【摘要】想說愛你不容易作文 篇一:作文,想說愛你不容易 作文,想說愛你不容易 作文教育中最大的征詢題是不把老實、誠信作為社會教育的起點,而是把作文變?yōu)榱艘环N技巧和工具 --清華大學(xué)教授肖鷹 此言...
2025-03-30 04:24
【摘要】一、語文,想說愛你不容易!二、年年歲歲花相似三、不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層2012.2.18就是要使每個人都得到自由、充分的發(fā)展,以人為本、以學(xué)生為本。一個人適合什么樣的發(fā)展、怎么發(fā)展,可以通過考試這個評價手段來分析。過去的考試主要是淘汰型的,考你的“不行”,現(xiàn)在的考試要強調(diào)適應(yīng)性,考你的“行”??荚囈汲鰧W(xué)生的長處
2024-12-15 14:01
【摘要】第一篇:語文,想說愛你不容易[定稿] 語文,想說愛你不容易 是什么柔柔滑過心間,長年送來清涼的慰藉?是什么靜靜滌蕩心靈,深情奏響動人的旋律?是你呵,語文。語文,我和你已是常年相伴的老友,可你知道嗎...
2024-11-09 22:45
【摘要】第一篇:閱讀,想說愛你不容易(推薦) 閱讀,想說愛你不容易 “叮鈴鈴~~”上課鈴響了,老師邁著輕快的步伐走到講臺上,清了清嗓子,眼睛瞪起來說:“告訴大家一個好消息,閱讀班可以報名了。”話音剛落,教...
2024-11-09 23:22
【摘要】第一篇:校本課程,想說愛你不容易 校本課程愛你不容易 梁建中《現(xiàn)代教育報》 編輯同志:作為“舶來品”的校本課程都在很多學(xué)校進行探索和實驗。它對克服課程的大一統(tǒng)體制和忽視學(xué)校、教師、學(xué)生的不同需求...
2024-11-09 22:24
【摘要】第一篇:高考狀元,想說愛你不容易 龍源期刊網(wǎng)://. 高考狀元,想說愛你不容易 作者:吳鋒 來源:《高中生學(xué)習(xí)·高一版》2013年第09期 2013年4月,湖北省恩施州來鳳縣一中學(xué)為一學(xué)生在...
2024-11-10 00:04
【摘要】第一篇:文明,想說愛你不容易 文明,想說愛你不容易輕輕閉上雙眼想吮吸你的芳香你卻關(guān)閉了你的心房 我悄悄地走去想一睹你的芳容你卻給我一個狠狠的巴掌我偷偷的哭泣 于那個無聲的角落 你未曾注意我你只...
2024-11-09 22:14
【摘要】第一篇:作文教學(xué),想說愛你不容易 月考終于結(jié)束了。 評講了,又把學(xué)生的試卷收了回來。主要是想看一下,他們的作文寫得怎么樣。這次作文是話題作文。以“有家真好”為話題寫一篇不少于600字的作文。月考之...
2024-11-09 14:19
【摘要】第一篇:媽媽,想說愛你不容易 二十歲時我有媽 親愛的媽媽: 您好!我多想在你耳邊輕輕地叫你一聲媽媽,可是我那時卻沒能叫出來,你在那邊日子過得還好吧!女兒兒子很孝順你嗎?當(dāng)他們親切地呼喊你,在你懷...
2024-11-09 17:31
【摘要】第一篇:數(shù)字電視想說愛你不容易 數(shù)字電視想說愛你不容易 數(shù)字電視一路走來,伴隨著很多質(zhì)疑和無奈,卻也不乏驚喜,即便是現(xiàn)在還不成熟的數(shù)字電視,我們也已經(jīng)可以感受到它所帶來的強勁的數(shù)字風(fēng)。我們驚奇于它...
2024-11-09 22:13
【摘要】第一篇:班主任,想說愛你不容易 班主任,想說愛你不容易 看了這個題目,或許你要說我消極??晌沂且粋€實在人,不想刻意的隱瞞自己。我有這個念頭已經(jīng)十年了。 三十歲以前,印象中,也只在女兒出生的那一年...
2024-11-09 22:33
【摘要】第一篇:“生成”:想說愛你不容易語文論文 今天,我要把對“生成”思考過程中的一些真實的想法和困惑與大家說說,“拋磚引玉”,以引發(fā)更多、更深的思考和把握。我取了個題目:《“生成”:想說愛你不容易》。有...
2024-11-09 12:51
【摘要】第一篇:手機想說愛你不容易__劇本撰寫 《手機想說愛你不容易》劇本撰寫 出場(女聲旁白):青少年拿手機,引起眾多危害,受到了學(xué)校及社會的關(guān)注。此類現(xiàn)象頻發(fā),為我們敲響了警鐘,在手機等通訊工具迅速普...
2024-11-09 22:04
【摘要】第一篇:小學(xué)作文:電腦,想說愛你不容易 電腦,想說愛你不容易 電腦我愛你愛得很辛苦、很不容易。 記得有一次我暑假時很愛玩電腦,一個星期玩3次(這對于我來說是很極限的),我玩得挺瘋的。連續(xù)幾天,我...
2024-11-07 18:49
【摘要】教師終生學(xué)習(xí),想說愛你不容易在我國,作為官方法規(guī)性文件的中華人民共和國教育部第七號令《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,于1999年正式出臺并施行,至今已經(jīng)十幾年了,教師的繼續(xù)教育即在職研培已經(jīng)趨向制度化,教師是最先進入終生學(xué)習(xí)體系的一個群體,終生學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教師的一種責(zé)任和義務(wù)。然而,這樣一個規(guī)模龐大的學(xué)習(xí)群體及機構(gòu)的運作情況到底怎么樣呢?尤其是在占了教師總數(shù)大部分的農(nóng)村學(xué)校,我們的中小學(xué)教師
2024-08-01 15:14