人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六上圓的周長(zhǎng)1-在線瀏覽
2025-02-11 10:28本頁(yè)面
【正文】 1：你能猜 想小秒針的頂端在一分鐘的時(shí)間里，所走過(guò)的軌跡是一個(gè)什么圖形嗎？ 學(xué)生猜想。 問(wèn)題 2：你能知道不知疲倦的小秒針頂端，在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)所走過(guò)的路程有多長(zhǎng)嗎？我們應(yīng)該怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？ 生：先計(jì)算出走一圈的路程有多長(zhǎng)，在計(jì)算出走 60圈的長(zhǎng)度。那么小秒針走一圈的路程，就是這個(gè)圓的周長(zhǎng)又怎么來(lái)求呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣計(jì)算圓的周長(zhǎng)。） 二、動(dòng)手量一量 學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們拿出你準(zhǔn)備好的圓，小組內(nèi)交換圓，合作完成下表，看哪一組完成的最快。 教師評(píng)價(jià)學(xué)生小組合作的情況。 學(xué)生展示小組的成果。 學(xué)生發(fā)現(xiàn)： 1. 一個(gè)圓的周長(zhǎng)總是直徑的三倍多點(diǎn)。 師：老師也做了一個(gè)圓，現(xiàn)在看一下老師是怎么測(cè)量這個(gè)圓的周長(zhǎng)的。 （設(shè)計(jì)目的：通過(guò)讓學(xué)生對(duì)比分析表格，教師課件展示圓的周長(zhǎng)的測(cè)量過(guò)程，讓學(xué)生能對(duì)圓的
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