手讓學(xué)生利用小棒自主探索算法。接下來
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