筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法-在線瀏覽
2024-10-17 18:46本頁面
【正文】 2還能口算嗎?先引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)口算過程。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。先把4捆小棒平均分成2份，每份2捆，也就是先用4個(gè)十除以2，得到2個(gè)十；再把2根小棒平均分成2份，每份1根，也就是把2個(gè)一除以2，得到1個(gè)一，合起來是21根。2的結(jié)果嗎? 組織學(xué)生在草稿紙上試算。（5）教師根據(jù)學(xué)生掌握的情況，進(jìn)一步講解算理。。（2）組織學(xué)生匯報(bào)。所以商是26。三、鞏固練習(xí) ，其余學(xué)生在草稿紙上練習(xí)，然后集體訂正，進(jìn)一步明確算理，規(guī)范書寫格式。 。先組織學(xué)生在小組中議一議，然后獨(dú)立把不對(duì)的改正過來。第②小題，個(gè)位上的商3漏寫了。四、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些知識(shí)?讓學(xué)生談一談自己的收獲。兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法，先將被除數(shù)十位上的數(shù)去除以一位數(shù)，商寫在十位上，再把十位上余下的數(shù)同個(gè)位上的數(shù)合起來，再除，商寫在個(gè)位上。2=21 例2：52247。教學(xué)目標(biāo)：，經(jīng)歷兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的探索過程，理解算理，進(jìn)而掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展解決問題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)除以一位數(shù)除法算理，掌握豎式書寫方法。3= 100247。4= 180247。6= 280247。3= 54247。8= 45247。）二、創(chuàng)設(shè)情景、合作探究：63247。3≈20 這只是一個(gè)大約數(shù)，準(zhǔn)確的結(jié)果是多少呢？來思考一下怎么計(jì)算探究算法：計(jì)算方法預(yù)設(shè)： 方法一：用小棒擺一擺（1）引導(dǎo)學(xué)生借助手中的小棒（6捆和3根）進(jìn)行平均分活動(dòng)。小組交流操作的情況：拿出幾捆幾根小棒，先怎么分，再怎么分，最后是多少？（引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言進(jìn)行概括性表述：一捆小棒有10根，6捆加3根是63根，把它們平均分成3份，每份是2捆加1根，也就是21根，即63247。）方法二：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分小棒的過程，思考口算方法： 把63分解成60加3，用60除以3得20，用3除以3得1，把兩次除得的商相加，就是63除以3的結(jié)果。3=20 3247。3=21 方法三：用豎式計(jì)算 提示：剛剛的小棒分了幾次? 怎樣分的？如果用豎式表示怎樣寫？學(xué)生試寫豎式，教師巡回了解學(xué)生的情況。（2）明確豎式寫法:（提示：計(jì)算除法時(shí)要從高位算起，除到哪一位把商寫到哪一位上）1 3 6 3 6 ……2個(gè)十乘3是6個(gè)十 3 3 ……1個(gè)一乘3是3個(gè)一 0（3）、師生共同歸納算法：（課件出示）計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)：要注意：從被除數(shù)的十位除起；除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面；我們計(jì)算的結(jié)果對(duì)不對(duì)呢？需要驗(yàn)算 驗(yàn)算要用乘法： 21 3 —— 63四、課堂小結(jié)： 這節(jié)課有什么收獲？兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法：從被除數(shù)的十位除起；除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面；五、自主練習(xí)：用豎式計(jì)算： 46247。3= 84247。2=計(jì)算42247。2=（），再算（）247。知識(shí)拓展： 豎式計(jì)算：42247。板書設(shè)計(jì) 兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算63247。3≈20豎式 2 1 3 6 3 6 3 3 0 教后記：……2個(gè)十乘3是6個(gè)十……1個(gè)一乘3是3個(gè)一第四篇：商是兩位數(shù)的筆算除法《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生經(jīng)歷商是兩位數(shù)的除法的筆算過程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索計(jì)算方法，弄清商的最高位的書寫位置，掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法。（3）使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，并對(duì)學(xué)生滲透保護(hù)環(huán)境的教育。教學(xué)難點(diǎn)：商的最高位的書寫位置，明白個(gè)位商0的道理。，觸發(fā)情感師：讓學(xué)生觀察主題圖。）師：誰能根據(jù)這些信息提出數(shù)學(xué)問題？生：可以組成多少個(gè)環(huán)保小組？師：誰來列式解答？生：68247。師：每次除后，余數(shù)都有怎樣的規(guī)律？生：余數(shù)必須比除數(shù)小。（2）復(fù)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的筆算方法師：在我們班的影響下，其他班的同學(xué)也加入到了環(huán)保隊(duì)伍中，現(xiàn)在（出示：學(xué)校有144名學(xué)生加入環(huán)保小組，每組18人，可以分成多少組？）師：誰來列式解答？（144247。二、通過比較，探索算法，發(fā)現(xiàn)算理。（出示：學(xué)校有576名學(xué)生加入環(huán)保小組，每組18人，可以分成多少組？）師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，比較144247。18，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生1：它們都是三位數(shù)除以兩位數(shù)。生3：144247。18的商是兩位數(shù)。18這道算式，被除數(shù)的前兩位不夠除，就要看前三位，除到個(gè)位，商就寫在個(gè)位上。18這道算式被除數(shù)的前兩位夠除了，也就是除到了被除數(shù)的十位，商的最高位就在十位上，商就是兩位數(shù)。18，誰愿意到黑板上計(jì)算這道題？（教師巡視，生獨(dú)立計(jì)算。）師：根據(jù)這兩位同學(xué)的試商情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：余數(shù)比除數(shù)大，說明商小了，要調(diào)大，改商3。在筆算除法時(shí)，先判斷商的最高位在什么位，就能確定商是幾位數(shù)，防止把商寫錯(cuò)位置，這對(duì)保證計(jì)算正確是很重要的。18和576247。）對(duì)！這節(jié)課我們主要探究的就是商是兩位數(shù)的筆算除法。21143247。比較除數(shù)是一位數(shù)的除法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法的異同點(diǎn)？剛才同學(xué)們出的
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