【正文】
峰鄉(xiāng)中心小學任二(2)班語文,達標兩率(,)。我深知,教育的征途中充滿艱辛,其路漫漫,但我仍將上下求索,矢志不渝。尊重學生人格,在教育教學中做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。在以后的教育教學工作中,我將繼續(xù)以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因人施教。努力提高管理工作水平,為我校的順利發(fā)展做出自己的貢獻。2003年7月畢業(yè)于保山師范高等??茖W校,生物專業(yè)。于2007年4月被聘為“小學一級教師職務”,教齡11年7個月。自參加工作以來,我堅持四項基本原則,努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,認真踐行“三個代表”重要思想;忠誠于黨的教育事業(yè),擁護黨的路線、方針、政策,積極參與學習“保持黨的先進性教育”活動,認真作讀書筆記,積極開展批評與自我批評活動;熱愛本職工作,教書育人,為人師表,遵紀守法,克己奉公,以身作則,時刻以教師的職業(yè)道德規(guī)范自己;不斷加強師德修養(yǎng),服從分工,勇挑重擔,勤奮刻苦,任勞任怨,尊重學生人格,關愛后進生,不斷提高教育教學質量,富有創(chuàng)新和進取精神;關心時事政治,認真閱讀報刊及教育雜志,開闊了視野,增長了見識,豐富了業(yè)余生活。曾經(jīng)只會站在三尺講臺辛苦耕耘的我,唯有不斷學習新知識來完善自我,為了能更好的勝任教育教學工作,提高自己的專業(yè)理論和業(yè)務知識,工作期間,我積極學習各種教育理論、信息技術、課件制作等知識,不斷充實自己,服務教學。通過學習,我轉變了自己的教育觀念,強化了自己的素質和技能,樹立了新的育人觀念,感悟到了教育的真諦,使我更加的熱愛這光輝的職業(yè)。經(jīng)過不斷的實踐與總結,我改變了自己的管理方法。利用家訪、家長會等方式與家長配合,提高了德育工作,安全教育工作的效率,所任班級無一學生輟學。我認真學習新課標,鉆研教材,認真?zhèn)湔n、上課,及時批改、講評作業(yè),耐心做好課后輔導工作,始終堅持“以學生為主體”的教學原則,改變了填鴨式的教學,把素質教育真正落到實處。課堂中,我根據(jù)學生的不同理解,激發(fā)學生的點滴進步,幫助學生樹立自信,關心愛護每一個學生,從學生實際出發(fā),改進教學活動,抓住重點,突破難點,精講多練,運用多種教學方法,注重培優(yōu)補困,力求做到一課一得。并及時與家長聯(lián)系、溝通,使家長了解情況,配合學校教育。20032006學年擔任佟家莊完小一至三年級班主任,該班學生成績三年一直名列前茅。在教學過程中,我抓中間,帶兩頭,培養(yǎng)優(yōu)生,帶動中間生,轉變后進生。2008—2009學年,我擔任騰朗完小二年級的班主任,將該班學生的成績從上年的倒數(shù)第五提升15個名次,躍居全鄉(xiāng)第十二名,2009—2010學年,我擔任孔考完小二年級的班主任,將該班成績從上年的倒數(shù)第七,提升9個名次,躍居全鄉(xiāng)第八名。在學校組織工作中,我從2009—2014年,5年里一直擔任孔考完小教導主任工作,這是一項重要而繁雜的工作。結合學校實際制定每年的教研工作計劃,并作出年終總結。多次在校內、校外開展公開課。關注師生的心理健康,營造和諧的學校氛圍,得到了群眾和全校師生的高度贊揚。在上學期中,為迎接五合鄉(xiāng)的第三屆鼓號操比賽,從2014年10月份到2015年的元旦,3個月的時間,我每天利用下午的時間對鼓號隊進行訓練。10 X 100米迎面接力賽榮獲全鄉(xiāng)第一名。在本學期中,還將結合“日行一善”活動,開展好少先隊活動,努力為學生搭建一個行善、向善的平臺。2010年12月15日——22日參加了騰沖縣鄉(xiāng)村小學骨干教師培訓、2011年7月25日——29日參加香港伍集成教育基金會在彌渡舉辦的“2011鄉(xiāng)村小學骨干教師培訓”縣際交流活動、2011年8月11日——20日參加第235期希望工程全國教師培訓、多次參加國家遠程教育培訓等。2012——2013學年參加五合鄉(xiāng)舉辦的優(yōu)質課競賽榮獲三等獎。撰寫了多篇教育教學論文,其中榮獲二等獎的有:《淺談如何順利開展少數(shù)民族地區(qū)的語文教學》、《如何培養(yǎng)低年級學生的寫話訓練》、《淺談數(shù)學思想方法在小學數(shù)學教學中的滲透》;榮獲三等獎的有:《我的課堂我做主》、《如何創(chuàng)建和諧的師生關系》、《淺談教師如何調整自己的心態(tài)》。一分耕耘,一分收獲,在教書育人的道路上我會用我的心去教誨我的學生,會用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。履職“小一”11年。愛崗敬業(yè),關心、熱愛每一位學生。積極探索教學模式,努力改進教學方法。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。承擔過小學各學科的教學,以“課標”為指導,教學中多媒體的使用、教學方法的靈活運用讓我的教育教學效率得到提高,成效顯著。為了上好課,我做了下面的工作:⑴課前寫好教學設計,備好課。根據(jù)課標要求,認真解讀教材,確定單元教學重點,了解教材的知識結構,把握課文的重點與難點,掌握知識的邏輯,適當補充些資料,力爭在走進教室之前做到胸有成竹。③考慮教法,解決如何主持教學、整合教材。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。有的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),個別學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。積極參與公開課交流,觀摩優(yōu)秀課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。鼓勵質疑,激勵成功。另外,我13年的班主任工作實踐中,善于思考、積極探索,總結出了一套行之有效的方法。班干部選拔出來以后,我予以指導,大膽使用,嚴格要求,加強教育。不斷有新的奮斗目標,學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程,它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作,在集體活動中逐步形成的。①.有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話:革命書籍、報刊、論文的閱讀指導。②.