四年級上冊數(shù)學角的度量練習題[共5篇]-在線瀏覽
2024-11-09 17:18本頁面
【正文】 是()。①2時 ②6時 ③12時 ④9時(4)一條()長3000米。①一個銳角，一個鈍角②兩個銳角③兩個鈍角④兩個直角科學的學習方法和合理的復習資料能幫助大家更好的學好數(shù)學這門課程。2．使學生能積極地參與學習活動，并獲得成功的體驗，能運用角的知識描述相應的生活現(xiàn)象，感受用實驗數(shù)據(jù)說明問題的實事求是的態(tài)度與方法。（1）說出角的各部分名稱。提問：哪個角大?怎樣比較出來的?（把第二個角與第三個角比較）提問：這兩個角大小怎樣?是怎樣比的?能具體說出每個角有多大嗎? 3．要想知道角到底有多大，就要會量角。（板書課題）二、教學新課 1．認識量角器。讓學生拿出事先準備好的量角器，仔細觀察，說說你看到了什么?（2）指名匯報。①量角器是什么形狀的?我們把這個半圓分成180等份，每一份所對的角就是1度的角?！北硎?。（板書：度）②量角器中心一點叫做量角器的中心。③在量角器上有兩圈刻度，在里面的一圈，稱為“內(nèi)圈刻度”，而在外面的一圈，稱為“外圈刻度”?！?80176?！?80176?！?80176?？潭染€，再找出10176。、135176。的刻度線。、10176。、135176?？潭染€；從左邊起找0176。、90176。、180176。2．用量角器量角。（2）提問，量角要分幾步?哪幾步? 指出：可以把量角的方法歸納為“兩重合，一看數(shù)’，因為角是從一點引出的兩條射線，這個點叫頂點，這兩條射線叫邊?？潭染€和角的一條邊重合。提問：在量角器上有兩圈刻度，例如書上這個角的一條邊既對著50176。這時我們應該看哪一個度數(shù)?為什么?（3）指出，在量角時，如右邊的0176。（4）指名說說在用量角器量角的時候，我們都應注意什么?三、完成練一練第1題。集體訂正，并說說是怎樣量的。（1）同學們量好后，將結(jié)果填在括號里。（3）說說每塊三角尺上的三個角的度數(shù)和是多少?說明什么? 3．第3題。（3）說說自己的發(fā)現(xiàn)，師總結(jié)。第四篇：四年級數(shù)學上冊角的度量教案角的度量【學習內(nèi)容】人教版小學數(shù)學四年級上冊第三單元課本4041頁例1的內(nèi)容及相應練習。45176。90176?！緦W習目標】，在交流活動中，識量角器、角的度量單位，借助找一找的活動，會在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度數(shù)?！緦W習重點】通過觀察交流活動認識量角器，會用量角器正確量角?！驹u價活動方案】，說一說量角器的構(gòu)造，關注學生對1度角，內(nèi)外圈度數(shù)的理解，以找一找的活動以評價學習目標1。以評價學習目標2。：你知道這個角有多大嗎？你能用三角尺上的角量出這個角有多大嗎？ ：學生用自己的三角尺上的角量自己練習紙上120度的角。：為什么這幾位同學量得的結(jié)果不同呢？由此，你想到什么？談話：為了準確測量出角的大小，要有統(tǒng)一的計量單位和度量工具。(板書：角的度量)？二、觀察交流，認識量角器和角的計量單位（評價目標1）。的角以及量角器的構(gòu)造中心點、內(nèi)外刻度線 追問：計量角的單位是什么？1度的角有多大？同桌相互指一指。的道理）（2）在量角器上出示60176。角。
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