【正文】 我們的精神更加飽滿和亮麗！第二篇：小學創(chuàng)建書香校園實施方案小學創(chuàng)建書香校園實施方案一、指導思想以“三個代表”重要思想和新課程理念為指導以引導學生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點努力打造書香校園塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗書香滿校園”的良好氛圍使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。通過開展讀書活動以小手拉大手的形式引導老師、家長一同參與讀書活動營造良好的讀書氛圍推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設(shè)。各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。讀書時間為晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時間提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。1圍繞每月閱讀主題備好課上好指導課①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導等。要求教師做到①和作業(yè)布置結(jié)合起來不加重學生課業(yè)負擔②有布置有檢查每周至少批閱學生讀書筆記一次。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動鍛煉學生的語言表達能力。④三六年級學生每個月每人編輯一份讀書手抄報豐富課余生活。組織參加學校語文組、少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”系列活動。發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺的作用播送學生的讀書作品為學生的發(fā)展提供自我展示的平臺。教師、學生、家長共讀書一同打造書香校園。突出讀書活動的研究性如讀什么書怎樣讀書如何聯(lián)系實際學以致用如何協(xié)調(diào)讀書與教學的關(guān)系如何把握當前需要和長遠需要的關(guān)系 ②建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施 a、推薦好書。b、表彰獎勵。2學生讀書系列活動 ①各班開展“每周一詩”誦讀活動。③繼續(xù)開展好每學期一次的校級“五星級” 優(yōu)秀詩文背誦活動。⑤各年段每學期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。建立年段、班級文學社團使其成為宣傳學校的一支生力軍。建議每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié)每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié)。原則上每班每月推薦一人在升旗儀式上通報表彰并請一名學生進行事跡介紹。⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動并為選上的班級或中隊掛牌。②開展“親子讀書活動”。父母督促孩子每天閱讀課外書不少于30分鐘并在《親子讀書手冊》上簽字。校園讀書節(jié)時邀請家長參加。④開展“親子讀書――書香家庭”評選活動。這是我們“打造書香校園”的初衷和美好憧憬也是我們?yōu)橹巫巫非蟮拈L遠目標。2009年開展豐富的讀書活動師生在閱讀中成長。2008年春季創(chuàng)建活動分三個階段進行 第一階段2008年2月為發(fā)動、準備階段。1“打造書香校園”行動啟動儀式。3設(shè)計行動標識、行動口號、閱讀宣言。5各班級出一期以讀書為主題的黑板報并在黑板報中設(shè)立班級“書香榮譽榜”。7各班制定班級閱讀計劃。主要任務是完善校園文化建設(shè)通過開展豐富多彩的文化活動不斷提高全校學生的文化底蘊突出校園文化特色“讓書香滿校園”。2各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會確立讀書內(nèi)容為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。a、北京奧運知多少國家大事我知道 b、追尋名人足跡樹立遠大理想 c、誦讀經(jīng)典詩文打好人生底色 d、博覽科普知識弘揚科學精神 4開展第一屆“讀書節(jié)”活動。1對“書香校園”行動進行總結(jié)。為推進我縣書香校園建設(shè)，加快我縣圖書閱覽室建設(shè)，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生健康成長，全面提高師生的人文素養(yǎng)，經(jīng)研究決定在全縣中小學開展書香校園建設(shè)活動，特制訂本實施方案。建設(shè)“書香校園”就是要遵循“讀書、立志、成才”的指導思想，以書育人，以書啟智，以書養(yǎng)德，創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)師生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，從而為建立學習型社會奠定基礎(chǔ)。(二)具體目標積極倡導教師“與書為伴”，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，通過閱讀提升教師理論素養(yǎng)和業(yè)務水平，形成一支專業(yè)扎實、業(yè)務精湛、樂于奉獻、奮發(fā)向上的中小學教師隊伍。讓閱讀成為學生的自覺需求，讓讀書與生命同行。積極營造濃厚的校園“書香氛圍”,切實加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)造個性化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，努力打造書香校園，不斷提高辦學水平和學校品味。三、書香校園建設(shè)的主要措施建立組織。領(lǐng)導負責監(jiān)督、檢查、評價各學校開展“書香校園”創(chuàng)建活動的組織與效果；組織全縣性的讀書活動等。硬件建設(shè)。要求所有中學、小學完小以上的學校必須創(chuàng)造條件建好圖書閱覽室，高中刊物不少于300種，初中刊物不少于120種，小學刊物不少于100種。捐贈要求是圖書閱覽室建好一家捐贈一家，否則不能享受捐贈?？镏惶峁┰陂営[室閱讀，圖書可提供學生借閱。此形式今年不作統(tǒng)一要求，各單位可作試點。(2)學校要重視書香校園的環(huán)境建設(shè)，營造濃厚的書香氛圍。充分利用廊道、普通教室、功能教室、辦公室、操場、景區(qū)等環(huán)境，營造富有書香氣息的濃郁氛圍，并體現(xiàn)出不同場所的不同特點，使其相得益彰，共同構(gòu)成體現(xiàn)學校特色的書香氣氛。要建立健全書香校園建設(shè)的各項制度，確保書香校園建設(shè)落到實處。圖書管理。圖書管理員必須樹立為師生服務的思想，盡心管理，熱情服務，努力做好圖書管理工作。(2)根據(jù)形勢發(fā)展，不斷做好圖書、刊物的清理和更新工作，過時、過期的各類書刊要按有關(guān)規(guī)定妥善處理。有損壞的書刊及時做好修補工作。⑸嚴格遵循圖書《借閱規(guī)則》，圖書進分按規(guī)則辦理登記手續(xù)，并及時做好借閱的圖書歸還、回收工作。圖書管理員大量學校安排專職一人，小型學校安排兼職一人。豐富多彩的讀書活動是書香校園建設(shè)的有效載體，是創(chuàng)建書香校園重要內(nèi)容。學校要開發(fā)校本課程，規(guī)范閱讀內(nèi)容。一是開好閱覽課。學校要安排兼職閱讀課教師，閱讀課教師在閱讀活動課中要進行閱讀方法的指導，培養(yǎng)學生瀏覽、檢查、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記的習慣?？迫谓處煼e極指導學生培養(yǎng)課外閱讀習慣，讓學生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識的熏陶，學會與書本對話。校內(nèi)、課內(nèi)原則上以閱覽室的短文、詩詞、刊物為主要閱讀對象。各校要體現(xiàn)學校閱讀特色，突出經(jīng)濟簡便等特點，采用書面閱讀、音像閱讀等方式，引導學生開展古詩文閱讀、名著閱讀、時文閱讀、科普閱讀等，鼓勵學生在讀書中積累語言，感受祖國語言文學的博大精深，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)，引導學生繼承民族的、傳統(tǒng)的、經(jīng)典的文化，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊。各校要提倡課前3分鐘的說話訓練，進行好書推薦和讀書交流活動，鍛煉學生的表達能力，拓寬學生的視野。(2)學生活動。號召學生在課余時間加入到讀書活動中，通過講故事、演講賽、主題征文、朗誦會、漫畫展、手抄報、知識問答等形式，展示學生的讀書成果，讓優(yōu)秀圖書陪伴學生健康成長。以班級為單位，開展“獻一本看百本”獻書建圖書角活動，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動。每個學生建立“讀書成長冊”，將讀書的基本情況、讀書的成果、讀書實踐活動作品記錄其中，讓每個孩子都留下扎實的腳印。學校要書香四溢，學生要讀書，教師更要讀書。個體研讀。集體閱讀。成立教師“讀書俱樂部”。(4)家庭活動。開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛讀書、享受閱讀的行動中來。(5)全縣活動。建設(shè)書香校園是關(guān)系學校發(fā)展的系統(tǒng)工程，學校要深刻領(lǐng)會書香校園建設(shè)的積極意義，明確工作目標和工作任務，將各學校的書香校園建設(shè)辦出新意，辦出特色?？h教育局組織開展“創(chuàng)建書香校園”活動很有必要，也很有好處，對培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動作用。一、指導思想活動堅持以科學發(fā)展觀為指導，以倡導師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質(zhì)教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。三、活動內(nèi)容：開展讀書活動，提高讀書能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣，師生共建書香校園。：通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學效率。：在要求學生寫讀書筆記、日記的同時，教師更應“下水”積極寫作?！皟和膶W教育”特色校園：引導學生學習國內(nèi)外優(yōu)秀兒童文學作品，并嘗試寫作，讓學生在深入觀察生活、細致描繪生活的過程中接受文學熏陶，豐厚文學積累，增加情感體驗，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，提升兒童的人文素養(yǎng)，并逐步形成辦學特色。以校園文化建設(shè)為重點，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書香氣息，努力為師生創(chuàng)建一個優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。(1)讓圖書“走出”圖書室。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品、雙語名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語。(2)讓每一個班級充滿書香。(3)加強書香長廊建設(shè)。(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡。學生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個普通教室建立圖書角，實現(xiàn)資源共享。(2)加大電子圖書的數(shù)量學校繼續(xù)投入資金，擴充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量，利用好計算機房，為孩子提供閱讀保證。：一是提供讀書條件，加強閱覽室建設(shè)，多訂閱報刊，全天向教師開放。二是辦好讀書沙龍，每學期組織教師讀書交流會12次，同時開展讀書征文活動、讀書筆記評比活動。二是利用黑板報、宣傳欄，引導學生閱讀背誦名人名言。四是創(chuàng)建班級閱讀特色建設(shè)。（三）開展師生寫作活動。對自身的教學行為進行設(shè)想及反思，對學?；蚪逃绲囊恍狳c問題發(fā)表自己的看法，為學校發(fā)展出謀劃策，對當前教育改革提出理性思考等，逐步過渡到每天寫隨筆。思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花，把教師從封閉中解放出來，每學期開展兩次“教育沙龍”活動，由教師交流課改心得，實驗感受等。每周一的教師業(yè)務學習期間，年輕老師輪流圍繞專題進行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨到的見解和看法。三四年級繼續(xù)讀指定書目中學生感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，當學生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過觀察生活，寫觀察日記，也可以寫數(shù)學日記。（四）、活動評比。學校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動，樹立起讀書活動先進班級、特色班級、優(yōu)秀輔導教師和優(yōu)秀學生典型，推動全校讀書活動的深入開展。各班應根據(jù)學生年段特點，自定專題開展閱讀實踐活動，通過實踐來讓讀書走向生活化。創(chuàng)建書香校園，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園。讓我們共同努力，創(chuàng)建一個書香濃郁的校園，一個清凈高雅的校園，一個充滿生機和活力的校園。特制訂本實施方案。二、目標和任務，樹立終身學習的理念，形成積極進取、努力學習的氛圍，以高品位的校園文化來影響和引領(lǐng)師生的思想、情感和行為，促進學校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，辦出學校特色，積淀學校文化，提升學校品牌。，激發(fā)學生的愛國熱情；培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀，提高人文素養(yǎng)，陶冶情操；普及科學知識，提高科學素質(zhì)；使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操；幫助學生領(lǐng)略讀書的價值與意義，拓展知識，感悟人生，把讀書的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在心理需求。三、活動口號暢游書海，塑造美好人生！雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生！四、主要措施 。各校要將““建設(shè)書香校園、創(chuàng)學習型學?！肮こ塘腥胄@文化建設(shè)的重要內(nèi)容，并納入今后學校教育教學和管理的常規(guī)工作，成立領(lǐng)導小組和工作機構(gòu)，建立健全相關(guān)工作機制，并根據(jù)學校實際，研究和制定書香校園建設(shè)規(guī)劃及具體實施方案。各校（包括高中段學校）也要積極創(chuàng)造條件，每年預算安排出一定的圖書購買經(jīng)費，每年添置一批精品圖書，并及時做好圖書館原有藏書的整理歸類工作。要鼓勵教師自覺地、主動地閱讀，把教師讀書活動納入到校本教研、校本培訓、促進教師專業(yè)成長的系列活動之中。教師在推進“建設(shè)書香校園、創(chuàng)學習型學?！惫こ讨谐袚钪匾慕巧?，是閱讀的示范者，更是閱讀的專業(yè)指導者，要對學生如何選書、如何正確閱讀、如何利用書本知識解決學習生活中的問題等及時予以指導，并帶領(lǐng)學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)路中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。（一）教師讀書系列（1）學校每學期根據(jù)區(qū)教研室的推薦，確定必讀書1—2本。2．加強學校圖書室和閱覽室的建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師開放的讀書港灣。（4）充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點書，誦經(jīng)典，品名著，充實自我。（6）積極開展讀書成果交流展示活動，如讀書筆記交流、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動。（8）建立“師生讀書日”制度，一學期集中半天時間，開展“師生讀書日”活動，全校師生靜靜地讀書，大力營造校園讀書氛圍，奏出校園最美的樂章。要求各個班級的圖書角、學校的圖書庫天天開放，并專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。學校圖書室每月定期向各班出借圖書2次。七八年級：每生每學年熟讀背誦經(jīng)典古詩文40首（篇）。中華古詩文誦讀的數(shù)量要堅持“下要保底上不封頂”，以上數(shù)量為最底限。一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本；三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本；