【正文】 首先，活動要注重生活情境的體驗(yàn)。再淘氣的學(xué)生也不會去摘一片葉子，再貪吃的孩子也不舍得偷吃一顆果實(shí)。為學(xué)生提供與自然接觸的機(jī)會，讓孩子們有機(jī)會與農(nóng)作物“親密接觸”，了解播種、收獲的全過程，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動手能力，并從中體驗(yàn)“汗滴禾下土”的辛勞和“盤中餐”的來之不易。學(xué)校作為德育教育的主陣地，理應(yīng)在學(xué)生思想成型階段擔(dān)當(dāng)重任，全面推進(jìn)以德育為核心的素質(zhì)教育。二是問題家庭（父母離異、喪父或母、孤兒等）增多，問題兒童增加，爭奪孩子、不要孩子、漠視孩子現(xiàn)象增加，家中的孩子深陷于家庭矛盾之中，或者恐懼自閉，或者有暴力傾向，或者因無人照管而與社會不良分子接觸，這也給學(xué)校德育提出了新的問題。以滿足其虛榮心纏著父母要錢，而不曉之以理，動之以情，以此為契機(jī)來引導(dǎo)學(xué)生將平時積攢的零花錢運(yùn)用到學(xué)習(xí)和愛心奉獻(xiàn)上來?；顒討?yīng)景華而不實(shí)。致使德育的主導(dǎo)消解和主體缺位。這與我們的教育導(dǎo)向是不是背道而馳了？德育之花何以綻放。所以，每次檢查各中隊(duì)都如臨大敵。檢查扣分何時能了。紅領(lǐng)巾成為“緊箍咒”。紅領(lǐng)巾已成為每個少先隊(duì)員爭先創(chuàng)優(yōu)的巨大動力，愛護(hù)它比對自己少有的新衣服還要盡心。第一篇：農(nóng)村德育想說愛你不容易新農(nóng)村 新德育 新策略——高莊子學(xué)校德育工作匯報(bào)雖時隔20多年，我仍能找到兒時在入隊(duì)宣誓時那無比激動、倍感神圣的體驗(yàn)。當(dāng)時的少先隊(duì)活動雖然次數(shù)少、線條粗，但卻非常受學(xué)生熱愛，學(xué)校重視，為學(xué)生的發(fā)展打下了重要的人生底色。紅領(lǐng)巾象征著什么？有什么意義？為什么要戴紅領(lǐng)巾？我們對100名不同年級的進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，竟有87名學(xué)生答不出來。經(jīng)過了解，如今農(nóng)村學(xué)校的少先隊(duì)工作純粹就是檢查工作。因而，害怕扣分已成為廣大師生的通病了。如今的孩子，大多為獨(dú)生子女，他們集全家寵愛于一身。以至于班隊(duì)課形同虛設(shè)，幾乎全被語數(shù)課占用了。當(dāng)上級來人檢查，少先隊(duì)不得不按學(xué)校的要求搞一些應(yīng)景式的活動。問題家庭教育堪憂。針對上述存在的種種現(xiàn)狀和問題，每一位教育工作者都應(yīng)努力探索，并正確把握新課程背景下農(nóng)村中小學(xué)德育教育工作的特點(diǎn)、規(guī)律、思路及政策。目前各個學(xué)校的班隊(duì)課因?yàn)闆]教材、無教參而沒有上起課來，“正好”被語數(shù)兩科利用去了。感受自然，熱愛自然，樹立保護(hù)自然的信念。大家一起分享著植物一步步成長所帶來的快樂和欣慰?！吧罴唇逃?，教育即生活”。例如，今年九月份我們舉辦的以“我讀書 我成長 我快樂”為主題的讀書節(jié)活動，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我們將學(xué)生分為低、中、高三個年級組，活動內(nèi)容分為美文摘抄、讀書筆記、讀書心得、讀書手抄報(bào)、故事配畫、精品誦讀、演講比賽、好書推薦等，在讀書節(jié)中，我們分層次舉辦各種活動。通過多種形式的讀書活動幫助學(xué)生認(rèn)識讀書的好處，學(xué)會讀書的方法，分享讀書的收獲，養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。因此我們要強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主渠道的觀點(diǎn)。并組織開展了主題為“感恩的心”慶祝母親節(jié)的系列活動，這幾天來我們的孩子用各種方式表達(dá)自己對媽媽及親人的感謝，校園里電話旁常常是排著長長的隊(duì)伍，給母親打一個電話，將祝福親自說給自己的母親聽，祝她們節(jié)日快樂，感激她們對自己精心的呵護(hù)。四、家校協(xié)作三字經(jīng)里說：養(yǎng)不教，父之過。如果得不到家庭與社會的重視和支持，學(xué)校的德育工作必將孤掌難鳴。通過家庭走訪、電話聯(lián)系、家校聯(lián)系卡、開家長會等各種方式，及時了解學(xué)生在家里的思想發(fā)展、心理變化，并做好學(xué)生在校期間的反饋，讓老師和父母都有所了解，這樣才能對孩子的德育教育做出正確的指導(dǎo)。學(xué)校欄由班主任及任課教師從文明禮貌、紀(jì)律衛(wèi)生、上課聽講、學(xué)生階段性學(xué)習(xí)情況等方面把學(xué)生在校表現(xiàn)如實(shí)向家長匯報(bào)；家長欄由家長把學(xué)生在家的表現(xiàn)，從家庭作業(yè)、生活習(xí)慣、家務(wù)勞動、文明禮儀等方面實(shí)事求是地向?qū)W校反饋。家長聯(lián)系卡“不是說教，更不是告狀”，而是真誠地與家長聯(lián)系，客觀或適當(dāng)“夸大”學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提出存在的問題。它進(jìn)一步拉近了家庭和學(xué)校的距離，真正成為了家庭與學(xué)校溝通的橋梁。第二篇：高考,想說愛你不容易高考，想說愛你不容易所有的愛，所有的恨；所有明媚的繁夏，所有逝去的寒冬；所有回響在心底的歌聲，所有縈繞在耳畔的低語；所有鋪滿落葉的池塘，所有盛大綻放的紅蓮；所有環(huán)繞在身邊的親情，所有交織在心里的友誼；所有一去不回的曾經(jīng)，所有風(fēng)馳電掣的將來。深入骨髓的孤獨(dú)一遍一遍地沖刷著我們的肉體。但至少此刻，我們還能埋頭于書山題海之中，默默地耕耘著自己的一畝三分地。高考扮演了命運(yùn)的角色，讓我們深刻體會到翻手為云覆手為雨的強(qiáng)大力量。記得《罪惡王冠》里櫻滿集說過這么一句話：“善良沒有任何用處，我要成為王?！备呖际且粓鰬?zhàn)爭，或許有人此刻處于劣勢，但是也不能放棄，你一定要相信，在戰(zhàn)場之上，永遠(yuǎn)只有敢于不顧一切搏殺的人才是真正的勝利者，而不一定是那些占據(jù)優(yōu)勢的人。用春天般絢麗的情思構(gòu)建理想的階梯，用夏陽般火熱的激情升騰人生的溫度，用秋葉般深沉的內(nèi)涵熔鑄豁達(dá)的品質(zhì)，用冬雪般凜冽的鋒芒刺破前進(jìn)的屏障。第三篇：數(shù)字電視 想說愛你不容易數(shù)字電視 想說愛你不容易數(shù)字電視一路走來，伴隨著很多質(zhì)疑和無奈，卻也不乏驚喜，即便是現(xiàn)在還不成熟的數(shù)字電視，我們也已經(jīng)可以感受到它所帶來的強(qiáng)勁的數(shù)字風(fēng)。數(shù)字電視，一個近年來人們家喻戶曉的新生代媒體，承載著2008年北京奧運(yùn)會播出使命的寵兒，正熱熱鬧鬧地走進(jìn)千家萬戶。我們所熟知的青島、佛山、杭州等地就是應(yīng)用這一轉(zhuǎn)換方式而獲得成功、實(shí)現(xiàn)有線電視數(shù)字化整體轉(zhuǎn)換的好例子，同時每種模式還擁有各自不同的特點(diǎn)。數(shù)字化壓縮的圖像和聲音信號只有通過機(jī)頂盒解碼還原，再產(chǎn)生模擬信號，才能通過電視顯示器和音響設(shè)備傳遞給觀眾。機(jī)頂盒是接收數(shù)字電視服務(wù)的必需設(shè)備，但是，作為數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)鏈終端的用戶們多數(shù)都有與老王和張小姐同樣的感受。無論我們是坐在沙發(fā)上，餐桌前或者躺在床上，我們都不得不高舉著手中的遙控器對準(zhǔn)機(jī)頂盒的接收端進(jìn)行各種操作；無論我們是想換臺、查找節(jié)目還是進(jìn)行設(shè)置操作，我們都不得不在手中的遙控器上搜尋對應(yīng)的操作按鈕；無論我們是在看新聞、電視劇還是娛樂節(jié)目，我們都不得不手握兩個遙控器以便在我們想關(guān)掉電視機(jī)的時候不用去找電視機(jī)的遙控器。讓用戶放棄已經(jīng)習(xí)慣了的模擬電視，培養(yǎng)新的使用習(xí)慣并不是一件簡單的事情，從這一點(diǎn)來說，機(jī)頂盒任重道遠(yuǎn)。此外，運(yùn)營商也可以在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)τ脩暨M(jìn)行抽樣回訪，調(diào)查相關(guān)操作上的問題和意見，并適時地進(jìn)行技術(shù)上的改進(jìn)，以使用戶的操作更便捷。這些要求不僅提高了用戶收看電視的成本，同時也降低了用戶對數(shù)字電視的興趣。而其他未完全關(guān)閉模擬信號的試點(diǎn)，沒有使用機(jī)頂盒的電視機(jī)也只剩下部分有線頻道，大大降低了使用價(jià)值。這項(xiàng)措施很大程度上鼓勵了消費(fèi)者購買電視轉(zhuǎn)換盒，使那些報(bào)廢在即的模擬電視得以保留。而推行數(shù)字化電視革命的最后一道關(guān)口便是真正的