【摘要】第2課時垂直平分線的應用北師大版八年級下冊北京市政府為了方便居民的生活,計劃在三個住宅小區(qū)A、B、C之間修建一個購物中心,試問,該購物中心應建于何處,才能使得它到三個小區(qū)的距離相等。ABC探究新知探究新知探究新知探究新知BAC求作一點P,使它和△ABC的三個頂點距離相等.
2025-01-20 08:34
【摘要】課題、線段的垂直平分線(二)課型新授課教學目標1.能夠利用直尺和圓規(guī)作已知線段的垂直平分線;已知底邊及底邊上的高,能夠利用直尺和圓規(guī)作出等腰三角形。知道為什么這樣做圖,提高熟練地使用直尺和圓規(guī)作圖的技能。2.通過探索、猜測、證明的過程,進一步拓展學生的推理證明意識和能力。教學重點作已知線段的垂直平分線。教學難點理
2025-02-09 23:19
【摘要】線段的垂直平分線教學目標1、要求學生掌握線段垂直平分線的性質(zhì)定理及判斷定理,能夠利用這兩個定理解決一些問題。2、能夠證明線段平分線的性質(zhì)及判定定理。3、能夠利用直尺和圓規(guī)作已知線段的垂直平分線,提高熟練地使用直尺和圓規(guī)作圖的技能。重點、難點1、線段垂直平分線性質(zhì)定理及其逆定理。2、作已知線段的垂直平分線。?
2025-02-02 08:17
【摘要】如初多媒體制作中心ABL情景引入在濟青高速公路L(淄博段)的同側(cè),有兩個化工廠A、B,為了便于兩廠的工人看病,市政府計劃在公路邊上修建一所醫(yī)院,使得兩個工廠的工人都沒意見,問醫(yī)院的院址應選在何處?深廣高速公路如初多媒體制作中心線段的垂直平分線
2025-01-13 13:12
【摘要】第1課時線段垂直平分線的性質(zhì)定理及逆定理北師大版八年級下冊3線段的垂直平分線ABPA=PBP1P1A=P1B……命題:線段垂直平分線上的點到這條線段兩個端點的距離相等。PMNC動手操作:作線段AB的中垂線MN,垂足為C;在MN上任取一點P,連結(jié)PA、
【摘要】線段的垂直平分線第一章三角形的證明第1課時線段的垂直平分線;線段垂直平分線的性質(zhì)定理及逆定理;(重點)算.(難點)學習目標導入新課問題引入某區(qū)政府為了方便居民的生活,計劃在三個住宅小區(qū)A、B、C之間修建一個購物中心,試問該購物中心應建于何處,才能使得它到三個小區(qū)的距離
2024-07-31 05:35
【摘要】角平分線一、問題引入:三角形角平分線性質(zhì)定理和判定定理的內(nèi)容是什么?作用呢?二、基礎訓練:1.如圖:設△ABC的角平分線P,求證:P點在∠BAC的平分線上定理:三角形的
2025-02-10 23:51
【摘要】課題、線段的垂直平分線(一)課型新授課教學目標1.要求學生掌握線段垂直平分線的性質(zhì)定理及判定定理,能夠利用這兩個定理解決一些問題。2.能夠證明線段垂直平分線的性質(zhì)定理及判定定理。3.通過探索、猜測、證明的過程,進一步拓展學生的推理證明意識和能力。教學重點線段垂直平分線性質(zhì)定理及其逆定理。教學難點線段垂直平分線
【摘要】角平分線一、提出問題:1.角平分線的定義:______________________________________2.問題1:還記得角平分線上的點有什么性質(zhì)嗎?你是怎樣得到的?你能證明它嗎?定理歸納:問題2
【摘要】九年級數(shù)學(上冊)第一章證明(二)(2)三角形的垂心駛向勝利的彼岸線段的垂直平分線的作法?已知:線段AB,如圖.?求作:線段AB的垂直平分線.?作法:?用尺規(guī)作線段的垂直平分線.?A和B為圓心,以大于AB/2長為半徑作弧,兩弧交于點C和D.ABCD?2.作直
2025-01-11 20:54
2025-01-13 21:05
【摘要】普陀區(qū)政府為了方便居民的生活,計劃在三個住宅小區(qū)A、B、C之間修建一個購物中心,請你規(guī)劃一下,該購物中心應建于何處,才能使它到三個小區(qū)的距離相等?ABC問題?ABPMNPA=PBC直線MN⊥AB,垂足為C,且AC=CB.P1P1A=P1B……
2024-09-02 10:31
【摘要】九年級數(shù)學(上冊)第一章證明(二)(2)三角形的垂心駛向勝利的彼岸線段的垂直平分線的作法?已知:線段AB,如圖.?求作:線段AB的垂直平分線.?作法:?用尺規(guī)作線段的垂直平分線.?A和B為圓心,以大于AB/2長為半徑作弧,兩弧交于點C和D.ABCD?2.作直線
2025-01-29 01:19
【摘要】3線段的垂直平分線第1課時線段垂直平分線的性質(zhì)定理及逆定理【知識與技能】證明線段垂直平分線的性質(zhì)定理和判定定理【過程與方法】經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程,進一步發(fā)展學生的推理證明能力,豐富對幾何圖形的認識【情感態(tài)度】通過小組活動,學會與他人合作,并能與他人交流思維的過程和結(jié)果.【教學重點】運用幾何
2025-02-11 12:43
【摘要】求證:線段垂直平分線上的點到這條線段的兩端點的距離相等定理:線段垂直平分線上的點到這條線段的兩端點的距離相等PAB∟:PBPAABP??的垂直平分線上在線段?反之到一條線段的兩端點的距離相等的點是否一定在這條線段的垂直平分線上呢?求證:到一條線段的兩端點的距離相等的點
2025-01-29 01:48