小學(xué)英語研修心得-在線瀏覽
2024-11-09 18:10本頁面
【正文】 為導(dǎo)向，靈活運用案例分析、行動研究、教育實驗等多種活動方式，深入了解并及時解決教育教學(xué)中的困難和問題，努力提高教育、教學(xué)研究的針對性和實效性，邊學(xué)習(xí)邊實踐，邊實踐邊反思，邊反思邊改進(jìn)，邊改進(jìn)邊提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育新課程改革綱要(試行)》和英語新課程標(biāo)準(zhǔn)以及各種書刊等先進(jìn)的教育教學(xué)理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實的教育教學(xué)專業(yè)知識，廣闊的知識背景，較高的業(yè)務(wù)水平，來加快新課程發(fā)展建設(shè)步伐，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)。專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，利用遠(yuǎn)程教育等資源聽專家學(xué)者的專題講座。三、這次的遠(yuǎn)程教育也為教師提供了合適的培訓(xùn)管理模式調(diào)動了教師的學(xué)習(xí)積極性。教師個體對自己的學(xué)習(xí)需要能作出最適當(dāng)?shù)呐袛?，他們有能力自我?dǎo)向，并自主學(xué)習(xí)。再次，教師是根據(jù)個人的需求判斷來選擇自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)的，因而，這種學(xué)習(xí)動機是最強烈的，對教師的個體行為產(chǎn)生的影響是最大的。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流。上課形式多樣，備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，不要把自己限制在七尺講臺上，在課堂上不要把矛盾激化，碰到突發(fā)事件時，一定要理智，要化干戈為玉帛，要保護(hù)自己，也不要傷害學(xué)生。最后振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。原隆小學(xué) 2016年12月6日第三篇：2011版小學(xué)英語新課標(biāo)研修心得研修感悟（一）學(xué)習(xí)英語新課標(biāo)體會義務(wù)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。充分挖掘教材中具有趣味性的內(nèi)容，使其喚起情感共鳴，引起學(xué)生興趣。讓學(xué)生真正成為課堂的主要角色，積極參與課堂教學(xué)，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，發(fā)揮他們的潛能，使他們體會到主動學(xué)習(xí)帶來的成功和喜悅。學(xué)生對于學(xué)習(xí)外語的態(tài)度，一定程度上取決于他們與教師的關(guān)系?？傊?，作為英語教師，只有不斷接受新觀念，掌握新知識，探索教學(xué)之路，改進(jìn)教學(xué)方法，才能與時俱進(jìn)！第四篇：英語網(wǎng)絡(luò)研修心得英語網(wǎng)絡(luò)研修心得一個老師應(yīng)該是永遠(yuǎn)走在學(xué)習(xí)的路上通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，聆聽了專家精彩的講座，在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念。這是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓(xùn)活動。我認(rèn)識到原來英語教學(xué)是可以這樣的豐富多彩。因為新課程改革對于教師來說，是一個大的挑戰(zhàn)，在新課改的今天，對我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求，老話說得好：袖長方能善舞。我們的遠(yuǎn)程研修平臺為我們提供了一個很好的平臺。所以，從今往后，我要多花心思在教學(xué)上，做教學(xué)的有心人。其次，加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并學(xué)以致用。提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。如何調(diào)動高中英語課堂學(xué)習(xí)興趣英語這一學(xué)科在我們這所普通高中屬于相對較弱的學(xué)科，學(xué)生入學(xué)時基礎(chǔ)差、底子薄，及格都有困難。老師們看在眼里，急在心上，這該怎么辦呢？個人認(rèn)為，“興趣是最好的老師”。由此可見，學(xué)習(xí)興趣是激發(fā)學(xué)生求知欲最豐富的源泉，學(xué)習(xí)興趣越濃厚，學(xué)習(xí)的積極性就愈加高漲，學(xué)習(xí)的效果就愈加顯著。一、運用靈活多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。” 從教育心理學(xué)的角度講，單一的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)本身的枯燥，最容易使人疲倦。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實踐，適時改變教法，做到有張有弛，靈活多變。比如講Module 6 Unit 2 What is happiness to you? 時，用一首耳熟能詳?shù)挠⑽母琛禝f you are happy?》，讓學(xué)生們邊聽邊跟著做動作，喚起學(xué)生們幸?？鞓返挠洃洠行У慕M織了整堂課的教學(xué)。（2）運用現(xiàn)代化的多媒體按照教育心理學(xué)的觀點，如果綜合運用諸感官于學(xué)習(xí)過程之中，并且適宜高中生的心特點，那么教學(xué)效果就會大不相同。我們學(xué)校已經(jīng)全部配備多媒體。我們的課程多用PPT講解，通過展示生動的圖片、視頻、資料，最大限度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時收集一些與課文相關(guān)有趣的知識（笑話、諺語、繞口令、謎語等），把文化的學(xué)習(xí)和知識的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，利用課前導(dǎo)入或課堂中適當(dāng)?shù)臅r候介紹給大家，活躍課堂氣氛的同時，大大加強了英語學(xué)習(xí)的趣味性，從而既培養(yǎng)了學(xué)生的跨文化意識，又使學(xué)生學(xué)會用地道的英語去表達(dá)中西文化異同。教材是基礎(chǔ)，無論教師設(shè)計何種形式的課堂活動都不能脫離教學(xué)大綱的要求，當(dāng)然也不能完全拘泥于教材。（1）自編短劇，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。為此每節(jié)課我都花幾分鐘時間讓學(xué)生到講臺前表演他們自編的短劇。自編自演課本劇，讓學(xué)生在笑聲中復(fù)習(xí)，鞏固舊知識，避免了讓學(xué)生緊張的提問復(fù)習(xí)法，而成效卻比后者好很多。（2）發(fā)掘教材、聯(lián)系實際、分
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