小學(xué)英語(yǔ)研修心得-免費(fèi)閱讀
【正文】 在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。教學(xué)過(guò)程中的提問(wèn)同等重要，不容忽視。這次網(wǎng)上培訓(xùn)，給了教師們一次互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，暢所欲言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。處在基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)教師的講評(píng)，學(xué)生才能明白訓(xùn)練過(guò)程中自己所犯錯(cuò)誤的原因所在，避免相同錯(cuò)誤的再次出現(xiàn)；才能真正的理解，做到舉一反三，觸類旁通，從而提高訓(xùn)練效果。精講精練，練出效果，而不是走馬觀花。而所謂“強(qiáng)化”語(yǔ)法教學(xué)脫離了語(yǔ)言學(xué)習(xí)重在運(yùn)用語(yǔ)言這個(gè)出發(fā)點(diǎn)和目的。試想，一個(gè)學(xué)生如果對(duì)一個(gè)老師有偏見(jiàn)的話，他們?cè)趺纯赡軐?duì)老師的課感興趣呢？我們要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心、熱心和信心，反過(guò)來(lái)，學(xué)生們也會(huì)熱愛(ài)老師。生動(dòng)，讓人愛(ài)聽(tīng)；幽默，讓人回味無(wú)窮，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣會(huì)大大增加。在教學(xué)中，我圍繞這些話題，把學(xué)生分為固定的、平衡的合作學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在課堂上積極討論，查找資料，然后派代表在課堂上展示出討論結(jié)果。（1）自編短劇，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。我們學(xué)校已經(jīng)全部配備多媒體?！?從教育心理學(xué)的角度講，單一的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)本身的枯燥，最容易使人疲倦。如何調(diào)動(dòng)高中英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)興趣英語(yǔ)這一學(xué)科在我們這所普通高中屬于相對(duì)較弱的學(xué)科，學(xué)生入學(xué)時(shí)基礎(chǔ)差、底子薄，及格都有困難。我們的遠(yuǎn)程研修平臺(tái)為我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)?？傊?，作為英語(yǔ)教師，只有不斷接受新觀念，掌握新知識(shí)，探索教學(xué)之路，改進(jìn)教學(xué)方法，才能與時(shí)俱進(jìn)！第四篇：英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)研修心得英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)研修心得一個(gè)老師應(yīng)該是永遠(yuǎn)走在學(xué)習(xí)的路上通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了專家精彩的講座，在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念。原隆小學(xué) 2016年12月6日第三篇：2011版小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)研修心得研修感悟（一）學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課標(biāo)體會(huì)義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是：通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，利用遠(yuǎn)程教育等資源聽(tīng)專家學(xué)者的專題講座。運(yùn)用多種形式，提高了課堂教學(xué)效果。校本研修是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。這次的研修培訓(xùn)，使我深深感受到了自己的不足和需要改進(jìn)的方向。所以在以后的工作中，我要更加注重自己在這方面的訓(xùn)練。形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，把所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊的人物結(jié)合起來(lái)，學(xué)生倍感親切，實(shí)用，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性也大大增強(qiáng)了。通過(guò)研修和論壇討論，我從中吸取了一些新課程的理念。因?yàn)閮和哪７铝軓?qiáng)，小學(xué)階段是形成正確語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的關(guān)鍵時(shí)期，教師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)直接影響學(xué)生的發(fā)音。通過(guò)學(xué)習(xí)，我也深感壓力重重，責(zé)任重大，需要不斷地努力，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)才能擴(kuò)展知識(shí)，提高自身水平，才能夠更好地實(shí)施全新的新課標(biāo)下的實(shí)際教學(xué)工作?；仡欉@一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，收獲頗多，下面簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：。教師不是直截了當(dāng)?shù)匕阎R(shí)告訴學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí)。今后，我會(huì)在自己的工作中努力嘗試，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，來(lái)完善和提高自我。遇到解決不了的困難，和同伴合作、探究，不斷探索、創(chuàng)新、調(diào)整、充實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的專業(yè)發(fā)展水平。其次，當(dāng)教師開(kāi)始并設(shè)計(jì)了自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)后，他們的使命感增強(qiáng)，因而學(xué)習(xí)的效率高。多一些關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，可能會(huì)改變他的一生,每位老師都協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，這是促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的有力保障。三、增進(jìn)情感交融策略，建立和諧的師生關(guān)系英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程從根本上說(shuō)，就是通過(guò)人際交往而達(dá)到相互作用、相互影響的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)找到了自身的差距，讓我開(kāi)拓了視野，充實(shí)了自己，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。積極改革課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。于是，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我在日常的教學(xué)和與其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)了一些方法。平時(shí)學(xué)生也會(huì)介紹一些英文歌曲，比如《My Love》、《You are my sunshine》、《God is a girl》等等，易學(xué)好唱，學(xué)生現(xiàn)在基本一人一首英文歌，興趣很高。二、以教材為基礎(chǔ)，活化課堂內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這種方法不僅能使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。（1）運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)良好的課堂語(yǔ)言藝術(shù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。（3）適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用學(xué)生的成績(jī)要經(jīng)常注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要使學(xué)生覺(jué)察到自己的進(jìn)步，讓學(xué)
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