【正文】 ：將學生分成人數相等的若干小組，每人將書包雙手拿在胸前一路縱隊站好，教師發(fā)令后各小組排頭學生將書包放在教師指定的“江堤險處”，然后跑回本組手擊本組第二位學生的書包后站到最后，第二位學生將書包放在前面學生書包的上面，后面依次進行，將書包擺成一疊。第二篇：適合小學生玩室內游戲培訓游戲大全(9個)《西天取經》游戲（培養(yǎng)意志毅力）主持人邀請８人上場，等分成甲乙兩組，先由甲組當取經隊，４人分別扮演不同的角色：１、唐僧用單腳打坐，合掌；２、孫悟空手搭涼棚抬起左膝；３、沙和尚向后抬起１條腿做挑擔狀；４、豬八戒左臂曲肘撐頭，右腿屈膝搭在右大腿上，身體稍后傾做睡懶覺狀。游戲開始，主持人“１、２、３、??”有節(jié)奏地數數（擊掌），乙組的又喊又叫：“妖怪來了！妖怪來了！”并去挑逗甲組的人（但不能推碰拉觸）。接著兩組互換角色，游戲繼續(xù)。乘公共汽車（培養(yǎng)反應敏捷性及社會公德）邀請一位口齒清楚的同學，有表情地朗讀下面一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐（包括“座”）”站起來，每位參賽者后面站一位手持紙棒的工作人員，每做錯一次就朝頭上猛敲一下，最后，挨敲的次數最少者，還要回答一個文明禮貌的小問題，答得好的為優(yōu)勝。上車后，小明發(fā)現一個空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。妹妹對小明說：“哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好?。∧阙s快站起來，讓奶奶坐吧！”小明挨了批評，心里很不高興，賭氣說：“你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶聽了笑笑說：“沒關系，你坐吧，我不坐。望著老奶奶遠去的身影，小明的心里很不是滋味，他覺得自已是錯了，情不自禁地站起來，悄悄地離開了那個座位，嘴里自言自語地說：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站還是坐，今天我怎么糊涂了！”小雞出殼在地上分散布置若干張大廢報紙，給四名參賽者每人發(fā)一支記號筆。成功者可立即再畫再鉆，在規(guī)定的時間內，孵出小雞多者為勝。1畫足球場地游戲方法：全班分成人數相等的若干小組，教師發(fā)令后各小組第一人跑向黑板畫足球場的第一條線，將筆交給同組的第二位學生，第二位學生也畫一條線，如此類推，依次進行，看哪一組的足球場最先畫好。1乒乓球游戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜）。當然，說“球”的學生也可以用手指向本人，但也要快速說“乒”。游戲要求：吐字清晰，銜接快速，如果沒有快速接上的，被視為失敗，將被罰做俯臥撐五個。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是“大西瓜”，下一位學生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。1可以玩“官打認賊”，就是在四張紙上分別寫上“官”，“打”，“認”，“賊”，然后四個人每人抓一張，抓到“認”的要猜出誰是抓到“賊”的，如果認對了就由抓到“官”的人來下令輕打還是重打，打幾下，由抓到“打”的人來打；如果認錯了，那每一個人都打人兩下。★ 你來我往的推手游戲時間：5～10分鐘人數：不限道具：無概述：這是一個無需任何道具．并且具有競爭性的快速游戲目的：使隊員彼此對抗準備：1．每名隊員選一個搭檔。3．兩人都伸出胳膊，四掌相對。4．每對搭檔的任務是盡量讓對方失去平衡，以移動雙腳為準。如果雙方都失去平衡，均不得分。5．讓搭檔們準備好后大喊一聲“開始!”。2．各組的獲勝者繼續(xù)結對，開始下一輪淘汰賽。金雞獨立這回可是真的成語接龍了。直到最后，腳一直保持在報紙上的人勝出。一位家長打電話，當撥到豆豆電臺時，豆豆電臺就播放歌曲、相聲、講新聞等節(jié)目。益處：培養(yǎng)孩子口齒清楚、態(tài)度大方，有表情地講述故事和朗誦詩歌。，面對對方。，現在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務要每組去完成。二、合力吹氣球簡述：藉著分工合作來完成任務人數：每組限六人場地：不限道具：準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個）適合全部的人游戲方法：，不限幾組，但每組必須要有六人。，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。每組五人以上。，老師再說比什么。題目例子：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！比長：比手臂；比上衣；比頭發(fā)?比短：比手指頭；比褲子或裙子?比高：比聲調；比手抬起來的高度?比大：比眼睛；比手掌?比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子?題目必須在看到被派出的人之前想好！六、超級大頭貼簡述：用不同的是非問題猜出頭頂上的答案人數：最少十人場地：室內適用范圍：適合熟悉團體中人物的朋友們游戲方法：，每組人數不限（中間可放一張椅子），分別把二張答案放在出來的兩人頭上。，二人可以開始問問題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶“問”。，但不能問問題或講答案出來。，直到所有的題目被猜完。題目例子：這個游戲的題目不一定只能猜人物。每個題目必須要有二個答案。，說自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。（如 2），直到有人做錯或做錯三次（隨意?。╊}目例子：可以先全部的人自我介紹再開始這個游戲。在規(guī)定的時間內，孵出小雞多者為勝。智力大比拼金雞獨立這回可是真的成語接龍了。直到最后，腳一直保持在報紙上的人勝出。但是每位參加游戲的人腳下要放一張報紙，當在規(guī)定時間內接不上成語時要把腳下的報紙對折，然后再站上去，重新開頭出一個成語讓后面的人繼續(xù)接，到最后就會出現有人“金雞獨立”來接成語。比長短 游戲方法：1.。老師再具體說比什么。游戲方法：學生前后（或左右）兩人一組，相對而立（或坐）。游戲規(guī)則：（1）游戲中雙方下肢均不得離地和挪動，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則一次扣1分，游戲結束，待下課后由同伴監(jiān)督1分做2個俯臥撐。（3）游戲中或慶祝勝利時，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則每次課下罰做2個俯臥撐?！柏i”過河游戲目的：使學生掌握深吸氣和均勻慢呼氣的方法，提高學生的肺活量，為中考肺活量的測試奠定基礎。游戲開始，兩人輪流將橡皮向前吹，以橡皮過對面直線后，吹氣次數少的為勝。（2）游戲中，可以用手扶撐桌子，但不得使桌子晃動，也不得離凳而站，更不能弄出聲響，否則為失敗。游戲目的：提高學生快速反應和應變能力。教師在講臺上說出某種隊列或體操動作，學生立即用特定的響應的手勢予以表示。手心轉向右90度，表示向右轉；雙手向內輪轉，表示后滾翻；雙手向外輪轉，表示前滾翻等。游戲規(guī)則：（1）必須按信號做規(guī)定的動作。提示：教師要根據學生的年齡特點選擇信號和動作。游戲方法：學生前后兩人一組，對桌而坐，事先準備一個小沙包或乒乓球等輕物作“落雁”。一定次數后，以積分多者為勝。（2）抓“雁”者在對方松手前，手必須放在自己體側，不得提前前伸在對方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否則為失敗。（2）此游戲也可兩人同時站著進行?！芭堋钡每煊螒蚰康模禾岣邔W生預判和應變能力。游戲開始，兩人利用“剪刀、包布、錘”，確定先行，勝者將橡皮向前翻轉一次，然后，依次進行。游戲規(guī)則：（1）每勝一次，只能將橡皮向前翻轉一次，不得多走。提示：此游戲還可以改成“看誰寫得快”，如：規(guī)定寫“鍛煉身體”，猜拳勝者先寫“鍛”字的第一筆，然后繼續(xù)猜拳，勝者寫一筆，看誰先寫完。游戲：碰球游戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜），本組的學生可以自由選擇體育項目上的任何一種“球”，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重復。例如，是籃球的學生開始說“籃球碰排球”。游戲要求：在碰球時，首先要說出自己的球，才可以去碰其他人的球。這都將被視為失敗，罰做俯臥撐五個。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是“大西瓜”，下一位學生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。小學生課間游戲活動課間十分鐘休息的時候，帶領小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進身心的健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多么好的活動呵！小猴撈月這個游戲非常有趣。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現一個小節(jié)目。三打白骨精這個游戲有兩個同學就能玩。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。雙手插腰，兩腿側開為白骨精。雙手合掌于胸前為唐僧。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說：“炒股票嘍！”當股票者其中一人就近拾起藏在手內，與此同時股票要同聲對股民說：“什么股票最看好？”股民要馬上猜出是何種，對了就算發(fā)，繼續(xù)炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。主持人發(fā)令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發(fā)出聲響，使對方發(fā)現自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。規(guī)則：圍觀者只能笑，不得暗示。）并齊說：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個接一個，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！”接著，各自旋轉小臂并說：咕碌咕碌錘！（此時每二人面對面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉小臂重猜，直至決出勝負）負者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進行。熟練后，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。裝卸木材在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長的細繩拴住的鑰匙圈2根。栽判員記時，哪組完成得最快為優(yōu)勝。猜成語主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。平局加賽，直至決出勝負。2耳語傳真將人員分成兩列，分別對列頭耳語一句話，不讓其他人聽見，要求照此往下傳，有列尾者報出結果，看兩列隊伍哪個保真度更高，依此決勝負。團隊合作游戲方案活動目的：學習凝聚團隊共識的方法；厘清個人目標、定位