【正文】 齒拔光了還能吃很多好吃的嗎？她答：不能。或許這時(shí)我該慶幸，我生了一個(gè)肯講道理的寶貝。曾經(jīng)說(shuō)的比較多的是“妞妞，你看，天上掉什么下來(lái)了”，她的反應(yīng)是看窗外，因?yàn)槭裁炊紱](méi)看到，好奇心會(huì)讓她忘了剛剛的不快，轉(zhuǎn)而會(huì)問(wèn)：掉什么了?。课业幕卮鹗牵贺i八戒或林妹妹。故事講完了，剛剛的不快也被丟到九霄云外去了。這招叫“以1其人之道還治其人之身”，對(duì)付“無(wú)賴(lài)”的最好辦法就是比她更“無(wú)賴(lài)”，事實(shí)證明這招很管用。她看到媽媽這么大的人也會(huì)哭，會(huì)在地上打滾，反而覺(jué)得新鮮好玩，馬上就破涕為笑，還會(huì)反過(guò)來(lái)安慰你，然后我們就借此機(jī)會(huì)，“撒撒嬌”，告訴她，我這樣完全是因?yàn)樗裏o(wú)理的要求，并反問(wèn)她：以后還這樣嗎？這時(shí)她一定會(huì)說(shuō)：不會(huì)。鑒于她剛才的表現(xiàn)，我會(huì)夸夸她：你真是個(gè)體貼的寶貝！我們都知道，好孩子是夸出來(lái)的，孩子們也天天唱“愛(ài)我你就夸夸我”。我們夸一個(gè)小孩子漂亮，我們不應(yīng)該夸獎(jiǎng)他長(zhǎng)得如何漂亮或者穿的衣服如何漂亮，因?yàn)檫@些并不是經(jīng)過(guò)他自身的努力和付出所得到的，這樣反而促使了孩子虛榮心地增強(qiáng)，反倒幫了倒忙?？洫?jiǎng)寶貝時(shí)也不要只用“乖”“聽(tīng)話”“好”來(lái)形容，多一些具體形象的詞語(yǔ)，如；體貼、勇敢、大方、有禮貌、講道理、不挑食、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生……可以用到的句式有“你真……”“你是一個(gè)……的寶貝，媽媽好喜歡”，這樣不僅讓她知道自己在各種情況下對(duì)自己的要求，而且可以豐富她的詞匯量。女兒有時(shí)心血來(lái)潮抱著你說(shuō)：媽媽是最溫柔的媽媽?zhuān)沂亲钯N心的寶貝。于是，走到女兒的面前，蹲下來(lái)輕輕地抱著她，真誠(chéng)地說(shuō)道：“我知道，寶貝一定是走累了，所以才想讓媽媽抱著，可媽媽太累了，不能抱你上樓，你一定感到很傷心吧！這樣好不好，媽媽拉著你一起走，這樣你就可以省些力氣了，媽媽也不會(huì)那么辛苦了，你是最貼心的寶貝了！而且我們邊走邊說(shuō)兒歌，怎么樣？”女兒聽(tīng)后，順從的和我一起上樓了，嘴里還不停地說(shuō)著她稍微改編過(guò)的兒歌：小河流水嘩啦啦，我和媽媽去采花，媽媽采了3000朵，我只采了一朵玫瑰花……就是這樣一個(gè)小小的真情互動(dòng)，便博得了孩子大大的好感，當(dāng)孩子對(duì)你有一種親切和信任感之后，接下來(lái)的建議就很容易被接受了。說(shuō)到換位思考，讓我想到了我和女兒在家常玩的一個(gè)游戲——角色互換，她當(dāng)媽媽?zhuān)耶?dāng)寶寶，我喊她“媽媽”，她喊我“寶寶”。她還會(huì)拎著我的包，煞有介事地說(shuō)：寶寶，媽媽去上班了，在家里聽(tīng)奶奶話啊。孩子的天性就是喜歡游戲，他們需要在游戲中找到快樂(lè)，也許要在游戲中成長(zhǎng)，作為父母的我們也會(huì)在游戲中重新覓回已逝的童心。我們應(yīng)該珍惜并呵護(hù)孩子的這份童心。陪女兒睡覺(jué)時(shí)，女兒最?lèi)?ài)聽(tīng)的故事有四個(gè)：《猴王出世》《天上掉下個(gè)豬八戒》《灰姑娘》《白雪公主》。她馬上又問(wèn)到：媽媽?zhuān)阏f(shuō)會(huì)不會(huì)有猴子蹦出來(lái)?。课掖鸬溃喝绻@是花果山的神石就會(huì)。于是繼續(xù)盯著，我當(dāng)然是奉陪到底啊，直到天黑，她才依依不舍的離開(kāi)。這時(shí)我多了一個(gè)心眼，說(shuō)那個(gè)孩子開(kāi)心、不愛(ài)哭（女兒最近很愛(ài)哭，讓老師家長(zhǎng)都頭疼）才會(huì)得到圣誕老公公的禮物。孩子需要想象的童話世界，當(dāng)然也離不開(kāi)能觸摸到的大自然。毫無(wú)疑問(wèn)，我們應(yīng)該帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然。在鄉(xiāng)下可以玩沙玩土，逗豬，抓青蛙（美名其曰帶它找媽媽?zhuān)?dāng)然我會(huì)讓她輕點(diǎn)，告訴她青蛙是我們的朋友，我們不能傷害它，讓她與大自然接觸是要讓她學(xué)會(huì)作為強(qiáng)大者應(yīng)該要愛(ài)護(hù)弱小者，而不是欺凌）??大自然這位老師不僅能豐富孩子的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，甚至是嗅覺(jué)，讓孩子的感官得到充分的滿足，更給她心靈的快樂(lè)。更重要的是，會(huì)給孩子帶來(lái)一種安全感和歸宿感，感受到父母的理解與關(guān)愛(ài)和自己被受重視的程度，只要我們多傾聽(tīng)，多鼓勵(lì)，愛(ài)他（她），就多陪陪他（她）、抱抱他（她）、夸夸他（她）、親親他（她），我們收獲的就不僅有孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，還有自己的快樂(lè)和成長(zhǎng)。現(xiàn)在我覺(jué)得作為一名幼兒教師首先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心語(yǔ)，傾聽(tīng)孩子的表達(dá)，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，才能更好地與孩子交流，更順利地工作，師生才能共同成長(zhǎng)。想和他們交流卻非易事，我認(rèn)為要想成功首先要有感情交流。如何增進(jìn)師幼感情，我覺(jué)得學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是第一步，通過(guò)傾聽(tīng)知道孩子想表達(dá)什么，表達(dá)后想得到什么，教師要用心傾聽(tīng)孩子的世界，也就了解了幼兒。記得一次戶外活動(dòng)休息時(shí)。我微笑著耐心地聽(tīng)著，而且邊聽(tīng)邊和他們聊天，孩子們七嘴八舌說(shuō)什么的都有。無(wú)意中聽(tīng)到：“老師昨天我哥又打媽了”“是嗎”我疑惑地問(wèn)，“是真的！”我大哥想要錢(qián)去上網(wǎng)，我媽不給?！蔽疫吔o他擦眼淚邊勸慰他，我轉(zhuǎn)身問(wèn)周?chē)男∨笥?，“打媽媽?duì)嗎？媽媽對(duì)我們好不好？”孩子們說(shuō)“不對(duì)，好”孩子異口同聲地回答。孩子們似懂非懂地聽(tīng)著。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心語(yǔ)不但可以增進(jìn)師幼距離，融洽師生感情，有時(shí)還會(huì)為你的工作帶來(lái)意外的收獲呢?！蔽覄傄铱尚模麄円呀?jīng)簇?fù)碇尚倪^(guò)來(lái)了，我趕緊勸慰可心，并調(diào)查情況。安撫完畢后，我忽然想起浩然那句話：“是靜同把她的臉抓了一個(gè)大口子。當(dāng)今大家都在全面解讀“中國(guó)夢(mèng)”。當(dāng)時(shí)孩子們暢所欲言，課堂氣氛異?；钴S，晶晶最先說(shuō)：”我的夢(mèng)想是成為一個(gè)賣(mài)羊肉串的老板，奶能愛(ài)吃羊肉串就不用花錢(qián)買(mǎi)了；盧涵說(shuō)：“我的夢(mèng)想是當(dāng)警察，英俊瀟灑還能抓壞人，”；新豪“怯生生地說(shuō)：”我長(zhǎng)大了想當(dāng)醫(yī)生給媽媽治牙疼，”；王帥粗聲粗氣地說(shuō)：“我的夢(mèng)想是當(dāng)消防員，去年我家屋后房子著火，那火可大了，還燒死了人呢？要是有消防員就不會(huì)死人了?！?；佳佳說(shuō)：“我要當(dāng)宇航員去探索太空的奧秘，看看有沒(méi)有外星人，“；昌昌說(shuō)：“我想成為一名博士，為國(guó)家研制出一流的武器，有飛機(jī)、有火箭、還有大炮??”；??孩子們的夢(mèng)想真是豐富多彩、五彩斑斕。這些孩子的夢(mèng)想有的很樸實(shí)，有的很偉大，卻都