【正文】 巧妙的改用和引用名言、俗語(yǔ)、成語(yǔ)。以課文為主，一是通過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)字詞句的掌握，對(duì)課文的熟記（特別是兩冊(cè)書中的詞語(yǔ)盤店），讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過(guò)復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為熟練的技能。利用互題本，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生每天同桌間互出一道自己認(rèn)為最好的題，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相學(xué)習(xí)。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，同時(shí)作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納?？磮D作文；材料作文；話題作文（“寬容”、“感恩”、“母愛”、等話題，教師應(yīng)為他們多提供些素材作參考）給材料想象作文：充分發(fā)揮想象，使題目中的文字、圖畫材料變成自己或他人生活中曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的、情節(jié)豐富的故事?；卮稹盀槭裁础钡念}型：教會(huì)學(xué)生寫清楚因?yàn)??所以??，這是答題的習(xí)慣。四、理解文章中心的方法：寫人是為了表達(dá)人物的思想、品質(zhì)、精神，自己讀文章的時(shí)候用幾個(gè)詞語(yǔ)通俗的表達(dá)一下，提醒自己這幾點(diǎn)在回答問(wèn)題的時(shí)候不能忘記寫。三、概括文章的段意（內(nèi)容）組合法：將每一段（層）的意思疊加起來(lái)，就是這一段的意思。想回答這五個(gè)問(wèn)題，文章不讀上幾遍是不可能一下子弄清楚的。讓學(xué)生在班內(nèi)進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)，并能正確、流利地正確交流。三字、五字、七字成語(yǔ)等（教師要幫助整理，讓學(xué)生熟記）常出現(xiàn)的題型：把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思；詞語(yǔ)搭配；用詞造句；改正錯(cuò)別字；照樣子寫詞語(yǔ)（ABAB、AABB）；根據(jù)意思寫詞語(yǔ)；按要求寫成語(yǔ)。我們要針對(duì)近幾年常會(huì)出現(xiàn)的題型，針對(duì)性的重點(diǎn)講解。注重運(yùn)用。本著“突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)化內(nèi)容”的指導(dǎo)思想，有針對(duì)性地作好知識(shí)的歸類、整理，減輕師生負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效率。要進(jìn)行口語(yǔ)交際，首先要具備一定的聽力基礎(chǔ)。）聽力材料：我爸爸愛好讀書，是個(gè)有名的“書迷”。小靈：小聰：小靈：小聰：十八、星期天，小麗同媽媽上街買裙子，經(jīng)過(guò)精心挑選，終于選中了一條，可在同老板講價(jià)時(shí)爭(zhēng)執(zhí)了半天。十一、張老師有通知要告訴李老師，可惜沒(méi)找著，于是將通知內(nèi)容告訴一位楊老師，麻煩他轉(zhuǎn)告一下，李老師回來(lái)了，楊老師及時(shí)轉(zhuǎn)告了他。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真想象上述情景，寫下交談的內(nèi)容。啄木鳥、松鼠在樹上急得直叫，小兔在樹旁驚惶失措地喊著。你：他：爸爸媽媽好不容易回家跟你團(tuán)聚，可是卻又要去打工了，面對(duì)即將遠(yuǎn)行的爸爸媽媽，又要過(guò)年時(shí)才回來(lái)，你是否有很多話要對(duì)他們說(shuō)。樂(lè)于參與表達(dá)，討論（對(duì)話），敢于發(fā)表自己的意見，盡量做到合乎情理，意思明白，表述清楚，以情動(dòng)人，以理服人，有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。五、復(fù)習(xí)要點(diǎn)教師針對(duì)六年級(jí)上下冊(cè)教材上的12次口語(yǔ)交際的內(nèi)容進(jìn)行回顧與梳理，在此基礎(chǔ)上交流：1自己印象最深的一次口語(yǔ)交際活動(dòng)是哪一次？為什么？2你最喜歡哪種形式的口語(yǔ)交際活動(dòng)？為什么？ 3在口語(yǔ)交際活動(dòng)中，你最大的收獲是什么？4在口語(yǔ)交際活動(dòng)中，你還有哪些方面不足？以后應(yīng)該怎樣努力？ 口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。2．把自己看到、聽到、讀到的有關(guān)事情說(shuō)清楚，并能發(fā)表自己的看法。目標(biāo)：1． 交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流利。注意傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，提高表達(dá)與傾聽的能力。五單元本次口語(yǔ)交際是讓學(xué)生講述留在心里印象深的人。動(dòng)中感受中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。四、六年級(jí)上下冊(cè)口語(yǔ)交際內(nèi)容（一）六年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際內(nèi)容及要求：一單元本次“口語(yǔ)交際”的編排分別從三個(gè)角度為學(xué)生提供了建議：把自己想象成大自然中的一員，融入自己的感受，說(shuō)一說(shuō)。認(rèn)真耐心地聽別人講話，能理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述。六年級(jí)畢業(yè)考試總復(fù)習(xí)，對(duì)口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí)也不容忽視。人造衛(wèi)星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。淺水洼里的水會(huì)被太陽(yáng)蒸干。銀杏樹的葉子像一把把小扇子。星星在天空（調(diào)皮地）眨眼。天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。如：李小青是我們班的勞動(dòng)委員。(3)與人有關(guān)的: 和藹可親平易近人 滿面笑容 與人為sh224。n m249。ng 看中打中 b232。i 背包 背課文 x236。1“竭澤而漁”的來(lái)源于歷史故事，告訴人們：不能只顧眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，而應(yīng)從長(zhǎng)計(jì)議、合理規(guī)劃。1《這片土地是神圣的》體裁是演說(shuō)。課文多處運(yùn)用了前后照應(yīng)的手法。他還有其他的作品:《童年》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》。借助日記、散文摘抄的語(yǔ)段，描述在漫長(zhǎng)的留學(xué)生涯中，對(duì)兩位母親的懷念?！恫菹x的村落》的作者是郭楓體裁是散文。1拯救地球就是拯救未來(lái)。（鄧小平）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有進(jìn)步。ǎikěqīnshǎnshǎnfāguāng戀和藹可親閃閃發(fā)光奇妙無(wú)比不拘一格年過(guò)花甲碧空如洗波濤起伏水落石出百折不回牙牙學(xué)語(yǔ)流連忘返身無(wú)分文溜之大吉十指連心怒目圓睜興高采烈一命嗚呼茍延殘喘罪魁禍?zhǔn)罪L(fēng)雨同舟日積月累寫景的詩(shī)句：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。ngzīr249。dǔ設(shè)想移民破碎目睹sh226。ngwēixi227。nku224。zu238。ow224。nliūzǒuji226。ns249。bānshūsh236。orěr227。ngli226。d224。y236。chūxiūzh249。ishēnch225。ngjīnjīnl226。nyǎnz238。k226。dǒuqi224。實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。小姑娘（）收拾東西，（）用結(jié)結(jié)巴巴的英語(yǔ)問(wèn)我。（把陳述句改成反問(wèn)句）漁夫問(wèn)桑娜：“我不在，你在家里做了些什么呢？（改成轉(zhuǎn)述句）十二，給句子補(bǔ)上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。A吃一塹，B 不經(jīng)一事。(1)寫出下列字的部首。（）４．天空中下起了滿天大雪。），但他教藝＿＿＿＿（jīng zh224。n）生活的艱辛；他教育我們做人講誠(chéng)信，要信守＿＿＿＿（n249。）泉州，精彩無(wú)限。o ni225。o shǔ d224。ng w249。 gāo shēn de xu227。o ji249。ng dū d238。n de y224。ng sh224。啊，古城泉州，青春煥發(fā)，＿＿＿＿＿（měi l236。o yu224。 w（）２．星空是這樣低，正是搖搖欲墜呢！（３．我喜歡那稚態(tài)可鞠、漂亮多姿的大熊貓。（）五、按要求查字。（4）風(fēng)（）地刮著，白楊樹發(fā)出嘩嘩的響聲。(改為夸張句)世界人民的友好往來(lái)是阻擋不住的。（）我沒(méi)有去學(xué)校，（）我生病了。我校請(qǐng)解放軍叔叔經(jīng)常作報(bào)告。b249。xi225。hōngkǎoyīny249。ng追隨小巷俏麗烘烤音韻演奏探索勤勉漫游親吻德高望意味深長(zhǎng)龐然大物行色zh238。w226。重津津樂(lè)道別有深意左沖右撞cōngcōngji227。ngjiānj249。jiāngch224。ngqi225。h224。ny236。iy225。oqi224。n莊重儀式抱歉溜走介意追問(wèn)荒唐聲望割舍濕淋淋y225。yǔz236。jīng心驚肉跳自言自語(yǔ)自作自受縫縫補(bǔ)補(bǔ)大吃一驚遙望資源礦物恩賜節(jié)制枯竭濫用威脅指望晶瑩zīyu225。ny238。m249。d224。nh227。（周恩來(lái)）我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。《袁氏世范》保護(hù)環(huán)境的警示語(yǔ)：1善待地球就是善待自己。通過(guò)(聯(lián)想)和(想象)(比喻),(擬人)的修辭手法.，描繪出山雨帶來(lái)的音韻美和色彩美，表達(dá)了作者對(duì)山雨的喜愛_之情?！稇涯钅赣H》的作者是季羨林，課文以（回憶）的形式，開門見山指出作者對(duì)兩位母親懷著同樣（敬意）和同樣（愛慕）。托爾斯泰)的短篇小說(shuō)。全文圍繞“我”與蘇姍交往的主線展開。1《鹿和狼的故事》以真實(shí)的事件，向我們講述了鹿和狼之間存在相互發(fā)展相互制約的關(guān)系，這個(gè)關(guān)系也存在整個(gè)大自然當(dāng)中。他是真正與山川共存、與日月同輝了。i 為什么因?yàn)?b232。o 好奇愛好 zh243。n kāng的身體 xi224。力 同甘共苦 諺語(yǔ)：請(qǐng)看課本，請(qǐng)多讀多背，并會(huì)默寫。字不同,都用拼音不會(huì)錯(cuò)!)胸有成竹 奇思怪想 滿不在乎 自言自語(yǔ) 議論紛紛 叫苦連天 迫不及待(不是“急”)指手畫腳 四海為家 目不識(shí)丁 心直口快 張口結(jié)舌 目不轉(zhuǎn)睛 有口無(wú)心 粗枝大葉【句子】本冊(cè)主要句式訓(xùn)練（照樣子寫句子）：是字句轉(zhuǎn)換。反問(wèn)句改成陳述句：如：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。星星在天空眨眼。太陽(yáng)像一個(gè)大火球。如：太陽(yáng)會(huì)把淺水洼里的水蒸干。蘋果是水果，梨也是水果。）【造句】：可愛的仔細(xì)地如果立刻高興地 像 …………第四篇：六年級(jí)畢業(yè)總復(fù)習(xí)六年級(jí)畢業(yè)總復(fù)習(xí)（口語(yǔ)交際）鳳鳴山小學(xué) 六年級(jí)組過(guò)去，我們的語(yǔ)文教學(xué)長(zhǎng)期偏重書面語(yǔ)，忽視口語(yǔ)，造成了學(xué)生語(yǔ)文能力的不平衡發(fā)展。二、知識(shí)要點(diǎn)規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。在日常生活中，積極主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉。目標(biāo)：將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂(lè)于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。通過(guò)口語(yǔ)交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂(lè)于與他人交往溝通的能力。目標(biāo)：在活動(dòng)過(guò)程中，積極地參與，把自己的故事、想法、建議等說(shuō)清楚。二單元交流自己習(xí)作中所介紹的民風(fēng)民俗（包括節(jié)日習(xí)俗、服飾、飲食、民居、民間工藝品），可以是課外閱讀了解到的，也可以是通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)了解到的，還可以是自己親眼看到、親身感受到的。和同學(xué)交流：我們可能遇到哪些危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難？應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？目標(biāo)：1．激發(fā)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會(huì)生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。3． 在辯論中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生條理清楚、大方得體地表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。六、口語(yǔ)交際訓(xùn)練場(chǎng)訓(xùn)練目標(biāo)與人交流能分清角色、身份，在具體的語(yǔ)言環(huán)境、交際場(chǎng)合中學(xué)會(huì)尊重，理解對(duì)方。你的親戚結(jié)婚了，你媽媽帶你去喝喜酒，這時(shí)你媽媽叫你給他們敬酒，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么呢？他們聽后又會(huì)怎么對(duì)你說(shuō)呢？你：他：她：他們：二、真情流露教了你三年的老師，因?yàn)橐タh城教書了，臨別時(shí)，回想起三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難道你沒(méi)有話對(duì)他（她）說(shuō)嗎？那就盡情地和老師傾訴吧！你：老師：你：老師：你：老師：你和你的同桌平時(shí)是最好的朋友了，你們?cè)谝黄鸲嗫鞓?lè)呀！有什么好玩的都一起玩，有好吃的都一起吃，有什么傷心事都一起分擔(dān)??可是有一天，你聽到他要轉(zhuǎn)學(xué)的消息，你在車站送他，依依惜別。明明：芳芳：明明：芳芳：五、在森林的一個(gè)山洞里，住著小熊一家，小熊一家門前有一棵大樹，熊爸爸扛著鋸要去砍樹。還有一個(gè)女生在認(rèn)真地觀賞同學(xué)們的攝影、繪畫作品。比一比，看誰(shuí)的理想最美好，誰(shuí)的演講最精彩。好：不好：十五、人們常說(shuō)，分享是一種快樂(lè)，同學(xué)們?cè)谡n外閱讀中，一定發(fā)現(xiàn)不少好書吧！現(xiàn)在就請(qǐng)你選擇一本，向更多的同學(xué)推薦一下，讓更多的人來(lái)分享你的快樂(lè)，好嗎？十六、同學(xué)們已見識(shí)過(guò)祖國(guó)的許多名勝古跡，其實(shí)在我們身邊也不 乏值得一游的地方，現(xiàn)在就請(qǐng)你做一回導(dǎo)游，給他們介紹我們家鄉(xiāng)的景點(diǎn)吧！十七、一天，小靈在家燒開水，打開水時(shí)一不小心把腳燙傷了，她沒(méi)碰到過(guò)這種情況，不知所措，這時(shí)小聰剛好從