【正文】 賞欣賞一首同樣由葉佳修創(chuàng)作的民謠歌曲《鄉(xiāng)間的小路上》來結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生聽著音樂出教室。運(yùn)用新課程理論來指導(dǎo)學(xué)生開展有效合作學(xué)習(xí)： 歌曲《外婆的澎湖灣》是一首校園歌曲，學(xué)生非常喜愛，當(dāng)聽一遍時，學(xué)生就基本會唱了。于是我啟發(fā)引導(dǎo)他們分組合唱，每組唱其中一句：第一組唱第一句，第二組唱第二句，第三組唱第三句，第四組唱第四句，最后在樂曲反復(fù)地方，全班同學(xué)一起唱，老師要求各組用自己的感受對歌詞的理解去唱，并注意與其他組配合默契。第二篇：《外婆的澎湖灣》教案《外婆的澎湖灣》教案教學(xué)目的：通過學(xué)唱歌曲《外婆的澎湖灣》，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。教材分析：這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的歌曲，它以充滿激情的抒懷筆調(diào)表達(dá)了對美麗的外婆澎湖灣可愛家園的贊美之情，同時也勾起了對童年美好時光的懷想。歌曲第一部分從低音區(qū)緩緩進(jìn)入，曲調(diào)平穩(wěn)，第3小結(jié)的六度跳進(jìn)使歌曲富有動感，讓人們聯(lián)想到漫步走在童年時熟悉的沙灘，留下了一步一個腳印的生動場景，心潮起伏，浮想聯(lián)翩，抒發(fā)了對美麗家園的贊美之情。教學(xué)重難點(diǎn)：能流暢、完整地有感情演唱歌曲。用自制小樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏，小組之間伴奏配合默契。五年級屬于小學(xué)高段，學(xué)生已經(jīng)具備一定的識譜能力，這又是一首學(xué)生比較熟悉的歌，所以采用自己識譜的方法，但歌中切分節(jié)奏的掌握有一定難度，需要多聽，所以同時采用聽唱法，兩種方法相結(jié)合。二、導(dǎo)入歌曲師：同學(xué)們，我們先來聽一首好聽的歌，聽完后告訴老師第一：你的心情是怎樣的？（快樂的，愉快的）第二：當(dāng)你聽到這首歌時，會讓你想起哪些愉快的事？（師點(diǎn)擊屏幕，出示背景圖，歌曲《童年》）（用一首孩子們都熟悉的歌曲來引入，容 易集中孩子的注意力，提起孩子的興趣）請同學(xué)來說說剛剛老師提的問題。并請大家邊聽邊跟著哼唱一下。學(xué)生跟著音樂哼唱。播放課件，簡介葉佳修，簡單介紹校園民謠。請大家注意歌唱的姿態(tài)。師：現(xiàn)在請把你認(rèn)為不好唱的地方找出來我們一起來唱唱 生找出并多次練習(xí)。同時注意歌唱的狀態(tài)：張大嘴巴，聲音音量適中，自然的發(fā)音，并且?guī)еp松、清新的感覺來演唱。有感情的演唱歌曲（一邊回憶那一幅幅美麗的畫面，用輕松自然的聲音來演唱）。（大大提高學(xué)生對音樂的濃厚興趣，并且達(dá)到了培優(yōu)輔差的效果，因?yàn)檠莩梢宰尦谋容^好的同學(xué)來擔(dān)任，鍛煉了學(xué)生的膽量，發(fā)揮了其特長，而打擊樂的演奏可以讓唱得不好的學(xué)生來表演，提高了對音樂的興趣。）四 拓展部分小結(jié)：今天我們學(xué)會了一首校園民謠《外婆的澎湖灣》，希望同學(xué)們通過今天學(xué)習(xí)這首歌曲，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，快樂的過好每一天！請同學(xué)們下節(jié)課收集關(guān)于大陸校園民謠和臺灣校園民謠的歌曲，并學(xué)會其中的一首，下節(jié)課我們來開個民謠演唱會，在歌聲中回歸自然，感受自然。（最后對于校園民謠歌曲的收集學(xué)習(xí)和演唱，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野，了解中國流行樂壇，形成系統(tǒng)的概念，對流行音樂的歷史也有了有了更多的了解，無論是欣賞還是演唱都有了進(jìn)一步的收獲。雖然本堂課教學(xué)環(huán)節(jié)基本沒有什么大的問題，但還是有頗多不足的地方，在教學(xué)的過程中，語言還不夠精煉豐富，語言過多難免有些累贅，與學(xué)生的互動還是欠佳。在演唱過程過，只注意到了節(jié)奏要把握，情感要把握，卻沒有把握住學(xué)生的歌唱?dú)庀ⅲ瑢W(xué)生后來氣息不夠也沒有及時給與糾正。第三篇：《外婆的澎湖灣教案學(xué)習(xí)歌曲教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：每當(dāng)提起“家”這個詞，就會使人想起自己的親人，和在家中度過的美好時光。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲。引導(dǎo)學(xué)生用各種方式打節(jié)拍，或拍手，或指揮。介紹澎湖灣師：同學(xué)們，你們知道澎湖灣在哪里嗎？介紹澎湖灣。由64個大小島嶼組成其中44個為無人島。請大家聽聽歌曲描繪了澎湖灣哪些美麗的景色？介紹歌曲背景 創(chuàng)作背景潘安邦與葉佳修，打造外婆的澎湖灣音樂人葉佳修于民國68年在唱片公司安排下認(rèn)識了潘安邦，知道了潘安邦童年在澎湖與外婆祖孫情深的故事，為他寫下這首歌，潘安邦當(dāng)天立刻用公用電話，從臺北打長途電話到澎湖給外婆。「外婆的澎湖灣」這首歌背后藏著許多潘安邦與外婆的祖孫故事，用真情唱自己的故事，潘安邦進(jìn)錄音室唱一次就OK！唱片出版之后，歌曲爆紅，潘安邦人也紅了，更有機(jī)會回到澎湖，在自己小時候看電影的戲院登臺演出，外婆也來了。背后故事這首歌和潘安邦后來還一路紅到大陸去。潘安邦說，他上臺就告訴觀眾外婆去世了，當(dāng)場現(xiàn)場一片嘩然后安靜了下來，接著突然從那兩萬名觀眾中傳出了「外婆的澎湖灣」這幾個字，本來只打算登臺說句話道歉的潘安邦，當(dāng)下決定要唱最后一次的外婆的澎湖灣，結(jié)果卻發(fā)生無法解釋的現(xiàn)象，這首他唱了上萬次的歌，第一次他連起了三次音都無法跟開場旋律搭上，緊接著音