【正文】
,每個人遇事都能換位,設(shè)身處地的替對方著想,那么許多事情都可以化干戈為玉帛了。配料甲班二ΟΟ八年十一月第二篇:以人為本構(gòu)建和諧以人為本構(gòu)建和諧(中華村2009年7月11日活動記實)按照鎮(zhèn)黨委、政府的安排部署我村于2008年7月11日組織開展了“以人為本,構(gòu)建和諧計生”為主題的宣傳活動?;顒又?,我村共書寫宣傳標(biāo)語3幅,出版專欄1期,廣播20多次,發(fā)放資料300多份,接受群眾咨詢120人次。二、我村人口與計生工作形勢仍然嚴(yán)峻,問題較為突出。通過“”世界人口日宣傳活動的開展,促進(jìn)了我村干部、群眾對人口與計生工作形勢的新認(rèn)識,促進(jìn)廣大人民群眾對我村人口與計生工作的理解和支持,為我村今后人口與計生工作的順利開展奠定了一定的基礎(chǔ)。稅收與社會和諧息息相關(guān)、密不可分。以今年“納稅服務(wù)年”活動為契機(jī),從構(gòu)建和諧稅收征納關(guān)系為途徑,探討如何構(gòu)建和諧的稅收征納關(guān)系。要實現(xiàn)雙方的和諧,應(yīng)從征納和諧的內(nèi)涵來把握,關(guān)鍵要把握好幾種要素:一是公信力。稅務(wù)機(jī)關(guān)代表國家依法行使征稅權(quán)力,如果缺乏執(zhí)法公信力,就得不到廣大納稅人的認(rèn)同、理解和配合,稅收工作就會很被動。同時,要認(rèn)真貫徹落實稅收執(zhí)法責(zé)任制,加強(qiáng)對稅收執(zhí)法權(quán)的監(jiān)督制約,防止擅自變通稅收政策法規(guī)、隨意執(zhí)法、濫用職權(quán)等現(xiàn)象發(fā)生,保證各類市場主體都享受到征納和諧源于公平公正的稅收待遇,避免因執(zhí)法不公引發(fā)不和諧的因素。規(guī)范化的稅收管理,對于協(xié)調(diào)征納關(guān)系,化解征納矛盾,保障征納之間良性互動具有不可替代的作用。三是遵從度。納稅人對稅法的遵從程度取決于他對依法納稅的認(rèn)同,這種發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同,前提是依法誠信納稅內(nèi)化為納稅人的思維方式和行為習(xí)慣。通過大力宣傳稅法知識,使納稅人及時了解稅收法律法規(guī)和政策,熟悉辦稅程序,正確履行納稅義務(wù),做到規(guī)規(guī)矩矩經(jīng)營、明明白白繳稅,最大程度地減少因?qū)φ吆统绦蚶斫馄疃艿教幜P的幾率,引導(dǎo)納稅人知道遵從、如何遵從和愿意遵從。三是積極推進(jìn)依法誠信納稅,加快稅收誠信體系建設(shè)。納稅信用等級的評定,要堅持依法、公開、公平、公正的原則,按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、方法和程序進(jìn)行,使納稅信用等級評定真正成為促進(jìn)納稅人依法誠信納稅的有效激勵機(jī)制。文明、優(yōu)質(zhì)的納稅服務(wù)是化解征納矛盾、融洽征納關(guān)系的“潤滑劑”。同時,要建立征納雙方之間的利益關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制,包括爭議調(diào)節(jié)、錯誤糾正、損害賠償?shù)龋龑?dǎo)納稅人以理性合法的形式表達(dá)利益訴求,依法履行義務(wù)、維護(hù)權(quán)利,而不是偷逃抗騙、對抗法律;要建立公開透明的溝通機(jī)制,依托互聯(lián)網(wǎng)站,實行“陽光辦稅”,還知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)于納稅人,尊重納稅人的權(quán)利主體地位,激發(fā)納稅人的納稅報國熱情;要建立征稅信用、納稅信用相結(jié)合的稅收信用體系,鼓勵依法誠信納稅,倡導(dǎo)守法經(jīng)營、誠信納稅的良好社會風(fēng)尚。組織文化是稅務(wù)文化的價值基礎(chǔ),是共同愿景和核心價值觀的培育過程。通過實施人才興稅戰(zhàn)略,造就高素質(zhì)的干部隊伍。第四篇:以人為本,構(gòu)建和諧師生關(guān)系以人為本,構(gòu)建和諧師生關(guān)系【摘要】師生關(guān)系作為教育教學(xué)活動的一種社會環(huán)境,是一個十分重要的教育教學(xué)變量,其性質(zhì)與水平影響著教育教學(xué)活動的效果,并對學(xué)生個性發(fā)展產(chǎn)生極其重大的作用?!娟P(guān)鍵詞】以人為本;師生關(guān)系【Abstract】The relation of teacher and pupil is a kind of social milieu of education teaching activity, is 1 very importance of education the teaching change quantity, its property and level influence education teaching activity of effect, and to student character development creation very graveness of people the center, set up harmony relation of teacher and pupil since is new course im