人教版品德與生活一年級(jí)下冊我換牙了說-在線瀏覽
2025-02-11 10:15本頁面
【正文】 各樣的牙病，可是又怕去看牙醫(yī)，所以非常需要教師給予正確的 引導(dǎo)。我充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為課程資源，使課堂中交流的問題都來自于學(xué)生的真實(shí)生活。老師趁熱打鐵， “ 看來，當(dāng)牙疼時(shí)確實(shí)不好受，那該怎么辦呢？ ” 學(xué)生想出了很多辦法，到底哪種最好，必須讓學(xué)生明白，有了牙病應(yīng)該趕快去看牙醫(yī)。這些話題都是孩子們所經(jīng)歷過的、熟悉的，通過孩子們自己的生活進(jìn)行教育，在自身生活體驗(yàn)上學(xué)習(xí)，努力調(diào)動(dòng)孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，這樣兒童覺得是在進(jìn)行和探討自己的生活，因而會(huì)充滿興趣地進(jìn)行探討。我先讓學(xué)生觀察兩幅截然不同的恒牙圖片，利用“愛美之心，人人皆有”的心理，引導(dǎo)學(xué)生小心呵護(hù)自己的牙齒，才能唱出漂亮整齊的牙齒，使自己一生受用 。讓知識(shí)的營養(yǎng)充分暴露在每一個(gè)學(xué)生的眼下，大家共同分享。 最后的課外延伸，我通過 “ 刷 牙 方法及 情況記錄表 ” ， 讓學(xué)生和爸爸媽媽比賽、同學(xué)之間比賽等一些真實(shí)可行的評價(jià)方式，為培養(yǎng)或促進(jìn)其良好的 護(hù) 牙習(xí)慣的形成與發(fā)展提供了幫助。 （一） 猜謎語 ，引入主題。 （二）活動(dòng)探究，學(xué)習(xí)刷牙。這時(shí)候請一個(gè)小朋友上臺(tái)示范漱口，再全班小朋友跟著他漱口，然 后觀察杯子里水的變化。讓他們吃芝麻糖，漱口后看杯中渾濁的漱口水，引導(dǎo)他們說出，從剛才這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)了，人只要吃過東西，牙縫里就會(huì)留有殘?jiān)?，如果不清除干凈，就?huì)長蛀牙，讓他們體會(huì)到漱口、刷牙的重要性。師：我們學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法以后，就要來刷一刷，把留在牙縫里的芝麻都刷出來。鞏固行為：跳一跳《刷牙歌》。從初試刷牙方法到師生共同探究，再到學(xué)生之間互評，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的意識(shí)。 三、深入討論，全面護(hù)牙。以下幾個(gè)方面是老師預(yù)設(shè)的問
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