【正文】 筆者整理了一部分與大家一起分享。有些人對新的環(huán)境需要一個適應過程，而我很快便融入了安徽新東方這個大家庭，因為我在輕松快樂而又緊張的學習氛圍中收獲著、成長著。在新東方學習，我充滿了希望，我一定會更加努力，好好學習，以后拿成績拿好的工作來報答父母、報答母校！”雖然語言很簡潔，但包含了劉振國同學的追夢歷程、奮斗目標，也許只有啟程，才會到達理想中的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才會有收獲；只有追求，才會品味堂堂正正的生活。青春是一道明媚的陽光，總會帶來天真無邪的歡。在人與道德、與社會、與現(xiàn)實的碰撞，摩擦中，它讓我們明白感恩，讓我們追尋理想。理想是滿樹的花火，盡態(tài)極妍。但在青春的途中，我們會迷茫，會不安，會找不到理想的方向，如迷霧繚繞。”時光如白駒過隙，當我一只腳邁進中學的大門，又有人提到這個問題，我從心底深處的那片凈土里刨出這個理想，我開始迷茫，開始驚慌，如同森林中那條十字路口，讓我無從選擇。母校還是依舊，如詩、如畫，籠蓋在操場上方的榕樹遮天蔽日，它的枝干更加拼命地向四周伸展，滿樹的絨花，仿佛歷史的古畫，染盡了亙古綿延的琳瑯。我笑著，合上相冊，眼里含著淚光，仰著頭，望著那方被榕樹伸出的“手臂”，遮擋住的湛藍天空，眼中卻是一片綠色的汪洋。伸手觸碰理想，又是遙不可及的距離，不禁使我黯然神傷，我開始失神，想要放棄。”她說，一如從前的神態(tài)。她是我的尊師，我的啟蒙導師，是她拉著我的手，將我從無知的黑暗世界帶入光明。她在我身旁坐下，溫和地笑，問：“我們多久沒見了，最近還好嗎?”我點點頭，卻又不禁愁眉苦臉，忐忑不安地回答：“老師，我對自己的未來充滿著迷茫，未來就像一團濃霧，我不知道自己能否為著自己的理想而努力、而奮斗?”她輕撫著我的發(fā)，語重心長地說：“一個人有理想才有動力，未來不是迷霧，如果你認為自己的理想是正確的，就去做吧!毋須懷疑。我的眼里又盈滿淚花，抬頭，倒影著綠葉青春只有拼搏才能無悔演講稿 的淚珠和那股自信的力量又匯成了那片綠色的汪洋。理想是青春路上的火，點燃熄滅的燈。理想更是青春人生中的一條路，引我走向黎明。第四篇：成功_高中議論文作文一時的得志并不意味著成功。誰都渴望成功，生活上的成功，事業(yè)上的成功，這需要天賦與機遇，但絕離不開自身的努力奮斗。哪怕是看似出人意料之外的成功，若仔細想想，卻又在情理之中的?！币豢释晒磐駚?，無數(shù)仁人志士莫不都渴望成功，就連孔孟這樣的大圣人也不例外。但出人意料的是，盡管在他們的游說下點頭稱是的王儲們，實際上卻都并未采納他們的意見，而是依然采用以武力來解決的霸道。各諸侯國為奪得霸主之位，相互之間進行頻繁的戰(zhàn)爭和紛紛進行改革。奴婢……而不是為了讓人民過得更好?！钡藗兪遣粫浰麄兊?，他們的性情鑄就了他們的英名，他們從此不朽，就像一座燈塔，照亮了中國漫漫五千年的歷史長河。故人何在，煙水茫茫，難忘。而這，簡直易如反掌。最終，曹操敗走華容道，狼狽不堪地退回了北方?！鞍俨秸?，半九十”在離得到成功僅一步之遙的時候，曹操敗了，留下的是“大江東去，浪淘盡”的千古嘆息?；钪囊饬x在于不知道活著的全部滋味，類似的開始，其結(jié)果往往并不相同。但不要采玫瑰時因迷戀它的芳香而忘了它長滿了尖尖的小刺，否則玫瑰不但沒采著，反而會被扎傷手指。學會用牙簽裝飾出仙人掌的刺?；顒舆^程一、導入?！沂且环N長滿刺的植物，在沙漠里會經(jīng)?？吹轿?，我是誰呢？（仙人掌）二、展開?！阋娺^仙人掌嗎？——你在哪兒見過仙人掌？——見過仙人掌后你有什么感想？談談仙人掌的樣子和特征。沙漠是動植物生存困難的地方，為了適應沙漠缺水的氣候，仙人掌把葉子演化成了刺，以減少水分蒸發(fā)。如果像其他的花澆很多水的話它的根就會腐爛，死掉。在沒有水的沙漠里為了減少水蒸氣的蒸發(fā)仙人掌把葉子演變成了厚厚的`皮和刺，并且仙人掌的刺還可以保護防止受到動物的攻擊?！谱飨扇苏菩枰男┎牧夏?？——用牙簽怎樣制作出仙人掌呢？用牙簽裝飾出仙人掌。②把剪短的牙簽用木工膠粘在仙人掌上，裝飾出仙人掌的刺。讓小朋友們把完成的仙人掌介紹給朋友們。拼搏與成功議論文作文800字2【活動目標】學習用樹葉、瓦楞紙制作實物版畫的方法。體驗用各種樹葉拼、印瓶花活動的樂趣?！净顒訙蕚洹扛鞣N紋路各種造型的樹葉、油墨、磙子、瓦楞紙、拓印紙、剪刀等?！净顒舆^程】一、欣賞范畫，交代課題今天老師給小朋友們帶來了一幅非漂亮的瓶花畫，這幅畫不是畫出來的，你們能猜出它是怎么制作出來的嗎？老師告訴你們：這叫實物版畫，花瓶是用瓦楞紙、花是用不同的樹葉拼成，再磙上油墨印出來的。二、講解示范制作過程。然后再選擇自己喜歡的樹葉拼在花瓶上，拼出自己想要的畫面。一面推上油墨，推得時候可以上下推、還可以左右推，每個地方都均勻的推上顏色；然后將選好的樹葉選取自己喜歡的顏色再推上油墨，注意在樹葉紋路清晰的一面推上油墨，注意顏色的搭配，最后把推好油墨的樹葉和瓦楞紙按照剛才構(gòu)思好的畫面重新擺好。幼兒操作。（2）鼓勵幼兒拼不同造型的瓶花。作品展評。（2）通過視頻展示現(xiàn)場抓拍的孩子作品，教師和幼兒共同欣賞、交流、評析，幼兒相互參觀、學習，說說是怎么印的？好不好？好在哪里？加深對實物版畫制作方法的理解，體驗成功的快樂，激發(fā)孩子再學習的興趣。在美工區(qū)投放印制實物版畫的材料，供幼兒自主探索實物版畫的制作方法。我們將原先教材中水粉潑色的繪畫形式改為水墨拓印的方式來進行，通過這種方式讓幼兒拓印出不規(guī)則的形狀作出多方向、多角度的臆想，發(fā)展幼兒的想象與繪畫再現(xiàn)的能力。因此，結(jié)合《指南》中的要求：“能用多種工具材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象。且結(jié)合大班幼兒的年齡特點，以及他們在繪畫技能上的已有經(jīng)驗，我們以孩子們極感興趣的水墨畫為基點，通過觀看水墨畫視頻、以及欣賞教師范例的基礎上引導幼兒欣賞水墨畫的濃淡特點，進一步感受中國畫獨特的韻味美感，體驗水墨畫的神奇?；顒幽繕耍?，了解水墨畫的濃淡特點。，體驗水墨畫的神奇。活動準備：、墨汁、滴管、作業(yè)紙、水性毛筆、抹布人手一份《琵琶吟》活動過程：（一）播放水墨畫視頻，引導幼兒了解水墨畫的特點。提問：“當墨滴到水中會發(fā)生什么有趣的事情呢?”“讓我們一起來看看大屏幕吧。提問：“你看到墨發(fā)生了什么樣的變化？它變成了什么？”小結(jié)：原來，墨滴到水里發(fā)生了這么多變化。，邊操作邊交流。提問：“老師剛才是怎么做的？”小結(jié)：我們先用手指在水中來回波動一下，讓水動起來。一起數(shù)三個數(shù)。：“這幅畫上墨的顏色一樣嗎？有什么不一樣？” 為什么有深有淺，誰知道這個秘密？”小結(jié)：如果加的墨多顏色就會（濃、深）如果加的墨少顏色就會（淡、淺）。，教師巡回指導。，引導幼兒觀察添畫內(nèi)容。（四）師幼共同欣賞作品，分享水墨作畫的成功喜悅。提問：“你從這些美麗的畫里發(fā)現(xiàn)了什么？”““誰來說一說你的畫里都有什么？”““你最喜歡哪一幅畫？為什么？”：原來滴墨的位置不同，手指運動的方向不同。墨與水的融合畫出了青山綠水、古木花草、飛鳥魚石，每一幅畫都透著一股濃濃的墨香，這就是我們中國的水墨畫。能根據(jù)石頭的形狀進行大膽想象，并會用彩泥進行裝飾?；顒訙蕚洌葫Z卵石、彩泥、剪刀、展臺、課件等。小朋友你見過鵝卵石嗎？在哪見過？你知道鵝卵石有什么用？出示各種各樣的鵝卵石，讓幼兒說說像什么？（用實物投影儀放大鵝卵石，鼓勵幼兒大膽想象。二、幼兒欣賞、造型刺激。講解重點、難點。（如臉、動物、手機、水果等）播放課件。提出要求，幼兒創(chuàng)作。四、展示作品、進行評價。說說自己喜歡的石頭造型，欣賞大家的創(chuàng)意。在經(jīng)驗共享、經(jīng)驗再加工的基礎上，綜合用剪、貼、拼等技能，制作自己喜歡的畫。激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣?；顒訙蕚洌阂粡堊雷由嫌胁噬垼瑘蠹?，皺紋紙等、剪刀、漿糊。一張桌子有蠟筆、水粉等。每張桌子放一些白紙。今天要用不同的材料做各種不同的花，（讓幼兒到桌子前了解材料），再說說你看到了什么材料？討論：怎樣使紙、泥、豆、瓜子變成漂亮的花呢？師幼小結(jié)：紙可以剪、貼、撕；泥可以搓、壓、團、切；瓜子用膠水貼在紙上等。幼兒選自己喜歡的材料，做自己喜歡的花。四、展覽幼兒作品。教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。鼓勵幼兒大膽參與活動，提高幼兒的創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌汗适翽PT、蠟燭、白紙、黑色水彩筆人手一份；水彩顏料、棉簽、打火機；錄音機、磁帶。師：小朋友，你畫過什么樣的畫？師：小熊來我們教室做客了，它還帶來了一副特別的畫（出示），和你旁邊小朋友猜一猜，是什么畫呢？幼兒猜測（討論、交流）師：到底特別在哪里呢？這里還有一個小故事呢？小朋友可要豎起耳朵聽仔細啦！二、講述故事，介紹制作燭畫的過程。觀察步驟，掌握要領。幫助幼兒回憶，鞏固作畫步驟。三、教師