【正文】 實際問題，把職工參與車間民主管理的積極性充分調(diào)動，逐步形成“我為車間，車間為我”的雙向和諧氛圍。隨著體制改革的不斷深入，職工思想觀念和意識出現(xiàn)了很大的改變，認(rèn)識到了構(gòu)建和諧車間的重要性，下一步車間將響應(yīng)公司號召，認(rèn)真開展節(jié)約型車間活動，以車間帶動班組、黨員帶領(lǐng)群眾，齊心協(xié)力，從自己做起，從身邊的小事做起，處處注意節(jié)能降耗，為公司創(chuàng)建節(jié)能型企業(yè)獻策獻計，為全面實現(xiàn)公司、車間工作目標(biāo)而奮斗。二、按時發(fā)放工資，維護職工權(quán)益我中心認(rèn)真執(zhí)行《勞動法》規(guī)定的工作制度和作息休假制度，嚴(yán)格執(zhí)行政府規(guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，按時足額發(fā)放職工工資，按規(guī)定支付加班加點工資，未發(fā)生拖欠工資或職工工資低于政府最低工資標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。四、深化企業(yè)民主管理，構(gòu)建和諧勞動關(guān)系，堅持職工代表會議制度，讓職工積極參與中心經(jīng)營、決策，并注重職工監(jiān)督工作。六、企業(yè)合法經(jīng)營，創(chuàng)建效益。會寧鑫城建筑材料檢測中心二O一一年九月二十八日第三篇：以人為本 創(chuàng)建和諧校園doc以人為本 創(chuàng)建和諧校園古丈縣羅依九年制學(xué)校向繼云總結(jié)一年來的管理經(jīng)驗，我校逐步形成了“七個校園創(chuàng)建”的管理模式，即以人為本、強化責(zé)任，創(chuàng)建主人翁型校園；完善內(nèi)部管理，構(gòu)建和諧校園；重視安全工作，創(chuàng)建平安校園；加強教學(xué)管理，創(chuàng)建質(zhì)量校園；堅持德育為首，創(chuàng)建文明校園；積極開展藝體活動，構(gòu)建活力校園；服務(wù)育人、為教學(xué)提供必要的后勤保障，創(chuàng)建滿意校園。在教師中大力倡導(dǎo)說主人話，做主人事，盡主人責(zé)。從而形成了人人是學(xué)校主人的良好局面。在具體管理過程中，做到：商量、計算、傾聽、溝通、公開、監(jiān)督、服務(wù)七個環(huán)節(jié)。始終堅持服務(wù)育人的宗旨。嚴(yán)格實施分級管理、崗位責(zé)任制度。實行教師值周制度。主要巡視、督促、檢查班級紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生出勤、學(xué)生就餐、就寢情況等，組織、帶領(lǐng)、指導(dǎo)值周生檢查等。每名教師都能自覺執(zhí)行學(xué)校提出的各項管理規(guī)定。三、建立責(zé)任機制，做好安全教育，創(chuàng)建平安校園牢固樹立“安全是天”的責(zé)任意識，把維護學(xué)校安全和穩(wěn)定放到首要位置。定期舉辦安全知識講座及征文活動，加強學(xué)生的安全教育工作，增強師生安全意識和自救自護能力，防患于未然，杜絕了學(xué)校各種安全責(zé)任事故。從備課、教研、課堂教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)、考試評價等各方面全程督查。加快了青年教師成長的步伐，實施了骨干教師培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的“青藍工程”。如請我縣民族中學(xué)的骨干教師來我校傳經(jīng)送寶等。特別是加強樹立正確的社會主義榮辱觀教育、誠信教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等。使學(xué)生能學(xué)習(xí)一種技能、明白一個道理、養(yǎng)成一種習(xí)慣，從而幫助他們形成良好的道德品質(zhì)，達到活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)的目的。學(xué)校要求每位教師每期必須家訪至少3名學(xué)生以上，路途遠的家訪，學(xué)校提供車費和一頓飯。有利于學(xué)校工作的開展。每學(xué)期我校還要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，重要事件對學(xué)生進行了相關(guān)的主題教育，培養(yǎng)了學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。上好了常規(guī)“兩課”、“兩操”，確保了規(guī)范和質(zhì)量；抓好每天一小時體育鍛煉活動，充分利用現(xiàn)有的場地、器材，開展小型多樣的群體活動，讓全校師生都動了起來。加強衛(wèi)生保健知識和青春期的身心健康的宣傳指導(dǎo)。七、服務(wù)育人、為教學(xué)提供了必要的后勤保障，創(chuàng)建滿意校園加強財物管理。抓好公物保管。節(jié)約了能源，杜絕了浪費。但是這些經(jīng)驗與先進的教育模式相比還有很大的差距，我們堅信：只要我們齊力同心、銳意進取、辛勤耕耘，就一定會提高辦學(xué)水平，辦出人民滿意的教育。以人為本，創(chuàng)建和諧校園勢在必行。而進一步整合優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，充分調(diào)動各種積極因素，創(chuàng)建和諧校園，促進人才的全面發(fā)展，則是推動社會進步、民族團結(jié)和國家興旺的根本保證。關(guān)鍵詞：以人為本創(chuàng)建和諧校園科學(xué)發(fā)展觀是當(dāng)今社會持續(xù)發(fā)展的重要指導(dǎo)思想，是構(gòu)建和諧社會、建設(shè)中國特色的社會主義的理論基礎(chǔ)。學(xué)校教育作為和諧社會的組成部分，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。也是貫徹和實踐江澤民同志提出的“三個代表”重要思想的重要舉措。為貫徹和落實黨的“十七大”精神，聯(lián)系中學(xué)教育實際，就如何堅持以人為本，創(chuàng)建和諧校園，以促進人才的全面發(fā)展等問題。一、強化干部民主作風(fēng)，創(chuàng)建和諧的干群關(guān)系。學(xué)校作為引領(lǐng)社會文明與發(fā)展的機構(gòu)，如果沒有和諧的校園，就不會有和諧的社會。干群之間的矛盾關(guān)系，是學(xué)校各種矛盾關(guān)系中的最基本和最重要的矛盾關(guān)系，它的存在，直接影響學(xué)校的生存與發(fā)展。學(xué)校內(nèi)部首先要加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立健全年輕化，知識化，專業(yè)化的管理機構(gòu)，以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展。在思想上，通過學(xué)習(xí)不斷強化民主意識，樹立群眾觀念，提高民主作風(fēng)的自覺性。通過廣泛交流、換位思考等方式了解教師所需，從而真正創(chuàng)建平等和諧的干群關(guān)系。教師是創(chuàng)造學(xué)校和諧人文環(huán)境的中堅力量。如果學(xué)校形成了一種和諧的教師人際文化，它就會以一種“潤