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北師大版數(shù)學(xué)第三冊(cè)快樂的動(dòng)物1-在線瀏覽

2025-02-11 08:09本頁面
  

【正文】 學(xué)生喜聞樂見的童話情境,力求一下子吸引住學(xué)生。你以前還在哪聽到 學(xué)生說出每種動(dòng)物的只數(shù)。 學(xué)生會(huì)利用已有知識(shí)說出一種動(dòng)物比另一種動(dòng)物多 (少 )幾只。并嘗試著 解釋“倍”的意義 面對(duì)一幅美麗的畫面,學(xué)生會(huì)從不同的角度去觀察,通過這兩次說一說,讓學(xué)生集中從數(shù)學(xué)的角度去描述,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。學(xué)生對(duì) 教師組織活動(dòng)設(shè)計(jì) 學(xué)生活動(dòng)情況 設(shè)計(jì)意圖 三、擺一擺 讓剛才表述有點(diǎn)困難的學(xué)生上前,在黑板上,用圓片擺一擺。”意義。 ○○○ ●●● ●●● 鴨子數(shù)是 6 只,猴子數(shù)是 3 只, 6 里面有 2 個(gè)3,所以說 6 是 3 的 2倍,鴨子數(shù)是猴子的 2倍。 四人一組,把自己發(fā)現(xiàn) 營造寬松和諧的課堂氣氛,呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的自信心。 培養(yǎng)學(xué)生自主探究,合作交流的能過這樣的話?你知道它的意思嗎? “倍”的意義表達(dá)困難,正好順勢過渡到下一個(gè)動(dòng)手操作環(huán)
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