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正文內(nèi)容

六年級語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)—字詞句測驗-在線瀏覽

2024-11-09 17:00本頁面
  

【正文】 226。jiāngch224。ozhēnzh236。miǎnm227。ngqīli225。ngqi225。jūyōngguān勉勵惡劣泥漿岔道真摯避免朦朧凄涼引用強烈居庸關(guān)xu225。qi224。ku225。h224。njīxi224。ānx237。oqǐfny236。gē懸崖峭壁狂風(fēng)怒號惹人譏笑寢不安席思潮起伏可見一斑舒適擱bǎnmiǎnqiǎngb224。nqīngtīngxiānqǐku237。sīp238。iy225。yōulǜsh227。ngyōuyōu板勉強抱怨傾聽掀起魁梧撕破倒霉嚴肅憂慮神圣悠悠zhuāngzh238。sh236。oqi224。y236。nhuāngt225。nggēshěshīl237。n莊重儀式抱歉溜走介意追問荒唐聲望割舍濕淋淋y225。ngjīngy237。uti224。y225。yǔz236。z236。uf227。ngbǔbǔd224。jīng心驚肉跳自言自語自作自受縫縫補補大吃一驚遙望資源礦物恩賜節(jié)制枯竭濫用威脅指望晶瑩zīyu225。ngw249。ji227。kūji227。ny238。zhǐw224。xiǎngy237。np238。m249。ngji227。nmǎxi239。nch225。d224。nsh224。isōngzhībǎogu236。rju224。nh227。(龔自珍)造物無言卻有情,每于寒盡覺春生。(劉方平)此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。(陳與義)不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。(周恩來)我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民。(魯迅)我愛我的祖國,愛我的人民,離開了他,離開了他們,我就無法生存,更無法寫作?!独献印?民無信不立?!肚f子》1誠者,天之道也;誠之者也,人之道也?!对鲜婪丁繁Wo環(huán)境的警示語:1善待地球就是善待自己。1但存方寸地,留與子孫耕。珍惜自然資源,共營生命綠色。采用(比喻),(擬人),(排比),(想象)來表達情感。通過(聯(lián)想)和(想象)(比喻),(擬人)的修辭手法.,描繪出山雨帶來的音韻美和色彩美,表達了作者對山雨的喜愛_之情。作者發(fā)揮豐富的(想象),運用(比喻),(擬人)的修辭手法?!墩蔡煊印芬匀宋锩譃轭},講了他主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計、施工的鐵路干線。按照工程進展順序,從勘測線路、開鑿隧道和設(shè)計“人”字線路來敘述修筑鐵路的過程。《懷念母親》的作者是季羨林,課文以(回憶)的形式,開門見山指出作者對兩位母親懷著同樣(敬意)和同樣(愛慕)。結(jié)尾呼應(yīng)開頭。交代西瓜不平常的來歷運用插敘的敘述方法?!吨腥A少年》作者是李少白。托爾斯泰)的短篇小說。本課的思想內(nèi)容有兩個重點:(1)表現(xiàn)沙俄時代窮人的窮困和悲慘(2)贊頌富于同情,熱心助人的美德?!皠e餓壞了那匹馬”這句在文中出現(xiàn)三次。1《用心靈去聆聽》作者是顧周皓。全文圍繞“我”與蘇姍交往的主線展開。234。234。還寫了另外六部小說《少女安妮》、《女大學(xué)生安妮》、《風(fēng)吹楊柳的安妮》等。1《鹿和狼的故事》以真實的事件,向我們講述了鹿和狼之間存在相互發(fā)展相互制約的關(guān)系,這個關(guān)系也存在整個大自然當(dāng)中。本文屬于總分總結(jié)構(gòu)。屬于(總分總)的結(jié)構(gòu)、大量運用(擬人、比喻)等表達手法,強烈地表達了印第安人對土地(無比眷戀的真實情感)。點明文章的中心句是(青山是不會老的)。他是真正與山川共存、與日月同輝了。1一帆一槳一漁舟,一位漁翁一釣鉤。第三篇:二年級語文期末總復(fù)習(xí)字詞句總結(jié)二年級上冊語文復(fù)習(xí)全(字、詞、句)【字】復(fù)習(xí)重點:字音、字形的正確掌握。主要復(fù)習(xí)內(nèi)容:會認的字會讀(見語文書后生字表一),會寫的字能正確書寫(見生字表二)本冊主要多音字都 dōu 全都 都有 為 w233。i 為什么因為 b232。ng 高興曲 qū 彎曲 曲直 轉(zhuǎn) zhuǎn 轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)彎 教 jiāo 教書 教給 還 h225。n 轉(zhuǎn)動 旋轉(zhuǎn) ji224。n 還書 還給好 hǎo 好事好壞 中 zhōng 中國中心 奔 bēn 奔跑飛奔 沒 m233。o 好奇愛好 zh243。n 直奔奔向 m242。n 成分 養(yǎng)分我的發(fā)現(xiàn):減一減,再組詞:郊—交(立交橋)枝—支(一支歌)籠—龍(龍燈)球—求(要求)帆—凡(平凡)梨—利(順利)加一加,再組詞:白—柏(柏樹)己—紀(紀念)方—紡(紡線)只—織(織毛衣)尤—優(yōu)(優(yōu)美)生—勝(勝利)彎—灣(臺灣)立—粒(一粒米)跟字義有關(guān)的字:泡:有水把茶泡 飽:有飯能吃飽 跑:有足快快跑 抱:有手輕輕抱 袍:有衣穿長袍 炮:有火放鞭炮 看偏旁知字義:鋼、銅、鐵、釘與金屬有關(guān) 被、裙、褲、襖與棉、被子有關(guān) 病、疼、痛、瘋與病、痛有關(guān) 熟字相加組字再組詞:廠+力=歷(日歷)工+貝=貢(貢獻)止+月=肯(肯定)戶+羽=扇(電扇)石+角=確(正確)秋+心=愁(發(fā)愁)分分合合真有趣:腰——月、西、女、要 愁——禾、火、心、秋 嶄——山、車、斤、斬 加部首變新字牙:呀 蚜鴉芽 令:鈴 玲 嶺齡零 皮:披 破坡被 青:清 晴 睛 情蜻同音字詞、易混詞辨別娃 洼 蛙 掛 哇 清 青 請 晴 睛 做 作 坐 座 撥拔破 坡 潑 進近功工公 支枝只 呢嗎吧呀 再 在 成誠城 真正 快塊 她它他 什么 怎么 多么 長長常常 向 像 象 飛 非 漂浮飄浮飄揚 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明(1)字形易混民族 國旗 牽掛 娃娃 水洼 青蛙(不要寫水蛙)身旁 傍晚 猴子 時候 奶奶 北極 戲院 淺綠色 代表 幸福 辛苦 親切 告訴 對折 課桌 掉落 運動 遠近友愛 溫暖(2)易錯字詞 A 易忘字揚 接 勞 牽 錯 饑 能 病滿(偏旁是三點水不要寫成草字頭)落(偏旁是草字頭不要寫成三點水)B 錯別字大全旁(下面是方,不寫成力)故 怪(右邊不要和“經(jīng)”的右邊弄混)愛(不要寫成“暖”的右邊)暖(右邊不寫成“愛”)C 易錯詞經(jīng)常 尋常 區(qū)別 消除 熱鬧 喜歡 實際 祖先 注視 所以 流汗 桌椅 清晨 豐富 直接 領(lǐng)帶 撿到 必須 農(nóng)活 產(chǎn)業(yè) 祝福 艦隊 紡織 貧富 一年好景君須記首都(都的左下角是日,不是目)夜晚(“晚”的右邊不寫成“兔”)來來往往(不要寫成來來住?。┝Π紊胶樱ò巫钟疫叢粚懗伞鞍l(fā)”)補助(補字衣字旁,不寫成示字旁)輕傷(不寫成青傷)團結(jié)友愛(“友”不寫成“有”)災(zāi)害(害中的豐和口要連起來)漂?。ㄆ肿笙陆堑摹笆尽保灰獙懗伞芭?,浮字右邊不寫成“乎”)機器(不是哭)游戲(游字后邊不是反文旁)冷暖(“冷”下面有點)彈琴(“琴”下面沒有點)糧食(不寫良食)口味(不寫味口)一支筆(不要寫成“枝”)教養(yǎng)(教是反文旁,不要寫折文?。驹~語】 復(fù)習(xí)重點:能正確地看拼音寫詞語、會補充詞語。ng松的羽毛 cu236。n kāng的身體 xi224。的眼光 心愛的裙子 難忘的日子 y225。n冷的北風(fēng) 清ch232。ng 仔細地觀ch225。力 同甘共苦 諺語:請看課本,請多讀多背,并會默寫。n 歡歌笑語 興致b243。 得意洋洋 人如海,歌如潮。zh236。字不同,都用拼音不會錯!)胸有成竹 奇思怪想 滿不在乎 自言自語 議論紛紛 叫苦連天 迫不及待(不是“急”)指手畫腳 四海為家 目不識丁 心直口快 張口結(jié)舌 目不轉(zhuǎn)睛 有口無心 粗枝大葉【句子】本冊主要句式訓(xùn)練(照樣子寫句子):是字句轉(zhuǎn)換。我們班的勞動委員是李小青。如:花壇真漂亮??!我要把它拍下來。這朵花真香??!我要好好聞一聞。反問句改成陳述句:如:葉子上的蟲還用治?葉子上的蟲不用治。根據(jù)樣子擴充句子,使句子更具體生動。形容的詞語)如:小猴子爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄來。星星在天空眨眼。寫帶有“嗎”或“吧”的句子。現(xiàn)在你可以帶我去玩了吧。如:湖水像一面鏡子。太陽像一個大火球。圓圓的月亮像個大玉盤。大象的耳朵像一把扇子。小狗的眼睛像兩顆黑寶石。如:太陽會把淺水洼里的水蒸干。他把小魚扔進大海里。大風(fēng)把曬在外面的衣服刮跑了。嫦娥奔月是神話故事,女媧補天也是神話故事。蘋果是水果,梨也是水果。我會用毛筆寫字,哥哥也會用毛筆寫字。!?的正確使用)】狐貍為什么說葡萄酸呢(?)葫蘆藤上掛著三個小葫蘆(。)阿英是苗族小姑娘(。)【造句】:可愛的仔細地如果立刻高興地 像 …………第四篇:六年級畢業(yè)總復(fù)習(xí)六年級畢業(yè)總復(fù)習(xí)(口語交際)鳳鳴山小學(xué) 六年級組過去,我們的語文教學(xué)長期偏重書面語,忽視口語,造成了學(xué)生語文能力的不平衡發(fā)展。一、6年級口語交際課標(biāo)要求: 1.與人交流能尊重、理解對方。3.聽他人說話認真耐心,能抓住要點,并能簡要轉(zhuǎn)述。5.能根據(jù)交流的對象和場合,稍作準備,做簡單的發(fā)言。二、知識要點規(guī)范學(xué)生的口頭語言,提高口語交際能力,培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。能清楚明白地用普通話口述見聞,稍作準備即能圍繞一個意思當(dāng)眾作兩三分鐘發(fā)言,態(tài)度大方,語句通順 連貫。三、難點與對策(一)難點聽別人用普通話講一段話,能抓住主要意思。(二)策略利用語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié),有意識的培養(yǎng)。在日常生活中,積極主動地進行鍛煉。走進音響世界,選擇生活中的幾種音響或聽音響的錄音,發(fā)揮想象進行說話。目標(biāo):過口語交際,增強學(xué)生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。二單元本次口語交際的內(nèi)容 以學(xué)習(xí)報告會的形式展示“祖國在我心中”綜合性學(xué)習(xí)的成果,進一步增強對祖國的熱愛之情。目標(biāo):將搜集到的材料,用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享,養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習(xí)慣。三單元這次口語交際的內(nèi)容是“辯論:講誠信與善意的謊言”。了解和認識辯論,對辯論產(chǎn)生一定的興趣,能積極嘗試,參與辯論。目標(biāo):通過口語交際,進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分,知道應(yīng)該投身環(huán)保,關(guān)愛家園。通過口語交際,增強學(xué)生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。先是讓學(xué)生回憶在相處的人中,誰給你的第一印象最深;再讓學(xué)生說說當(dāng)時相見的情景和給 你留下的印象;最后可以說說后來發(fā)生的事情,以及對他印象的變化。目標(biāo)1.通過口語交際,增強學(xué)生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。七單元本次口語交際的內(nèi)容為兩個方面:一、交流自己從各種渠道所了解到有關(guān)動物的故事,讓同學(xué)從自己的描述中體會到故事中動物的情感,加深對動物的了解和認識。目標(biāo):在活動過程中,積極地參與,把自己的故事、想法、建議等說清楚。八單元本次口語交際的內(nèi)容是向大家介紹自己熟悉的藝術(shù)形式,:音樂、舞蹈、剪紙、手工編織;還可以介紹一件藝術(shù)品,如:一幅畫、一首歌、一件工藝品;還可以講講跟藝術(shù)有關(guān)的故事。培養(yǎng)口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習(xí)慣。目標(biāo):1. 圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際,交流時能抓住重點,內(nèi)容要真實,敘事要具體,表達要有條理,語氣、語調(diào)要適當(dāng)。二單元交流自己習(xí)作中所介紹的民風(fēng)民俗(包括節(jié)日習(xí)俗、服飾、飲食、民居、民間工藝品
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