浙教版八下41定義與命題2篇-在線瀏覽
2025-02-11 06:17本頁面
【正文】 直線叫做平行線）． 什么叫做物質(zhì)的密度？（單位體積內(nèi)所含某一物質(zhì)的質(zhì)量叫做密度）． 二、合作交流，探求新知 1．定義概念的教學(xué) 從以上兩個問題中引入定義這個概念：一般地，能清楚地規(guī)定 某一名稱或術(shù)語的意義的句子叫做該名稱或術(shù)語的 定義． 象問題（ 1）中的軌道傾角、近地點高度、遠(yuǎn)地點高度、變軌的含義必須有明確的規(guī)定，即需要給出定義． 完成做一做 請說出下列名詞的 定義： (1)無理數(shù)； (2)直角三角形； (3)一次函數(shù)； (4)頻率； (5)壓強(qiáng)． 2．命題概念的教學(xué) 教師提出問題： 判斷下列語句在表述形式上，哪些對事情作了判斷？哪些沒有對事情作 出判斷？ （ 1）對頂角相等； (2)畫一個角等于已知角； (3)兩直線平行，同位角相等； (4)a ， b 兩條直線平行嗎 ? (5)鳥是動物； (6)若 42?a ，求 a 的值； (7)若 22 ba ? ，則 ba? ． 答案：句子 (1)(3)(5)(7) 對事情作了判斷，句子 (2)(4)(6)沒有對事情作出 判斷．其中 (1)(3)(5)判斷是正 確的，（ 7）判斷是錯誤的． 在此基礎(chǔ)上歸納出命題的概念：一般地，對某一件事情作出正確或不正確的判 斷的句子叫做命題．象 句子 (1)(3)(5)(7)都是命題；句子 (2)(4)(6)都不是命題． 說明：講解定義、命題的含義時，要突出語句的作用．句子根據(jù)其作用分為判斷、陳述、疑問、祈使四個類別．定義屬于陳述 句，是對一個名稱或術(shù)語的意義的規(guī)定．而命題屬 于判斷句或陳述句，且都對一件事情作出判斷．與判斷的正確與否沒有關(guān)系． 3．命題的結(jié)構(gòu)的教學(xué) 告訴學(xué)生現(xiàn)階段我們在數(shù)學(xué)上學(xué)習(xí)的命題可看做由題設(shè) (或條件 )和結(jié)論
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