漢語言文學(xué)畢業(yè)論文開題報告-在線瀏覽
2024-11-09 22:27本頁面
【正文】 2.《三生三世，十里桃花》折射出的內(nèi)涵及意義（5）研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：課題研究步驟：（a）查閱并研讀相關(guān)資料及參考文獻(xiàn)；（b）撰寫開題報告及上交審核；（c）撰寫本課題論文；（d）修改提交審核。（2）資料研究方法結(jié)合圖書館圖書與數(shù)字資源，搜集相關(guān)文章，然后進(jìn)行篩選整理，歸納整和，總結(jié)已有的研究動態(tài)，分析得出結(jié)論和啟示。第二階段（——）研究資料、擬定論文寫作結(jié)構(gòu)；撰寫論文初稿。（6）指導(dǎo)教師意見：簽名：（7）教研室意見：簽名：第二篇：漢語言文學(xué) 畢業(yè)論文 開題報告開題報告：簡析張愛玲小說人物悲劇一、選題的意義張愛玲(原名張煐)，現(xiàn)代作家，1921年生于上海，主要作品有小說集《傳奇》和散文集《流言》，隨后，又寫有中篇小說《小艾》、長篇小說《十八春》、《秧歌》、《赤地之戀》、《怨女》和評論集《紅樓夢魘》等。那是作者獨特的悲情的藝術(shù)審美感，那不是淡淡的哀愁，也不是美麗的憂傷，而是令人徹骨的冰涼的悲觀。張愛玲是一個對人生充滿悲劇感的人，她的小說中的人物形象幾乎都是悲劇人物。她寫人性，絕少滑入揭發(fā)“國民性”的軌道，她有諷刺，但每與社會批判無關(guān)。張愛玲作品中的悲劇性更值得我們系統(tǒng)而全面地分析研究。方法：比較法、分析法、歸納演繹法。（二）、病態(tài)的性格與意識所導(dǎo)致的悲劇。五、預(yù)期的目標(biāo)（一）通過此次研究，我們可以更加了解張愛玲的女性文學(xué)。（三）使我們的文學(xué)修養(yǎng)得到一定的提升，增強(qiáng)我們的閱讀能力及寫作能力。張愛玲《張愛玲自給插圖小說經(jīng)典》，經(jīng)濟(jì)日報出版社，2001年4月。王曉明《張愛玲的幸運》，見《王曉明隨筆集》，1995年9月。第三篇：漢語言文學(xué)本科畢業(yè)論文開題報告漢語言文學(xué)本科畢業(yè)論文開題報告文題：《海內(nèi)存知己，天涯若比鄰唐代友情詩賞析》寫作意圖：友情詩，是建構(gòu)在離別、懷念、追悼情境下的抒情言志之作。傳統(tǒng)的友情詩在盛唐特有的時代文化中，呈現(xiàn)出空前的繁榮，蔚為壯觀，并涌現(xiàn)大量膾炙人口的佳作。這一中華文化史上的瑰寶值得我們?nèi)パ芯?。中國是一個詩的國度。在詩史發(fā)展中，唐詩為一代文學(xué)之標(biāo)志，進(jìn)入我國古典詩歌的全盛時期，唐代詩壇以百花齊放、美不勝收的繁榮局面享譽(yù)千古。唐詩以高度成就和獨特魅力，成為中華文明史上足堪自豪的瑰寶?！倍?dāng)你置身于唐代詩歌的海洋時，你就更知道了什么叫做陶然忘返。在這里，你可以看到東方繆斯們翩翩起舞；在這里，你可以感受到遠(yuǎn)古吹來的醉人熏風(fēng)……友情是世界上任何一個國家、任何一個民族生活中不可或缺的，以描寫友情為主要內(nèi)容的唐代友情詩，可能不具有很高的政治價值，但它卻充分展示出人性的美好，人世間情誼的可貴。”宋．顧樂：“唐人多送別妙作。這些言愁悲別，慰人慰己的友情詩，結(jié)合友情給人帶來的感情波瀾和心靈震蕩，以其淳樸的真情美而打動人心。主要通過圖書查詢；網(wǎng)上瀏覽等方法來收集資料。詩人們在抒發(fā)心中這些情感時，有的直抒胸臆，有的借景抒情，有的使用比喻。崇尚友道、珍惜友情，是我們優(yōu)秀的民族精神之一。”把志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，看做是人生十分快樂的事，這集中體現(xiàn)了對友道的高度重視。逐漸趨于成熟完美,到唐五代時達(dá)到了物我渾融，形神兼勝的境界。這就使得友情詩的情感含量大大增加，藝術(shù)感染力明顯增強(qiáng)，具有了超時空的審美價值。觀照唐人友情詩中詩人取象與意象營造方面的特征，對于探尋詩人熔鑄在意象中的深層意識，挖掘詩歌作品的文化內(nèi)蘊(yùn)，評價詩歌的美學(xué)風(fēng)格，均不無裨益。師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告學(xué)生姓名： 陳嘉 學(xué) 號：2003101222院(系)： 中文系專 業(yè) 漢語言文學(xué)專業(yè)題 目： 解析張愛玲小說的恐怖電影式鏡頭指導(dǎo)教師： 劉文菊 副教授2007年 3 月 27 日開題報告填寫要求(設(shè)計)答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之1。(可從教務(wù)處網(wǎng)址上下載)打印，不能打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師簽署意見。如“2005年4月26日”或“20050426”。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析。研究意義：本文通過對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現(xiàn)代性”的基礎(chǔ)上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現(xiàn)手法。(2)研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型 》(何文茜)等?！稄垚哿嵝≌f的電影化傾向》(申載春)?！稄垚哿嵝≌f對電影手法的借鑒》(屈雅紅)等。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學(xué)者多運用西方現(xiàn)代文藝?yán)碚搧?
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