國培學習小結(jié)精選合集-在線瀏覽
2024-11-09 17:19本頁面
【正文】 擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。同時還要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。通過本次國培，我們要拓寬學科知識視野，掌握各相關(guān)學科最前沿的學科知識，擴大知識面，特別是彌補了自身學科知識的單一狹窄的缺陷，把握學科知識的深度與廣度，增強繼續(xù)學習的緊迫感，更深刻地領(lǐng)會到終身學習的必要性。致力于精益求精，大膽地把課堂時間還給學生，讓學生自己在讀書中理解、體會。做到多向互動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)多向思維能力。教師的課前準備轉(zhuǎn)化為自身的創(chuàng)造性學習，然后才能培養(yǎng)學生學習的創(chuàng)造性。并且經(jīng)常與同事砌磋交流四關(guān)：即文本解讀關(guān)、教學科研關(guān)、教法設(shè)計關(guān)、學法指導關(guān)。三、教學能力和水平得到提高。”但在教學中，“學生為主體”卻得不到落實，很多教師在具體的教育活動中并沒有真正體會“主導”的實質(zhì)含義，希望學生順從，于是就有老師“專場演講式”的“滿堂灌”“一言堂”，就有學生正襟危坐的“聆聽”，課堂上積極主動地舉手發(fā)問的學生寥寥無幾。如果沒有學生學習的主動性，教育就可能蛻變?yōu)椤坝柅F式”的活動。教學中要著力激勵學生進行討論研究，刺激學生的發(fā)現(xiàn)欲，從而讓他們的主動性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮，讓學生的學習主體地位得到充分的體現(xiàn)；對于學生提出的問題，都應(yīng)熱情地表揚和鼓勵，表揚他們勤于思考的可貴精神，鼓勵他們敢于大膽質(zhì)疑的勇氣；要充分尊重學生的學習權(quán)利和個性，保證學生的學習主體地位。要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。實施現(xiàn)代遠程教育使教師插上騰飛的翅膀。在新課改的春風里，讓我們利用現(xiàn)代先進教育資源，實現(xiàn)新課程背景下的教師形象。我們都明白，教師要給學生一碗水，必須有一桶水，甚至是“大河流水”，只有這樣教師才有取之不盡用之不完的知識源泉。在傳授知識的同時，教師也把社會道德品質(zhì)、做人道理傳授給學生，引領(lǐng)學生適應(yīng)今后的社會
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