大班第二學(xué)期班級小結(jié)-在線瀏覽
2024-11-09 17:29本頁面
【正文】 。以后對于一些特殊的狀況還需要有更多的方式方法來應(yīng)對，還要根據(jù)自己的不足來進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。第二篇：第二學(xué)期大班班級小結(jié)大班第二學(xué)期班級小結(jié)大班下半學(xué)期，班級工作重點(diǎn)包括幫助幼兒順利完成幼小銜接、發(fā)展幼兒正確的自我評價能力、提高幼兒手腳協(xié)調(diào)能力、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)幼兒相互合作等，我班兩位教師將其融合在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，在與家長的默契溝通下共同為大班的孩子們搭建了良好的活動氛圍，本學(xué)期班級工作情況現(xiàn)小結(jié)如下：一、幼兒能力發(fā)展。正確的自我評價能夠幫助幼兒建立自信心，且有助于幼兒人際交往能力的提高，我們在一日活動中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處，鼓勵幼兒用積極的語言評價自己，同時觀察、發(fā)現(xiàn)并表達(dá)他人的優(yōu)點(diǎn)。幼兒會說出“不拖音”、“節(jié)奏準(zhǔn)”、“有表情”、“動作做的準(zhǔn)確”等自信、具體的評價。（2）具有一定的時間概念，懂得珍惜時間。此外，我們還鼓勵孩子自己制定“春游計(jì)劃書”、“雙休日計(jì)劃書”等，邀請父母共同督促孩子執(zhí)行計(jì)劃書的內(nèi)容，以此形成合理安排活動時間的良好行為習(xí)慣，從而了解一天二十四個小時的內(nèi)涵，（3）能夠整理自己的文具用品。在我們的城市主題中幼兒對身邊的人、事、物及它們之間的關(guān)系有了進(jìn)一步的了解，在比較中發(fā)現(xiàn)了老房子與新建筑的差異所在，認(rèn)識了許多公共服務(wù)設(shè)施（如郵局、自動售貨機(jī)、東方書報亭等）并知道了它們的用處，能夠自己遷移生活經(jīng)驗(yàn)制作不同種類的汽車，也較之前更愿意觀察身邊的建筑及其作用了。春暖花開的日子里，我們自然過渡到了“春夏與秋冬”的主題中，結(jié)合各個領(lǐng)域的個別化學(xué)習(xí)活動為幼兒解開四季之謎，其中包括四季故事、四季兒歌（語言類）；四季拼圖（益智類、科學(xué)類）；四季轉(zhuǎn)盤（社會類、健康類）；下雨了節(jié)奏圖、制作風(fēng)車、制作桃花（藝術(shù)類）等，活動內(nèi)容可謂豐富而均衡，孩子們玩得不亦樂乎。此外，我們在投放運(yùn)動器械時也強(qiáng)調(diào)材料的遞進(jìn)性及幼兒的興趣點(diǎn)，能夠在觀察中及時微調(diào)活動材料的擺放方式（如室外活動中調(diào)整輪胎橋梯子的高度、斜度；室內(nèi)活動中當(dāng)孩子對障礙瓶趕小豬失去興趣后，運(yùn)用障礙瓶搭建跳躍平臺），幼兒對于調(diào)整后的材料充滿興趣，自然也就熱衷于運(yùn)動了。（1）春游與親子游。（2）歌唱比賽。5月，幼兒園開展了“開心唱響，快樂成長”班班有歌聲合唱比賽，我們的孩子個個信心十足，勤加練習(xí)，在他們的共同努力下，終于榮獲“超級童聲獎”，在之后的表演中，孩子們也各個都很認(rèn)真，體現(xiàn)了良好的行為習(xí)慣與合作能力。在大班畢業(yè)典禮上，孩子們精神飽滿，心情愉悅，這離不開家長的合作與孩子們?nèi)粘Ｐ量嗟木毩?xí)，大班畢業(yè)典禮順利完成了。二、家園互動工作。半年的工作已然接近尾聲，孩子們也即將離開幼兒園，心里縱有再多不舍，也期望他們能飛的更高、更遠(yuǎn)！在今后的工作中，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，為每一個孩子的成長而加油！班級教師：日期:第三篇：2016大班第二學(xué)期班級小結(jié)大班第二學(xué)期班級小結(jié)“時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑……”在小朋友的畢業(yè)歌中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，我們從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自理、自立，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等，這些都是幼小銜接工作的重要內(nèi)容。在早操和各項(xiàng)體育活動中，幼兒情緒飽滿，勇敢的嘗試攀巖小山、熟練的拍球、兩人投擲小球，走平衡獨(dú)木橋等體育活動，大班的孩子還學(xué)會了幾種跳繩的方法，正跳、反跳、單腳跳。我們的幼兒還愛護(hù)游戲器械，每次結(jié)束后有條理的收拾活動器具。責(zé)任心與自豪感感油然而生。但個別孩子的傾聽習(xí)慣還要加強(qiáng)培養(yǎng)，上課不插嘴，尊重他人。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序，堅(jiān)持記錄天氣預(yù)報、將晴天、陰雨、霧霾、雷電等情況用圖文的形式表現(xiàn)出來。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。三、社會性發(fā)展：老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力，計(jì)算能力都有了很大的提高。每周我們都會及時的更新家園聯(lián)系欄，在微信群轉(zhuǎn)發(fā)各種熱點(diǎn)入學(xué)指南，既讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，6月我們舉辦了畢業(yè)典禮，拍攝了畢業(yè)照和博士照，我們得到家長的熱烈支持，王浩天奶奶自發(fā)的邀請專業(yè)人士幫我們拍攝集體照，畢業(yè)典禮時家委會積極配合我們的演出工作，臺前臺后的輔助，讓最后的典禮圓滿落幕，三年來付出的這些努力，也換來了家長的信任和支持。活動中教師的觀察注重全
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