小學課內比教學活動實施方案(存儲版)
【正文】 開展教師課內比教學活動，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高。各學校要組織教師進行自我說課和講課練兵活動。（2）扎實訓練，夯實基礎。教師要想給學生一杯水，那么他必須要擁有一桶水。這樣才能夠讓學生更好的體會和識記課文內容。這是我需要改進的地方。在今后的教學中，我一定會廣泛聽課，認真學習經驗豐富的老師的優(yōu)點，從而來彌補自己的不足。教育大計，教師為本。教師對于課堂氛圍的把握也很重要，不能過于死板沉悶，也不能過于活躍。當然也不難發(fā)現自己的不足之處。第五篇：課內比教學活動“課內比教學活動”心得體會程武靜俗話說，“木無本則枯，水無源則竭。四、活動紀律要求：（1）全員參與，全程參與。各校制定切實可行的培訓計劃，針對新課程標準、教材教法、教學技能、教學反思等內容開展培訓。組 長：孫凌副組長：王雅玲張敏成 員： 陳靜 劉玉霞 肖素蘭 肖露云評委組：萬升榮 王雅玲 聶興華 王桂秀 鄧世凱 劉四英跟蹤督辦加強宣傳以校長為核心跟蹤督辦，教導處制定實施，宣傳活動，及時報道教學比武信息，深度挖掘教學比武典型。b教研組長做好教師上課、聽、評課活動。9月13日分五個教研組（高語組、高數組、低語組、低數組、綜合組）教研組長組織學習本學科、本年段新課標，并做好筆記和寫好交流材料。為了真實反映教師教學基本素養(yǎng)，教學內容分年段采取抽簽方式確定。學校對每個教師建立教案記載、聽課記錄、評課記錄等業(yè)務檔案，對優(yōu)質課進行錄像，保證教學比武的紙質檔案與電子資料詳實完整。六、活動要求全員參與。活動實施階段（2012年10月8日—2012年11月24日）2012年10月，組織教師整體推進高效課堂活動培訓學習。二、工作目標全面深化基礎教育新課程改革，大力開展高效課堂實踐，著力構建符合我縣我校的課堂教學模式，整體推進我校課堂建設，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的教師專業(yè)發(fā)展平臺，促進教師更新教育教學理念，努力轉變教學方式，提高教學能力，全面提高我校教師隊伍質量和教學質量。學科活動完畢，在復賽前提前一周，教研組長上交初賽排名表；然后由教務處、教科室組織專班進行復賽，推薦說課、講課教師準時參加市比賽。各備課組的每位教師，都必須參與到同伴互助、同伴互評的過程中，必須給同伴給出互評的評定分數。②學校比武階段（2012年10月12—10月28日）學校組織教師的教學設計、課堂教學及教學反思活動。講課，重點展示教師的基本教學素質，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范和實驗操作等方面。通過教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的平臺，打造一支高水平的教師隊伍。說課主要是闡述對課程標準及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。議課，就是根據議課標準做好相應的記錄，圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，針對教學中出現的優(yōu)點與不足，展開對話，促進反思，探求方法與策略，達到共同提高的目的。組織參加全鎮(zhèn)比武階段（2012年11月1日－2012年11月10日）組織教師參加全鎮(zhèn)比武活動。請各年級主任大力支持，并督促本年級教師的聽評課活動，做好課程安排。七、組織機構為保證活動扎實、有效開展，學校決定成立活動領導小組，組織協(xié)調全校教師開展教學比武，進行檢查督辦、綜合協(xié)調、總結表彰。主要包括教學理念是否先進，教學目標是否明確清楚，教學資源組織與設計是否合理，教學過程與方法是否得當，教師基本功是否過硬，教學效果是否滿意，個性教學特色是否突出等方
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