漢語文期中試卷卷面分析-在線瀏覽
2024-11-09 22:27本頁面
【正文】 解、有思想、善交流的人是語文學科的主要任務，而語文學科這一重要任務得以完成的好壞的標志之一就是語文閱讀能力的高低，試卷中閱讀部分短文，學生表現(xiàn)出的理解、感悟、積累體驗能力都有一定的差距。如字跡工整、認真。造成這一現(xiàn)象的主要原因是教師在語文教學中忽視了語文學科人文性的基本特點。要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。五、具體方法我們在平時的教學中，注重理解能力的培養(yǎng)，以及應試能力的訓練。閱讀部分最大的問題是，學生不能細心的閱讀，抓不住作者的寫作意圖，理解句子表述效果不理想。改進的辦法就是抓住課本內的文章，以教材文本為例子，教給學生閱讀方法，有計劃地訓練學生，有步驟地培養(yǎng)學生的理解概括能力。平時的訓練中教師要多進行寫作方面的專項訓練，如審題訓練、敘事訓練、寫景訓練等，可一題多練、多寫、多改。第三篇：三年級上冊語文期中卷面分析三年級上冊語文期中卷面分析——李偉娜語文方面：時間過得很快，一晃期中考試已經(jīng)結束了，在這幾天的時間里，我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過了一次次深刻的思考，我們都在精心的做著試卷分析這項工作。一、本次試卷的特點：本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標中新理念的原則，除考察學生應該掌握的基礎知識外，還增加了一些開放性、實踐性的考查，注重考查學生的語文綜合實踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學生的生活實際。作為語文學科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學生進入三年級第二學期，已經(jīng)認識了常用漢字2000個左右，對漢字構字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。2．重運用。如：第五題，我會選擇合適的詞語填在句子中；第四題填句子，寫句子我能行；第九題第3題，根據(jù)語句的意思在短文中找出對應的成語填在括號里。我會把句子補充完整。選擇正確的詞語填空。句子加工廠，修改病句，加關聯(lián)詞，擴句、縮句錯的特別多，主要是平時沒太涉及到這種題型。第2題，根據(jù)語句意思在短文中找出對應的成語填在括號里，錯誤率多，第2題應從短文中找，很多學生自己填的。三、改進措施培養(yǎng)學生的認真閱讀態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質量等方面進一步加強；養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生做完題認真檢查的習慣。學生閱讀能力的培養(yǎng)應立足于課堂。同時，要將閱讀延伸至課外，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，
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