【正文】 出版社2000年8月第1版八、參考書目《北京舞蹈學(xué)院民間舞蹈》中央音樂學(xué)院音像出版社2001年1月第1版《北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞身韻》中央音樂學(xué)院音像出版社2001年1月第1版第二篇：《舞蹈》課程教學(xué)大綱《舞蹈》課程教學(xué)大綱一、課程名稱《舞蹈》二、學(xué)分及總學(xué)時(shí)8學(xué)分，130學(xué)時(shí)三、適用專業(yè)學(xué)前教育專業(yè)四、教學(xué)目的舞蹈是以經(jīng)過提煉、組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想感情，反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式。為了提高全民素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生作為未來的幼兒教師，要不斷提高自身的素質(zhì)，必須加強(qiáng)自身的藝術(shù)修養(yǎng)。五、教學(xué)要求學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)工作，在實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生自身藝術(shù)修養(yǎng)和進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練雙重目標(biāo)的過程中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)舞蹈在素質(zhì)教育中重要意義的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)舞蹈基本功的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，陶冶美的情操，培養(yǎng)舞蹈創(chuàng)新意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀，自覺積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。本學(xué)科的教學(xué)主要采用課堂教學(xué)并結(jié)合實(shí)習(xí)課、演出等形式，使學(xué)生既能在課堂上學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，又能通過實(shí)習(xí)、演出獲得表演經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的，從而加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：舞蹈的概念、種類及記錄方法167。 中國(guó)舞蹈發(fā)展 簡(jiǎn)介（1學(xué)時(shí)）167。 舞蹈記錄方法及開設(shè)舞蹈課的必要性（1學(xué)時(shí)）第二章舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練（26學(xué)時(shí)）內(nèi)容提要：學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)會(huì)舞蹈基本動(dòng)作、技能訓(xùn)練的內(nèi)容和方法。初步培養(yǎng)舞蹈時(shí)，動(dòng)作與呼吸，感情體驗(yàn)與表達(dá)的和諧一致的能力。167。 舞蹈基本動(dòng)作技能訓(xùn)練（4學(xué)時(shí)）167。 把桿訓(xùn)練：擦地及勾繃腳的練習(xí)（2學(xué)時(shí)）167。 把桿訓(xùn)練：腰的練習(xí)（4學(xué)時(shí)）167。 中間訓(xùn)練：手位及舞姿（2學(xué)時(shí)）167。掌握提、沉、沖、靠、橫移、各種圓等元素及手眼的配合，增強(qiáng)舞蹈時(shí)的自然呼吸能力，不斷提高自身舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力、舞蹈情趣及感染力。167。 中國(guó)古典舞手腳位組合（4學(xué)時(shí)）167。 手眼組合（6學(xué)時(shí)）第二章：中華民族民間舞蹈部分 漢族民間舞（18學(xué)時(shí)）內(nèi)容提要：通過本章的學(xué)習(xí)初步了解并掌握漢族民間舞基本動(dòng)律組合（4學(xué)時(shí)）167。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：藏族民間舞的風(fēng)格動(dòng)作特點(diǎn)、舞步、舞姿造型、動(dòng)律特點(diǎn)、動(dòng)作要領(lǐng)的掌握及表演。 藏族民間舞弦子舞（8學(xué)時(shí)）167。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：蒙族民間舞的風(fēng)格動(dòng)作特點(diǎn)、基本舞步、舞姿造型、動(dòng)律特點(diǎn)、動(dòng)作要 領(lǐng)的掌握及表演。 蒙族民間舞硬手柔硬肩組合（8學(xué)時(shí)）167。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：維吾爾族民間舞的風(fēng)格動(dòng)作特點(diǎn)、舞步、舞姿造型、動(dòng)律特點(diǎn)、動(dòng)作要領(lǐng)的掌握及表演。 維吾爾族民間舞手位組合（6學(xué)時(shí)）167。 傣族民間舞步伐組合（8學(xué)時(shí)）本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握幼教專業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任幼兒園的舞蹈教學(xué)工作，成為合格的幼兒園教師。教學(xué)基本要求；舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。融會(huì)貫通，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。本課程應(yīng)以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，與幼兒園音樂教學(xué)法相配合。其核心是解決實(shí)踐的問題。同時(shí)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織安排學(xué)生到幼兒園參觀，提高感性認(rèn)識(shí)。實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)要求：本課程內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，教學(xué)中要結(jié)合課程內(nèi)容，安排學(xué)生到幼兒園參觀，熟悉律動(dòng)、幼兒舞蹈的教學(xué)過程，有條件的要參與具體教學(xué)活動(dòng)。第二部分 大綱本文 第一教學(xué)單元Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：一、理論課掌握舞蹈的概念、種類，了解中國(guó)舞蹈發(fā)展簡(jiǎn)史。了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會(huì)做舞蹈記錄。古典芭蕾舞的基本手形、腳位、手位、腳形。三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練理解藏族舞的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動(dòng)作：撩袖、擺袖、晃袖、獻(xiàn)哈達(dá)、敬禮。理解幼兒舞的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)基本步法、手位，進(jìn)行組合訓(xùn)練3—4個(gè)。通過舞蹈技能訓(xùn)練，提高學(xué)生舞蹈的節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調(diào)性和柔美 度。中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。身段組合訓(xùn)練和即興表演訓(xùn)練民族民間舞的訓(xùn)練①俄羅斯民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)：常用手位、腳位、基本舞步、平步、彈簧步、馬步、小跑步、吸跳步、長(zhǎng)跑步、踏步、進(jìn) 退馬步、搖籃馬步、滑緊馬步。肩：硬肩、柔肩、聳肩、笑肩、碎抖肩、圓肩、顫肩、騎馬手臂動(dòng)作：勒馬、揚(yáng)鞭、加鞭、揮鞭。第三教學(xué)單元Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：通過本單元學(xué)習(xí)，掌握舞蹈訓(xùn)練方法，學(xué)會(huì)民族民間舞和舞蹈表演，能注意手眼身法步的配合，具有一定的舞蹈智能及舞 蹈鑒賞力。④基本舞步：秧歌后踢步、秧歌前踢步