【摘要】第一節(jié)免疫二、特異型免疫【教學(xué)目標(biāo)】第三道免疫防線的免疫功能,區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。及其意義?!窘虒W(xué)重點】特異性免疫和免疫概念?!窘虒W(xué)難點】特異性免疫和免疫概念?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】:PPT課件、視頻、圖片。:課前預(yù)習(xí)。【教學(xué)過程】
2025-02-11 12:52
【摘要】課時課題:第三章第二節(jié)物質(zhì)運輸?shù)钠鞴伲?)2課時課型:新授課教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo)通過比較動脈、靜脈和毛細血管,描述三種血管的結(jié)構(gòu)和功能特點.(重點)通過獨立進行“觀察血液的流動”實驗操作,培養(yǎng)學(xué)生觀察和實驗操作能力。(難點)3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)增強熱愛生活、珍愛生命的
2025-02-10 19:02
【摘要】第三節(jié)信息的處理二、條件反射【教學(xué)目標(biāo)】。、小腦和腦干的功能。。。【教學(xué)重點】、小腦和腦干的功能。?!窘虒W(xué)難點】能夠設(shè)計實驗探究條件反射的建立和意義?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】:制作PPT課件、視頻、圖片:課前預(yù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】教師活
2025-02-11 01:40
【摘要】第二節(jié)疾病與預(yù)防二、傳染病的預(yù)防【教材分析】在第一課時學(xué)習(xí)了人類常見的傳染病后,學(xué)生對“傳染病是如何發(fā)生的?怎樣才能預(yù)防傳染???”必然產(chǎn)生濃厚的興趣。本課時抓住這個興趣點,主要學(xué)習(xí)傳染病的病因和預(yù)防措施。另外,本課時也是學(xué)習(xí)《艾滋病的發(fā)生和流行》的理論知識基礎(chǔ),起到了承上啟下的重要作用,因此是本章的重點和難點?!窘虒W(xué)目標(biāo)】
【摘要】主動脈物質(zhì)運輸?shù)钠鞴佟呐K1、人體內(nèi)的血管有哪幾種?三種血管的各自有何特點?(請同學(xué)們從管壁、官腔、血流速度等方面回答)2、如何在血流方向上區(qū)分動脈、靜脈和毛細血管呢?復(fù)習(xí)提問:謎底:心臟謎語
2025-01-22 05:05
【摘要】課題:第三章第二節(jié)物質(zhì)運輸?shù)钠鞴僬n型:新授課課時:第2課時(共2課時)教學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo)、形狀、大小。。(重點、難點),與心臟各個腔相連接的血管名稱。過程與方法目標(biāo)通過對心臟結(jié)構(gòu)功能的學(xué)習(xí),認識和區(qū)分心臟的四個腔。通過觀察心臟的結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生基本實驗操作能力和觀察能力。情感、態(tài)度與價值觀
2025-02-11 01:20
【摘要】《生物進化的歷程》練習(xí)一、選擇題,錯誤的是()()()①現(xiàn)有的生物比遠古的生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上復(fù)雜②從水生到陸生是生物進化趨勢③各種生物在進化過程中形成了各自的形態(tài)結(jié)構(gòu)④陸生生物比水生生物高
2025-01-19 02:46
【摘要】第1課時血液的組成和功能知識點1血液的組成和功能,由心臟和血管組成,血液在其中循環(huán)流動,將人體從外界獲得的營養(yǎng)物質(zhì)和氧運送到組織細胞,同時運走細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物。血漿和血細胞兩部分,其中血細胞又分為紅細胞、白細胞和血小板。漿中含有大量的水(占9
2025-01-19 02:43
【摘要】冀教版七年級生物復(fù)習(xí)提綱第三單元生物圈中的綠色植物藻類、苔蘚和蕨類植物一、蕨類植物的地上部分不是莖,而是它的復(fù)葉;地下部分是地下莖和根。二、蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化,而且還具有輸導(dǎo)組織、機械組織,所以植株比較高大。三、孢子是一種生殖細胞,孢子囊也不是在任何時候都能看到,只是在夏天生殖時可見到,當(dāng)孢子萌發(fā)時可形成
2025-01-31 19:25
【摘要】第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體(第一課時:血液的組成和功能)七年級下冊第三章5%檸檬酸鈉溶液血漿血細胞血液的分層現(xiàn)象1.加入抗凝劑的血液靜置一段時間會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?2.你認為血液由哪幾部分組成?3、為什么說血液是流動的組織?分析討論:血液中有大量的血細胞,與血漿共同構(gòu)
2025-01-22 02:34
【摘要】冀教版八年級下冊第六單元第二章第一節(jié)(一)性狀和性狀的傳遞激趣導(dǎo)入母不子你能找出它們的相似之處嗎?父母是如何把自己的特征傳遞給孩子的呢?遺傳究竟是怎么回事?新知導(dǎo)學(xué)游戲規(guī)則:一個人根據(jù)屏幕上出現(xiàn)的動物圖像戒植物圖像,描述這種動物戒植物的各種特征,如生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為方式、食性等,其他人根據(jù)這名同學(xué)的描述,推
2025-01-19 22:58
【摘要】第一章合理膳食平衡營8養(yǎng)第一節(jié)食物1、幾種物質(zhì)的性質(zhì)淀粉遇碘變藍;含有蛋白質(zhì)的液體與質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉和質(zhì)量分數(shù)為3%的硫酸銅反應(yīng),會變成紫色;維生素C能使高錳酸鉀溶液或吲哚酚試劑褪色。2、六種營養(yǎng)物質(zhì)的生理作用糖類是人體的主要能源,也是構(gòu)成細胞的重要成分。蛋白質(zhì)是構(gòu)
2025-01-18 02:44
【摘要】蟋蟀作者簡介法布爾亨利·法布爾(1823—1915)法國著名科學(xué)家,科普作家。出生于農(nóng)民家庭,從小生活極其窮困,作過中學(xué)教師,業(yè)余自學(xué),花十二年的時間,先后取得業(yè)士、雙學(xué)士和博士學(xué)位,中學(xué)教書二十余年兢兢業(yè)業(yè),同時業(yè)余觀察研究昆蟲及植物,發(fā)表
2025-01-21 07:07
【摘要】楚河漢界,風(fēng)云叱咤,稱霸四方。世事如棋,乾坤莫測,笑盡英雄。阿城(1949——)中學(xué)未完,“文革”開始,去山西農(nóng)村插隊,開始習(xí)畫。轉(zhuǎn)往內(nèi)蒙草原寫生,而后去云南建設(shè)兵團農(nóng)場落戶,與著名畫家范曾成莫逆之交?!拔母铩焙?,范曾推薦《世界圖書》
2025-01-22 18:05
【摘要】口技林嗣環(huán)第二課時?學(xué)習(xí)目標(biāo),爭取當(dāng)堂背誦。2.了解正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法,并嘗試運用。文中哪個字最能概括口技表演者技藝的高超?善:擅長、善于“善”也是統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵字眼.課文寫口技表演的是哪幾段?寫了哪幾個場景?分別
2025-01-21 07:06