【正文】 幼兒園體育游戲：貪吃蛇【游戲名稱】： 貪吃蛇【游戲目標】：幼兒排成一隊一個跟著一個走在行走的過程中不碰到障礙物，鍛煉幼兒身體的靈敏度 【游戲玩法】：在寬闊的場地隨意擺放障礙物（比如用廢棄的禮品盒），請參加游戲的小朋友分散站到場地中，幼兒分成兩組游戲?！居螒蛞?guī)則】：幼兒要一個跟著一個走（或是抓住前面幼兒的衣服下擺）不能掉隊行走過程中不能碰到障礙物，蛇頭不能碰到蛇身、蛇尾，碰到者將退出隊伍回到場地，等待再次蛇頭邀請每組的蛇頭要將自己組的小朋友都邀請進隊伍才能出場地（注意：教師可根據幼兒年齡特點設置場地和障礙物）幼兒園體育游戲：投紙球【游戲名稱】 丟紙球 【游戲準備】廢棄報紙做成的大小合適的紙球若干個 【游戲設計】場地左右各站一名幼兒拿著紙球，其余幼兒站在場地中間，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中，否則下場，看誰能堅持到最后。如上圖所示，媽媽架著幼兒的肩膀懸空，幼兒腳踩足球往前推進?！居螒蜓由臁靠梢栽谛羞M路線上，適當設計一些障礙物，讓幼兒繞行，以增加比賽難度。看，皺紋紙、氣球以及塑料布、繩，甚至是光盤，都可以作為我們服裝的亮點設計。以上作品拋磚引玉，給大家一點設計得靈感和啟示，為我們幼兒園的活動設計增添一抹亮麗的風景。為了確保穩(wěn)固，可以系一個橡皮筋在面具的兩邊，讓幼兒帶上表演。【設計延展】面具造型不局限于京劇臉譜，也可以是任意的面具繪畫，可以鼓勵幼兒自己完成面具的繪制。第三篇：小班室內外游戲活動小班游戲活動：智力游戲：看誰認得快 目標：1認識自己的標記。重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。3幼兒掛一條毛巾在自己的標記圖下。照相機復習有關字詞。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。游戲反復進行。準備：三張桌子，一個大球。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換?？磮D書目標：培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣 準備：圖書若干教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內容，適當加上情境表演。練習聽信號向指定方向跑。游戲開始，大家一起念兒歌：“小風車真好玩，我一跑它就轉”幼兒按照口令，手持風車向指定方向跑，可反復進行數次。出示用三種圖形拼成的小房子，說出它們的名稱。幼兒根據教師的指令，依次在排序板上擺相應的圖形。手指游戲,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對] 大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手大拇指各彎曲一次] 食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手食指各彎曲一次] 中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰兩次]” 無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]“你好啊,你好啊” 小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]“你好,你好”[小拇指勾住拉兩次] 兩只小手要回家[兩手相對]再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次] 一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上] 套套樂目標：感知大小準備：多于幼兒人數4倍左右、大小不同的舊紙盒教師提出活動要求“我們一起來做―個游戲，誰會將這些盒子藏起來?”教師演示藏盒子的方法。教師可經常問幼兒：小盒子到哪里去了?小盒子能否套進大盒子呢?幼兒在實際操作過程中，朦朧地感知大小的關系。吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。跳圈圈目標：培養(yǎng)幼兒跳躍能力 準備：呼啦圈若干將呼啦圈成S型擺設，要求幼兒一次跳過每個圈直到終點。2體驗與同伴共同游戲的愉悅。2大皮球若干，數量為幼兒人數的一半。請一名幼兒與教師合作示范玩法。鼓勵滾接球成功的幼兒，并請他們示范表演老鷹抓小雞目標：訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。準備運動：小雞操(二)基本部分：“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好？” 幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。游戲：老鷹捉小雞通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學會躲閃。教師在兩個盒子里分別放大小不同的雪花片作為標記。能力強的孩子可用目測的方法比較大小進行擺放，能力弱的孩子可讓他把兩種雪花片疊放進行比較后再歸類擺放。小風車目標：1．感受有風的時候，風車就會轉。樂意拿著小風車轉轉轉。準備：小風車若干個，動動腦筋怎樣才能讓風車動起來。感受風車是怎樣轉的。2．提示幼兒要拿好風車。3．鼓勵幼兒跟著小風車一起跑，一起轉開火車 目標：練習對應比較多少和按簡單規(guī)律排序。1全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動（大家作開動動作“嗚、轟隆隆、轟隆隆??）2教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰??？還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。2能用語言表述自己的動作，在活動中注意正確發(fā)音。，以動物來做客激發(fā)幼兒活動興趣。（2）提問：我是怎么喂小貓的？我說了一些什么？，指導幼兒說說自己請什么動物吃什么。教師代表小動物謝謝幼兒，讓幼兒體驗成功，激發(fā)他們再次操作的興趣。準備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起?！袄鲜蟆币⒁膺吪肋叾汩W。建議：根據活動室的空間確定桌子拼接的長度?！靶游镒隹汀钡男问剑岢鼋o動物造一個家的要求。以“動物選朋友”的形式，講評幼兒搭建的家，并請動物朋友去做客。2．嘗試用自己的身體做各種動作，發(fā)展協(xié)調能力。二、游戲──鉆洞洞 1．做個小洞洞a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。2．做個大洞洞。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。變戲法目標：體驗模仿小動物的樂趣 1 組織的基本過程看圖做動作。教師出示哪種動物圖片，幼兒就模仿哪種動物行走的動作，如小兔跳、小熊走等。教師說：“變變變！變成小狗”幼兒就邊汪汪汪地叫，邊模仿狗的動作。2 指導要點教師鼓勵幼兒想出多種小動物的行走動作與叫聲，然后大家一起來做模仿游戲。提醒幼兒在活動過程中注意安全。玩法：請一個小朋友當老狼，戴上老狼的頭飾，蹲在離圓圈六七米處，假裝睡覺，其余小朋友當小兔。”小朋友念兒歌：小兔小兔蹦蹦跳，看見朋友問個好，看見蘿卜吃個飽，看見壞蛋快快跑。老狼睜開眼站起來時，老師說：“老狼醒了，快跑。老狼可以去追，捉住的小兔做老狼，游戲反復進行。傳帽子目標：提高幼兒的應變能力,培養(yǎng)幼兒開朗的性格準備：小草帽20頂1將幼兒分成人數相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。當第一個幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。一、開始部分“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運動”。二、基本部分“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個小朋友相互結合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。智力游戲：認識大小目標：學會看標記給物體進行大小分類為蘿卜匹配標記?！卑创笮擞涍M行分類。）小兔子拔蘿卜目標：激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作?！昂⒆觽?，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！” 全體幼兒分散站立，做熱身操?！被緞幼鞯木毩暎海?）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。（3）怎樣鉆山洞？引導幼兒自己做。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜?！庇變阂粋€跟著一個從小橋上走過?！毙⊥米觽冦@過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。）小兔頭飾若干（與幼兒人數相等）；兩條彩條（作小橋），拱形門一個（作山洞）；胡蘿卜若干（與幼兒人數相等），種在地里（沙坑）；“小猴”投紙球目標：練習用紙球擊目標,發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。準備：用報紙、皺紙做成的只求若干只。活動過程：“小猴”玩紙球: 幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。每隊幼兒對準本隊的目標進行投擲練習。一對一塊板,各隊的幼兒應投自己隊的那塊板。每人投了數個紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲。各隊幼兒對準自己的目標,投出彩球。手指游戲鍛煉手指與腦靈活性一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?戶外體育游戲：蛇行走 １、學習繞過障礙物行走的能力?；顒訙蕚洌簣龅夭贾茫瑢⒁巫影凑找欢ǖ拈g隔距離排成兩條直行，并用粉筆畫上箭頭 活動過程：小蛇醒來了幼兒扮小蛇，教師扮演蛇媽媽，帶領幼兒活動四肢。小蛇學本領*教師介紹蛇行走的路線與方法：繞過大“石頭”（椅子），一個跟著一個呈Ｓ形走。*幼兒反復進行游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。以“小蛇”要回家來結束游戲。能找到空的位置，不推他人在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的 活動過程：一、開始部分。二、基本部分。幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去幼兒游戲12次后改為跑。三、結束部分。找小貓鍛煉頭腦靈活型及手指反應能力一只老花貓喵喵叫，我的小貓快藏好，（幼兒趴桌子上）一會媽媽就來找，找呀找呀找呀找小貓不見了，咦，我的小貓呢，喵，（幼兒起來一起喵）。還有一個小小郵遞員的游戲，叮叮叮，你是誰呀，我是小小郵遞員呀，你來干什么呀，我來送封信呀，哪里來的信呀。就這樣一問一答。走小路1會按指令選擇相應的圖形行走。到小兔家從圓的圖形中走；到小貓家要從三角的圖形中走；到小雞家要從方形中走，走完圖形后再從小路走到小動物家，一定要看清楚小動物家的圖形標志，不要走錯了拍皮球繼續(xù)練習拍皮球，手腕關節(jié)能較靈活的拍球 1 幼兒人手一球2場地上事先畫好一個大圓 1 玩游戲“撿皮球”：幼兒四散站在場地上，教師向幼兒拋球，幼兒撿到球后在場地上自由活動片刻，再站在大圓圈上。2培養(yǎng)幼兒對玩圈類活動的興趣 塑料圈人手一個 開始部分幼兒跟著教師拿著圈，聽音樂開汽車進場，做走跑交替練習。請幼兒自己動腦筋玩圈，比賽看誰玩的方法多，幼兒四散游戲，教師個別指導。（3）介紹滾圈的方法，請會滾圈的幼兒示范滾圈小動物找媽媽、爬、鉆、等各種動作,并能有所創(chuàng)新。,提高社交能力。、貓、烏龜頭飾各為幼兒人數的三分之一。,貓媽媽前設置一個鐵圈,烏龜媽媽前設置爬墊,墊子上用皺紋紙裝飾成草地。活動過程： ,親切的說:“小動物們,我們要做早操了!”在音樂伴奏下,幼兒做伸臂、彎腰、踢腿的動作走到場地中央。小貓寶寶找貓媽媽,但是前面有一個山洞。小動物們,你們怎么辦呢?”(幼兒自由回答)“對了,我們要走過小橋,鉆過山洞,爬過草地,不怕困難找到媽媽,媽媽會給你一個最好的禮物,拿到了禮物就回到老師這里,好嗎?”。教師提出第二次游戲的要求:請小朋友用各種方法走、爬、鉆。教師觀察幼兒是否有新的動作。:想想看還能怎樣走、爬、鉆,看誰最動腦筋。,學會分享,增進友誼 。小企鵝運冰塊探索多種運球的方法，練習運球的動作；體驗運球的方法和動作的內在聯(lián)系；喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則在場地上表示起始線、終線；每位小朋友一個球；引發(fā)幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎？”引發(fā)幼兒探索運球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠，小企鵝們我們怎樣把大冰塊（皮球）運到小兔的商店？小企鵝要自己開動腦筋了！自己來試一試吧！請個別幼兒示范他們運球的方法，并請其他的小朋友跟著一起學一學；“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來運球的？”“我們一起來學一學。數學活動 穿珠子 學習穿珠子各色珠子，繩子若干根 讓幼兒認識珠子，知道珠子有各種顏色 2 出示穿珠子用的繩子 請幼兒穿珠子，提醒幼兒把相同顏色的珠子穿在一起 穿好后大家一起欣賞，告訴幼兒以后游戲中可以自己動腦筋穿出一串串各種不同顏色的珠子來變成一樣多 數學游戲學習一一對應，比較物體之間的多少，一樣多每個幼兒發(fā)兩種圖形，數量不等，分類板，裝圖形的小盤子，狀圖形的盒子。讓我先來檢查下球的氣夠不夠，這個球的氣兒足不足，這個有點鱉，給它打點氣兒，皮球都變大嘍?！蔽液顽R子作朋友激發(fā)幼兒對光反射現(xiàn)象的興趣，體驗合作游戲的快樂。走到一幼兒面前，請該幼兒回答：“照鏡子，照鏡子，照照我的小鼻子。發(fā)令人問：“嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？”被問幼兒則答：“嗨嗨！我用鼻子聞一聞。這樣依次類推，說出耳朵、眼睛、嘴巴、手腳等。發(fā)令人說到身體哪一部位，幼兒要立刻指到所說的部位，同時應用短句加以回答。提示：使