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2024-10-04 00:10本頁面
【正文】 工作感到焦慮？壓力重得你快透不過氣了？有很多的瑣事在煩擾你？ 8分以下：總的說來，你還是處于復雜思維階段。 2020/9/5 授人以漁，教學共長。 12 對第一類經理的分析： 從下屬的角度 從上級的角度 從企業(yè)（部門）的角度 2020/9/5 授人以漁，教學共長。 14 對第二類經理的分析： 從下屬的角度 從上級的角度 從企業(yè)（部門）的角度 2020/9/5 授人以漁，教學共長。 16 有效經理的定義 既管理自己，也管理工作伙伴，在工作中使其組織及人員獲益。 17 定期與下屬召開會議 心情愉快才會工作有效 由下屬做決定 2020/9/5 授人以漁，教學共長。 —— 杰克 問題是，這個病會形成一個怪圈：上司喜歡從頭管到腳，越管越變得事必躬親，獨斷專行，疑神疑鬼；同時，部下變得過于謹慎，養(yǎng)成依賴、從眾和封閉的習慣，把主動性和創(chuàng)造性丟得一干二凈。 19 自我管理 顯而易見的事實是： 每一個人都是自己的主人，不是其他任何一個人的主人，也不是任何一個企業(yè)或者任何一個組織的主人； 管理者也不是被管理者的主人，而只是自己的主人，作為自己的主人，就要為自己負責； 管理者不是被雇用來做員工的主人的，他們的職責應是引導員工成為自己的主人，使他們對自己負責，管理者有責任幫助部下成為他們自己的主人； 管理者管理好自己是管理員工的前提。 20 學會授權 恰當?shù)氖跈嗟臅r機是： 1 2 3 4 5 2020/9/5 授人以漁，教學共長。 但你不能把它作為你不授權的借口 。同時，在安排任務的時候，你應該盡可能地把問題、目標、資源等向下屬交代清楚，也有助于避免任務失控。 22 學會授權 授權誤區(qū)二：以為自己可以做得比別人好 有些管理者寧可自己辛苦，也不愿意把工作安排給部下。也許今天你要耽誤幾個小時來教他們干活，但以后他們會為你節(jié)省幾十、幾百個小時，讓你有空作更多的更深入的思考，以促成你在事業(yè)上的更大發(fā)展。 23 學會授權 授權誤區(qū)三：授權會削弱自己在組織中的地位 這是許多管理者非常害怕的事。如果你能夠讓你的部下更加積極、主動地處理問題，你就能充分發(fā)揮團隊的力量，將任務完成得更多、更快、更好，從而使自己的地位有機會得到進一步的鞏固或提升。克林 2020/9/5 授人以漁，教學共長?？墒?，對于日理萬機的管理者而言，畢竟不可能在同一時間做好幾件事情。然而，通過授權把具體的工作分派出去，讓自己從一個更高的層面來統(tǒng)轄全局，思路往往會更加靈活，同時也有更多的時間和精力來處理那些棘手的問題和突發(fā)性的事件。 25 學會授權 授權誤區(qū)五：授權會影響員工的正常工作 也許你會認為，員工們連現(xiàn)有的工作都做不好，怎么可能承擔更大的責任呢？乍一聽起來，你似乎是位體恤下情的好領導，但不會有人感激你。 ” 如果你的員工在工作能力上乏善可陳，問題很可能就出在你的身上。你也應該問問自己，是不是由于你的這種 “ 體恤 ” ，讓公司養(yǎng)了一群永遠也張不開翅膀的雛鷹？優(yōu)秀員工的流失不是因為你的 “ 體恤 ” ，而是因為沒有足夠的施展才能的機會，他們不希望變成對工作滿不在乎的懶人。 26 學會授權 授權誤區(qū)六：過高強調自己在組織中的重要性 由于你很能干，在很多時候你會產生 “ 什么事情離了我都不行 ” 的錯覺。 2020/9/5 授人以漁，教學共長。 2020/9/5 授人以漁，教學共長?？纯聪旅媪谐龅膸讞l中，哪些與你的情形相似 1 2 3 先做緊迫的事，后做不緊迫的事； 5 6 7 8 先做只需花費少量時間就可做好的事，再做需要大量時間才能做好的事； 10 1先做易于完成或易于完成一段落的事，再做難以完成或難以完成
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