20xx年中小學公需課培訓學習心得5篇-在線瀏覽
2024-11-10 00:32本頁面
【正文】 自己的教育，這種本質(zhì)不可以改變！還有就是，教師的思想道德也不可以改變！教育戰(zhàn)線上的同胞們，讓我們沐浴著課新課標改革的春風，攜手前行、相互學習，共同進步，朝著教育的前沿陣地一起去努力前行吧！2013726夜晚第二篇：公需課培訓學習心得教師公需課培訓學習心得今年夏天，我在學校的組織下參加了東莞市教師公需課培訓。此次培訓使我在教育觀念和文化建設理念上得到了大量的補充，認識到自己以往工作中國的不足，為今后的工作、生活打下了堅定的基石。例如，在“教師的職業(yè)道德的新認識”這一課程中，我學習了新時期的教師職業(yè)道德規(guī)范，體會到師德是一名教師的靈魂，缺乏師德的教師只會誤人子弟，戕害社會。讀書教學，相得益彰“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只有不斷學習，不斷汲取不同文化的教育理念，才能使教學工作更加得心應手。越是優(yōu)秀的教師，越是懂得在工作之余，擠時間及時學習充電，永葆教育智慧之活水源源不斷。并在實踐過程中的得失做好詳細記錄，留待日后進行研究，從而使得自己的教育理論水平不斷得以創(chuàng)新?？傊?，此次公需課培訓，任務雖重，但我的收獲甚豐。除了集中學習，我還會利用閑暇時間來閱讀充電，爭取成為一名理論水平扎實的優(yōu)秀教師。公需課培訓課程為“1+2”的培訓模式?！督ㄔO文化強省》和《加強社會建設》為選修課程，各12學時。我選擇了《職業(yè)道德與廉政建設》和《加強社會建設》進行培訓學習?！都訌娚鐣ㄔO》包括緒論、社會組織建設與管理、社區(qū)建設與管理、公共服務建設與管理、公共安全與信息網(wǎng)絡建設、密切黨群關(guān)系與思想道德建設，由唐曉陽教授主講。講師的報告很精彩，語言幽默風趣。在學習前我對這次培訓學習懷有一定的成見，認為只是走過場，不會有什么意義，但通過近二十天的滴水穿石的學習，我卻得到了意想不到的收獲，使我對新形勢下的小學教學有了新的認識，轉(zhuǎn)變了過去的老觀念，對基礎教育的創(chuàng)新及教學改革也有了新認識、新思路，可謂收獲很大。這樣才能在職業(yè)勞動中不斷提高教師對道德的認識，規(guī)范自己的道德行為，培養(yǎng)崇高的思想情操和良好的道德品質(zhì)。教師不僅是社會文化價值與道德準則的傳遞者，而且是代表和具有這些價值和準則的人。深沉久遠，是一種崇高的情感。沒有這種教育的崇高的愛，頂多只能做個教書匠。在現(xiàn)今素質(zhì)教育的旗幟下，教師要了解、理解學生，尊重、信任學生，以高尚的教育倫理、寬闊的胸懷、多才多藝的謀略、熱情深厚的品質(zhì)塑造學生的人格，成為學生人生道路上的引路人。教師既要以崇高的師德理想作為自身修養(yǎng)的目標，又要從自身的實際出發(fā)，更要有切實可行的具體要求，從現(xiàn)實實踐的具體問題人手，只有刻苦磨練、堅持不懈、日積月累才能取得成效，達到師德修養(yǎng)的目的。韋筱青教授認為教師的幸福感有三個關(guān)聯(lián)：學生、家長、同事。我懂得了幸福感的產(chǎn)生不僅存在于結(jié)果中，也存在于過程中。共同成長是教師獲取幸福感的基本策略。第二、一代代學生的銘記是教師永遠的安慰，千萬個學生的感激是教師不盡的財富。第三、與同事和諧相處、共同成長，是教師獲得幸福感的重要策略之一。與學校共同成長的另一方面就是學校管理要健康、民主，要為教師搭建成長的階梯，鼓勵教師參與校園文化建設，引導教師不斷追求更高的目標，用教師們共同取得的成果激發(fā)教師的集體榮譽感、幸福感，讓教師從中學會感受幸福、享受幸福?？傊ㄟ^這次繼續(xù)教育的學習，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的?！北敬螀⒓訓|莞市中小學繼續(xù)教育公需課的培訓，先后聽取了喻忠恩博士的“教師職業(yè)道德內(nèi)涵的解析”。張長明副教授的“加強黨風廉政建設”。在成長過程中，教師不僅可以為學生的學業(yè)進步而喜悅，為學生的勤奮努力而高興，也可以為自己的教學進步而欣慰，為師生的教學相長而歡樂盡力全面了解學生，盡心關(guān)愛每位學生，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界尊重學生的差異，公平對待每個學生，理解學生的過去，全力幫助學困生，讓他們認識到只有正視自己的過去，改變自己，就能取得勝利。適時給予
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1