小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案-在線瀏覽
2024-11-10 12:02本頁面
【正文】 提高教學(xué)水平。請(qǐng)各年級(jí)主任大力支持，并督促本年級(jí)教師的聽評(píng)課活動(dòng)，做好課程安排。每位教師要在集體備課、常規(guī)課、經(jīng)常性的教學(xué)反思等這些常規(guī)的教學(xué)活動(dòng)中，必須把各個(gè)環(huán)節(jié)做好、做實(shí)，在這些常規(guī)的教學(xué)環(huán)節(jié)中磨練自己的基本功，充分展示自己的真實(shí)的教學(xué)基本素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平。充分發(fā)揮學(xué)校各級(jí)優(yōu)秀教師和骨干教師的帶頭作用。做好資料回收整理工作。七、組織機(jī)構(gòu)為保證活動(dòng)扎實(shí)、有效開展，學(xué)校決定成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織協(xié)調(diào)全校教師開展教學(xué)比武，進(jìn)行檢查督辦、綜合協(xié)調(diào)、總結(jié)表彰。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，也作為學(xué)校推薦、評(píng)選教壇新秀、優(yōu)秀教師、骨干教師、名師的必備條件。十八折完全小學(xué)教務(wù)處2012年9月11日第二篇：“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案兩河中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)主題開展高效課堂實(shí)踐，課堂教學(xué)模式。三、活動(dòng)內(nèi)容以“課內(nèi)比教學(xué)”為載體開展高效課堂實(shí)踐活動(dòng)主要包括 講課、說課和評(píng)課三個(gè)環(huán)節(jié)。主要包括教學(xué)理念是否先進(jìn)，教學(xué)目標(biāo)是否明確清楚，教學(xué)資源組織與設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)過程與方法是否得當(dāng)，教師基本功是否過硬，教學(xué)效果是否滿意，個(gè)性教學(xué)特色是否突出等方面。說課主要包括五個(gè)主要方面，即：說教材、說目標(biāo)和重點(diǎn)、說設(shè)計(jì)、說過程、說方法。四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：徐時(shí)龍副組長(zhǎng)：吳風(fēng)金 田東紅成員：陳淑穎、葉金球等全體教師五、活動(dòng)安排觀摩學(xué)習(xí)階段（2012年9月10日—2012年9月30日）組織各科教師參加縣“高效課堂”示范課和第二輪“課內(nèi)比教學(xué)” 示范課觀摩，并進(jìn)行評(píng)課交流。2012年10月，組織教師參加高效課堂數(shù)學(xué)、語文、英語、體育等學(xué)科專題研討活動(dòng)。組織校長(zhǎng)參加高效課縣級(jí)比賽。之后，校內(nèi)上述學(xué)科教師在校內(nèi)進(jìn)行賽課活動(dòng)?？偨Y(jié)表彰階段（2012年12月25日2013年1月10日）學(xué)校將進(jìn)行教師教學(xué)比武活動(dòng)總結(jié)，表彰先進(jìn)，形成經(jīng)驗(yàn)材料，樹立一批先進(jìn)典型，報(bào)中心學(xué)校。學(xué)校成立由校長(zhǎng)掛帥的教師“課內(nèi)比教學(xué)”競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作責(zé)任，建立相關(guān)考評(píng)制度和機(jī)制，保證所有教師參加到活動(dòng)中來?！罢n內(nèi)比教學(xué)”重點(diǎn)考評(píng)教師基本功，突出“五個(gè)一”，即：一課精選教案、一口標(biāo)準(zhǔn)普通話、一手規(guī)范粉筆字、一篇精辟說課稿、一次深刻教學(xué)反思。認(rèn)真落實(shí)。檔案建設(shè)。20122013第三篇：馬良小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以創(chuàng)新課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為主體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真探索和研究新課程背景下有效課堂教學(xué)的基本特點(diǎn)和實(shí)施策略，努力實(shí)現(xiàn)全體教師的共同成長(zhǎng)和崗位成長(zhǎng)，馬良小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案。通過課堂教學(xué)比武，將校本培訓(xùn)推向縱深，積極開展教師間的相互質(zhì)疑、相互探討、相互溝通，促進(jìn)教師群體共同進(jìn)步。全校開展教學(xué)比武活動(dòng)，所有任課教師講課活動(dòng)，四十五歲以下教師還必須參加說課。通過開展理論學(xué)習(xí)、說課、講課、評(píng)課、拜師學(xué)藝、課后反思等專題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。四、活動(dòng)安排結(jié)合學(xué)校教學(xué)活動(dòng)安排，我們此次活動(dòng)分三階段：（一）宣傳階段（2011年8月259月8日）8月25日8月31日：學(xué)習(xí)《沙洋縣中小學(xué)教師首屆“千人課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》，教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定《馬良教學(xué)大比武活動(dòng)方案》。提高教師參與積極性。集中學(xué)習(xí)：教導(dǎo)處選取兩篇有代表性的文章進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，并讓老師們寫好學(xué)習(xí)心得。教師層面：個(gè)人學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章，寫好5000字的學(xué)習(xí)筆記。課堂比武階段：（分兩個(gè)階段）：示范引領(lǐng)：（10月8日——10月15日）一是，返聘退休教師跟蹤。（邀請(qǐng)竹園小學(xué)三
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