【正文】 清新自然、明麗鮮艷、雄渾壯闊、蒼茫遼遠(yuǎn)、悲涼凄清、蕭索冷寂、古樸安寧、生機(jī)蓬勃、熱烈?jiàn)^發(fā) …… 必要知識(shí)的儲(chǔ)備 詩(shī)歌常見(jiàn) 題材（內(nèi)容） ： 寫景抒懷（托物言志）、送別懷人詩(shī)、 詠史寄懷詩(shī)、宮怨閨怨愛(ài)情詩(shī)、政治諷諭詩(shī)、旅愁思?xì)w詩(shī)、田園山水詩(shī) 、邊塞軍旅詩(shī)、哲理詩(shī)、寓言詩(shī) …… 詩(shī)歌中常見(jiàn)的的 思想感情： 迷戀、憂愁、惆悵、孤獨(dú)、寂寞、傷感、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民 …… （特定背景氛圍下的人之常情） 詩(shī)歌 語(yǔ)言風(fēng)格 指的是：清新淡雅、質(zhì)樸自然、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔洗練、辭藻華麗、沉郁頓挫等。 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。（ 2020年安徽卷） 歲 暮① [唐 ]杜甫 歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。 天地日流血，朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓？濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死？寂寞壯心驚 ! [注 ]① 本詩(shī)作于唐代宗廣德元年 (763)末，時(shí)杜甫客居閬州 (今四川閬中 )。雪嶺臨近松州、維州、保州 (均在今四川成都西北 )，杜甫作本詩(shī)時(shí)，三州已被吐蕃攻占。 (4分 ) 答： 這首詩(shī)運(yùn)用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。 時(shí)局艱危：描寫國(guó)家艱危形勢(shì)（ 1分） 個(gè)人境遇：關(guān)鍵詞漂泊、冷落、孤獨(dú)、寂寞（ 1分） 主客觀反差：懷才不遇、壯志難酬（ 2分） 試題 8答案及賦分： 邊境發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，時(shí)局艱危，朝中無(wú)人為國(guó)分憂；（ 1分）歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，政治上被冷落，孤獨(dú)寂寞；（ 1分）詩(shī)人崇高的責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)感情與其艱難的處境，報(bào)國(guó)愿望難以實(shí)現(xiàn)形成巨大反差。 第 9題：重點(diǎn)是對(duì)寫作手法的賞析。 寫作手法寫對(duì)了，后面解釋不連貫，得 1分，后面解釋錯(cuò)誤，不得分；寫作手法寫錯(cuò)，后面解釋即使對(duì)了，不得分。 試題 9答案及賦分： 借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭(zhēng)；（ 1分）與后文“鼓角”相應(yīng)，從視角和聽(tīng)覺(jué)兩方面突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張，渲染了時(shí)局的艱危。終軍傳 》 ；在詩(shī)句中暗示朝中無(wú)人為國(guó)分憂，借以表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)事的深深憂慮。描寫手法中有虛實(shí)結(jié)合，如“邊隅還用兵，煙塵犯雪嶺”“朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓”是作者的想象，是虛寫；“鼓角動(dòng)江城。表現(xiàn)手法中有對(duì)比，如朝廷之臣無(wú)人請(qǐng)纓與江湖之士的作者“敢愛(ài)死”對(duì)比；作者高遠(yuǎn)的心志與報(bào)國(guó)無(wú)門對(duì)比；“濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死？寂寞壯心驚”，自己的志向與處境反差的對(duì)比；詩(shī)歌開(kāi)頭“遠(yuǎn)為客”與結(jié)尾“寂寞壯心驚”思想感情對(duì)比，等等。天地偶然留砥柱， 堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。 ［ 注］①小孤山：位于安徽宿松縣城南 65公里的長(zhǎng)江之中，四無(wú)依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。 （ 2）簡(jiǎn)析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。 ②小孤山砥柱中流的地理特征與詩(shī)人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng)， 托物而言志。 講究答題規(guī)范 如：詩(shī)歌鑒賞分析意境題型 提問(wèn)方式：此詩(shī)有什么樣的意境 ?表現(xiàn)了怎樣的畫面 ?詩(shī)人通過(guò)什么景物表達(dá)自己的感情 ? 答題步驟： ① 再現(xiàn)畫面（想象、聯(lián)想再現(xiàn) ——忠于原文，語(yǔ)言力求優(yōu)美）。 ③ 回答表現(xiàn)詩(shī)人什么感情（先答原因，后答感情）。（ 6分） 日 暮①杜甫 牛羊下來(lái)久，各已閉柴門。 石泉流暗壁，草露滴秋根。 [注 ] ① 大歷二年（ 767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重慶奉節(jié)），寫下了這首詩(shī)。 問(wèn)題：（ 1）詩(shī)中第一、第二句描繪了一幅怎樣的圖景？（ 2）在全詩(shī)中，杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感？ 答：（ 1）一二兩句描繪了一幅牛羊歸來(lái)、柴門深閉的 山村生活晚景 。（指出特點(diǎn)得 1分） （ 3）作者通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村晚景的描寫，表達(dá)了濃烈的 思念故鄉(xiāng)、思念親人 的感情，以及人到晚年 壯志難酬、濟(jì)世渺茫 的壓抑悲涼的感情。） 分析與概括相結(jié)合 總說(shuō)（概括） +具體說(shuō)明（舉例分析） +表達(dá)效果（思想感情或篇章結(jié)構(gòu)上的作用 ） 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成 8—9題。 牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。 數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。②消魂；這里形容極其哀愁?？M紆：旋繞曲折。 （步驟一） 詩(shī)人春日眺望經(jīng)水之濱，不見(jiàn)春草，只見(jiàn)古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國(guó)何等強(qiáng)盛，看如今唐王朝的國(guó)勢(shì)日衰，眼前一片荒涼， （步驟二） 于是“ 不堪回首 ”之情油然而生。（ 6分） 江陰浮遠(yuǎn)堂 戴復(fù)古 橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬(wàn)里愁。 前人認(rèn)為，“最苦無(wú)山遮望眼”在 本詩(shī)中 最具表現(xiàn)力，你對(duì)此有何看法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 答案示例： 這首詩(shī)寫作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時(shí)，因國(guó)土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦 ， “最苦無(wú)山遮望眼”一句對(duì)此表現(xiàn)的最為強(qiáng)烈和集中。 把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！? （ 2）有運(yùn)餉官以棄運(yùn)走，道死，其孫以賂乞入死事之列，先生斥而退之。 （ 1） 4分，句中“驟””駭““然則”是關(guān)鍵詞，各 1分，句子通暢 1分。 （ 2） 6分，句中“棄運(yùn)”“走”“道”“死事”“退”是關(guān)鍵詞，各 1分，句子通暢 1分。 文言文翻譯評(píng)分細(xì)則 長(zhǎng)兄突然聽(tīng)到他這樣說(shuō)，感到很吃驚，說(shuō)：“既然這樣，那么我要考考你。 字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔，直譯、意譯相結(jié)合 直譯 ， 指譯文要與原文保持 對(duì)應(yīng)關(guān)系 ， 對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須 字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座 。 翻譯時(shí)，要直接按照原文的 詞義和詞序 ，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)。 文言文翻譯的原則 文言文翻譯的方法 保留法 解釋法 替換法 刪除法 添加法 調(diào)序法 意譯法 融入法 抓往關(guān)鍵實(shí)詞和虛詞（往往是得分點(diǎn)） 運(yùn)用所學(xué)課本知識(shí)遷移。 分析結(jié)構(gòu)和詞性。 結(jié)合語(yǔ)境，注意特殊句式和句子連貫，特別是省略和語(yǔ)氣。（ 2020年） (1)郡不產(chǎn)谷實(shí)，而海出珠寶，與交趾 比 境，常通商販 ， 貿(mào) 糴 糧食。鄰縣士民慕其德， 就 居止者百余家。 (2)隱居在偏遠(yuǎn)的湖澤，親自種田做工。 （ 2020年安徽卷） (1)圣王在上而民不凍不饑者，非能耕而 食 之，織而 衣 之，為開(kāi)其資財(cái)之 道 也。 向之 笑者， 咸 求 假 焉。 (2)然而歲月久了 ， 它們 (指所種樹(shù)木 )都派上了用場(chǎng)。 把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) ?！备?懷 之而出。 （ 3）已而道士復(fù) 揖 立恭曰：“奈何不 與 道士詩(shī)？” 譯文：（ 1）老人知道了 我們的 心思，說(shuō)：“我不需要（它們）了。 （ 2）立恭折斷一根竹子， 鑿出孔 吹奏起來(lái)， 發(fā)出 洞簫一樣的聲音。 2020年安徽卷第 8小題 資 生之業(yè)，靡不畢書 資，資財(cái)。 D．先生贖而 歸 之 歸：歸還。 2020年安徽卷 5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 閉 之 空室中 A. 臣 之 壯也，猶不如人 因 雜出經(jīng)義目視之 B. 因 賓客至藺相如門謝罪 持之而泣， 以 告戶部 C. 農(nóng)人告余 以 春及 乃 知先生之深于今 D. 乃 不知有漢，無(wú)論魏晉 前一個(gè)“之”是代詞，他；第二個(gè)“之”是助詞，用在主謂之間，取獨(dú) 第一個(gè)“因”是連詞，于是；第二個(gè)“因”是介詞，通過(guò)、經(jīng)由。 21．請(qǐng)以“時(shí)間在流逝”為題，寫一篇不少于 800字的文章（ 60分）。②文體自選，詩(shī)歌除外。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。 2020年安徽卷（ 60分） 吳 興 雜 詩(shī) [清 ]阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍萬(wàn)家。 這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想 ?請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，