【摘要】第一篇:高中語文荊軻刺秦王教案 荊軻刺秦王 教學目的: 1、掌握重點的實詞、虛詞、通假字和古今異義 2、把握荊軻人物形象,了解塑造人物的方法及對他的正確評價。 3、背誦“易水訣別”。 教學...
2024-11-09 12:33
【摘要】第一篇:高中語文必修一教案:荊軻刺秦王1 語文學習資料 三維目標 知識與技能 1、復習與《戰(zhàn)國策》相關的文學常識。 2、進一步掌握常見的文言實詞、虛詞和句式,培養(yǎng)文言標點和翻譯的能力。 3...
【摘要】荊軻刺秦王課題:《荊軻刺秦王》教學目標知識與技能(1)了解《戰(zhàn)國策》,了解荊軻刺秦王的歷史背景和過程,整體感知課文。(2)掌握文言文中重要的字、詞、句解釋,提高翻譯能力。(3)學會從人物的對話、動作、神態(tài)描寫及場面描寫入手,分析主要人物形象。過程與方法(1)提要勾玄,抓住
2025-01-31 07:02
【摘要】第一篇:人教版語文必修一《荊軻刺秦王》教案 荊軻刺秦王(人教版高一必修)【教學目標】 1、理解思想內容,學習用歷史唯物主義的觀點正確評價歷史人物和歷史事件。 2、結合課文學習,進一步掌握常見的文...
2024-10-14 01:57
【摘要】《荊軻刺秦王》學案第一課時一、導入:詠荊軻風蕭蕭兮易水寒,秦王縱橫平趙燕。男兒有志紓國難,太子無奈求圣賢。家國重任擎一身,樊首輿圖封兩函。始皇幸存統(tǒng)四海,荊軻忠勇高云天。二、背景介紹:《荊軻刺秦王》的故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前227年,即秦統(tǒng)一中國之前的6年。當時,秦已于公元前230年滅韓,又于公元前228年破趙(秦滅趙是在公元前222年),秦統(tǒng)一
2024-07-19 00:07
【摘要】《荊軻刺秦王》【目標擇定】1.積累文中的文言詞句并進行歸類整理。2.分析鑒賞荊軻這個人物形象。3.學習荊軻的忠義、正直、英勇愛國的精神。第一部分【探究一徑】【主問題】荊軻是一個怎樣的人?他和太子丹是知己嗎?1.荊軻刺秦王的謀劃,表現了怎樣的性格特點?寫太子丹“不忍”,有何作用?
2025-01-31 15:24
【摘要】荊軻刺秦王教學目標:結合課文學習,進一步掌握常見的文言實詞、虛詞和句式,培養(yǎng)文言標點和翻譯的能力;體會課文的寫作特色,提高鑒別欣賞能力。:分角色朗讀,體會人物性格;從人物對話、動作、神態(tài)描寫中,分析主要人物形象。:正確評價荊軻,學習荊軻英勇剛直、果敢機智的品質。教學重難點:分析人物形象,從對話、動作、神態(tài)的角度入手。:如何看
2025-02-11 11:54
【摘要】文言句式通假字秦王必說見臣說,通“悅”,yuè,高興。使工以藥淬火淬,通“焠”,cuì,淬火,燒刃使紅,漬于水中。日以盡矣以,通“已”,已經。而燕國見陵之恥除矣陵,通“凌”,凌辱。今日往而不反者反,通“返”。請辭決矣決,通“訣”,訣別。
【摘要】白話譯文荊軻和秦王秦國的將軍王翦攻破趙國,俘虜趙王,占領了趙國大部分的國土,(繼而)進軍向北侵占土地,到達燕國南部的邊界。燕國的太子丹很害怕,就請求荊軻說:“秦軍早晚都會渡過易水,那么雖然我想長久地侍奉您,又怎么能夠做得到呢?”荊軻說:“不用太子說,我也要請求行動。假如空手而去,沒有什么憑信之物,那就無法接近秦王。現在的樊將軍,秦王用一
2025-01-31 21:37
【摘要】文章解釋詞句注釋(1)秦將王翦破趙,虜趙王:這是公元前228年的事。荊軻刺秦王是在第二年。(2)收:占領。北:向北(名詞用作狀語)。略:通掠,掠奪,奪取。(3)荊卿:燕人稱荊軻為荊卿。卿,古代對人的敬稱。(4)旦暮渡易水:早晚就要渡過易水了。旦暮,早晚,極言時間短暫。易水,在河北省西部,發(fā)源于易縣,在定興縣匯入南拒馬河。(
【摘要】5荊軻刺秦王一、基礎鞏固,正確的一項是()翦.(jiǎn)燕.國(yàn)拜謁.(ya)涕.泣(tì)髓.(suǐ)袒.護(tǎn)頃.刻(qǐnɡ)衣冠.(guàn).齒(qiē)慷慨.(kǎi)目眩
【摘要】《荊軻刺秦王》一.學習目標:1.復習《戰(zhàn)國策》的相關知識,積累文學常識,積累文言文常見的字詞和句式。2.學習概括要點的方法和作品的敘事結構和敘事藝術。掌握人物形象和刻畫人物的手法和人物深層次的精神品質。3.學習以荊軻為代表的義士,以國家利益為重,不計個人恩怨得失,舍生取義,為國家危亡而英勇獻身的愛國精神以及體會荊軻臨別時悲壯的心情。
2025-02-11 06:53
【摘要】荊軻刺秦王【課內閱讀】閱讀下面的文字,完成1~6題。太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!”復為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去,終已不顧。既至秦,持千金之資幣物,厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。
2025-01-31 18:46
【摘要】《荊軻刺秦王》教案【教學目標】1、掌握文言文基本語法現象,疏通課文內容,理清敘事脈絡,對先秦古文簡樸的敘事風格有初步體會。2、感受荊軻勇于反抗暴秦、慷慨悲壯的人物形象;體會其一諾千金、蹈死不顧、義薄云天的性格,學會辯證地看待歷史人物。3、感受文學作品中崇高的悲劇美,使學生產生深沉而巨大的心靈震撼,引發(fā)較深層次的審美感受?!窘虒W重點】
2025-01-22 07:33
【摘要】《荊軻刺秦王》導學案【學習目標】1、熟讀課文弄清字音,把握文章內容。2、結合課文第一、二部分的學習,進一步掌握常見的文言實詞、虛詞,學習文言文中特殊句式的翻譯,培養(yǎng)閱讀文言文的能力?!灸繕酥仉y點】1、要了解戰(zhàn)國末期燕國與秦國的斗爭形勢,從整體出發(fā),再來觀察燕太子丹遣荊軻刺奏王的意義。2
2025-01-21 15:59