【正文】 培養(yǎng)，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)和學(xué)生的自主管理，尤其是落實(shí)一二三課堂教學(xué)模式和學(xué)生在校各時(shí)段的常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量，向管理要效率，向落實(shí)要成績，力爭期末市統(tǒng)考主科成績不低于前三名，其他學(xué)科不低于前五名。開學(xué)初，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們進(jìn)一步規(guī)范了課程表、課外活動(dòng)、體鍛課、地方課程和英語、數(shù)學(xué)綜合活動(dòng)課的安排，特別是期中考試后將“百詩百聯(lián)”正是納入了地方課程。開學(xué)初，我們?cè)僖淮蜗蛉w教師解釋了“趙青現(xiàn)象”，并明確提出了“向趙青老師學(xué)習(xí)”的口號(hào)，其意就是提高全體教師教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心。在此，我也善意地提醒每一位老師認(rèn)真反省自己一年來從事教育教學(xué)的工作態(tài)度：備課確實(shí)用心了嗎?上課確實(shí)認(rèn)真了?作業(yè)批改與檢查輔導(dǎo)確實(shí)到位了嗎?值班時(shí)應(yīng)盡的職責(zé)盡到了嗎?關(guān)注全體是否也做到因材施教了?進(jìn)一步明確職責(zé)，加強(qiáng)晚自習(xí)管理。學(xué)生自習(xí)時(shí)，任何人不得留守辦公室或與學(xué)生及家長談話。晚自習(xí)前、中、后時(shí)段出現(xiàn)的問題均由級(jí)部帶班領(lǐng)導(dǎo)和看班教師負(fù)責(zé)。從班主任和學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)的反饋來看，調(diào)整后的效果確實(shí)好多了。舉行了一次數(shù)學(xué)、英語的階段檢測和期中考試，均進(jìn)行了上至級(jí)部下至備課組的總結(jié)與反饋，進(jìn)行了兩次全面的業(yè)務(wù)檢查，對(duì)個(gè)別學(xué)科、個(gè)別教師存在的備課不充分、不認(rèn)真，作業(yè)批改不及時(shí)、不細(xì)致、糾錯(cuò)落實(shí)不到位等問題分別進(jìn)行了集體或個(gè)別反饋。各班的文化建設(shè)已具雛形。由于老師們的勤勉敬業(yè)，特別是班主任、輔導(dǎo)員的恪盡職守，盡管校慶前后活動(dòng)頻繁，但我們正常的教學(xué)秩序依然是有條不紊，教育教學(xué)的中心依然沒有偏離，而大大小小的活動(dòng)不僅增長了學(xué)生的才干，體現(xiàn)了我校活動(dòng)育人的宗旨，也很好地鍛煉了師生們顧全大局的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。校慶以后，鑒于學(xué)生會(huì)部分成員檢查松懈的現(xiàn)象，馮振環(huán)主任、邱振強(qiáng)老師特別給他們召開了會(huì)議，就目前情況看，學(xué)生會(huì)工作良好。現(xiàn)在，平時(shí)的遵紀(jì)違紀(jì)情況、每節(jié)課及每次作業(yè)的加分減分運(yùn)作均已引起了學(xué)生們的高度關(guān)注，也有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生遵紀(jì)守法、好學(xué)上進(jìn)的積極性。按級(jí)部要求，家長會(huì)的時(shí)間掌握在一小時(shí)左右，但幾乎所有班級(jí)的家長會(huì)也沒有低于兩個(gè)小時(shí)，有的班級(jí)直至下午六點(diǎn)半家長還沒有散盡。緊接著的周一，不少班主任又謙虛誠懇地引進(jìn)外援，積極召開了學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。其間，楊祥貞老師為部分班級(jí)專門開設(shè)了青春期教育專題講座，她為此專門撰寫的《寫給青春期女孩的一封信》，很有教育意義，下學(xué)期我們將召開專門的講座?，F(xiàn)在看來，情況良好，除個(gè)別女生劉海過長外，其他情況均達(dá)到了我們理想的要求。鑒于級(jí)部實(shí)際工作的刻不容緩，本學(xué)期我們印發(fā)過兩次緊急通告，以提醒老師們特別是班主任對(duì)照問題盡快處理，逐一落實(shí)，通告的主要內(nèi)容是安全、紀(jì)律、食宿、兩操、學(xué)生管理及值班出現(xiàn)的亟需解決的問題。下學(xué)期通報(bào)結(jié)果將記入班級(jí)考核。3月4日我們進(jìn)行了一次宿舍安全突擊檢查，檢查的重點(diǎn)是MPMP手機(jī)、不良書刊、管制刀具等，結(jié)果比我們預(yù)想的要好。并要求班主任加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生課間打鬧，關(guān)注學(xué)生課余活動(dòng)，嚴(yán)格請(qǐng)假制度等。在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，上學(xué)期組建了國旗班，本學(xué)期又成立了軍樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、健美操隊(duì)、武術(shù)操隊(duì)。接待了曲師大英語、生物、語文的實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)。4月117日參加了曲阜市運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的武術(shù)彩排和演出，師生徒步往返，尤其是16號(hào)下午，全體教師到校已經(jīng)是晚上7：30了，等安排完所有學(xué)生才回家吃飯，孔琰老師連飯也沒吃就上了晚自習(xí)。4月26日所有走讀班師生去孔子會(huì)展中心參觀了書博會(huì)。6月2日，所有寄宿班師生在曲師大活動(dòng)中心觀看了曲阜市消防大隊(duì)組織的新消防法宣傳文藝演出。同學(xué)們良好的表現(xiàn)得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。1暑期讀書征文活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案昨天已下發(fā)。五、不足之處課前，尤其是第二節(jié)晚自習(xí)前吵鬧聲較大，值班教師到位較慢，不能及時(shí)督促學(xué)生快速進(jìn)入教室學(xué)習(xí)。餐廳浪費(fèi)還沒有徹底地杜絕。學(xué)生兩極分化已經(jīng)出現(xiàn)，如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一個(gè)刻不容緩的問題。部分老師對(duì)待工作有敷衍塞責(zé)、得過且過的現(xiàn)象。走讀生的學(xué)習(xí)和管理將是我們下步工作的重大難題。七年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)4這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（5）班的班主任，我們深知班主任的工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，需付出艱苦的勞動(dòng)和辛勤的汗水，從而培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體，使每一個(gè)學(xué)生的綜合得到充分的發(fā)展，是我的責(zé)任和心愿?；仡^想想，與同學(xué)們一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，帶班也是一件幸福的事?，F(xiàn)我將擔(dān)任七（5）班班主任的工作方法做如下總結(jié)：一、德育工作我班是一個(gè)多民族學(xué)生的集體，再加上部分家長對(duì)學(xué)生的不重視，導(dǎo)致大部分學(xué)生屬于難控型。教學(xué)生要遵守紀(jì)律，注意儀容儀表。二、班級(jí)管理首先，要重視班干部的培養(yǎng)和使用。班干部的選擇要民主、公正，這樣學(xué)生才心服口服。其次，多與家長溝通交流。及時(shí)向家長匯報(bào)孩子們的學(xué)習(xí)情況，在校各方面的39。同時(shí)，要重視班風(fēng)的建設(shè)。因此，要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感，除了經(jīng)常給學(xué)生做思想工作外，還應(yīng)適時(shí)設(shè)計(jì)一些課外活動(dòng)來讓他們感受到自己屬于這個(gè)集體，比如參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，班會(huì)課搞活動(dòng)等。要想管理好班級(jí)還需要努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。對(duì)于那些屢教不改的學(xué)生要與其家長聯(lián)系，和家長共同努力來改變他們，如果仍然不改就要批評(píng)，來點(diǎn)硬的。對(duì)待優(yōu)等生，我一般放在對(duì)他的學(xué)習(xí)上進(jìn)行指導(dǎo)，希望他能做個(gè)好榜樣。所以，我在接下來的班主任工作里需要更加努力，要在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，爭取不斷進(jìn)步。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體在活動(dòng)中選拔班干部。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識(shí)，有工作的魄力。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。在今年，我還采用各種方式開展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端?？偟膩碚f，一學(xué)年來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。這對(duì)我富有歷史責(zé)任感和專業(yè)追求精神的老師來說，提出了更高的自身素質(zhì)的要求。一、教學(xué)與教育是我的工作中心細(xì)心做好培養(yǎng)尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”。從課堂、作業(yè)、測驗(yàn)或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。因此，我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們退步時(shí)，我們要找個(gè)別來談心，找出原因，指導(dǎo)他們解決。二、成績與不足是我的工作動(dòng)力教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。改進(jìn)措施：注重打基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。看到學(xué)生高考英語取得了可喜的成績，我的內(nèi)心也充滿了喜悅和激動(dòng)，一年來的辛辛苦苦，終于讓我收獲了豐碩的果實(shí)，享受豐收帶來的快樂!一份耕耘一份收獲，教學(xué)任務(wù)順利超額完成，雖苦但同時(shí)也快樂著，高考使我和學(xué)生都經(jīng)歷了生的一場艱苦磨練。本著教育以人為本，學(xué)以致用，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、素質(zhì)的培養(yǎng)以及道德品質(zhì)的培養(yǎng)。總結(jié)起來主要有以下幾點(diǎn)：一、重抓基礎(chǔ)，逐個(gè)突破。個(gè)人認(rèn)為聽和讀是語言交流最根本的基礎(chǔ)。聽讀所有課文和單詞，并做聽力訓(xùn)練，利用早讀時(shí)間聽讀完前八冊(cè)的課文和單詞兩遍，這樣做不僅使好生鞏固好基礎(chǔ)，也幫助差生克服學(xué)習(xí)困難，產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語興趣，并能使學(xué)生保持持之以恒的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。另外在平時(shí)課堂教學(xué)中也盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽讀語言環(huán)境，如老師的講授語言能用英語就盡量使用英語，在講授閱讀和語法也讓學(xué)生讀重點(diǎn)段和句型。想辦法讓學(xué)生掌握大量的詞匯對(duì)于高考來說是非常關(guān)鍵的。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分閱讀詞匯和寫作詞匯，對(duì)于常用的重點(diǎn)詞匯和高級(jí)詞匯的使用要反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練掌握，并加強(qiáng)在語境中掌握詞匯的應(yīng)用。突破單詞關(guān)的訣竅一要穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W一個(gè)就記住一個(gè)。三要利用記憶周期，適時(shí)反復(fù)記憶。在高中第一學(xué)期堅(jiān)持讓學(xué)生每天做兩篇閱讀，基礎(chǔ)差的學(xué)生每天堅(jiān)持做一篇，到第二學(xué)期讓學(xué)生每天做2—3篇，督促檢查學(xué)生每天必做。涉及的體裁也是多種多樣，包括記敘文、說明文和應(yīng)用文等。在訓(xùn)練過程對(duì)學(xué)生點(diǎn)撥閱讀方法和解題技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生注意常識(shí)積累、注意對(duì)命題方式，和句子結(jié)構(gòu)的分析。著重培養(yǎng)學(xué)生快速的瀏覽能力、巧妙的猜詞能力、獨(dú)立的分析能力、準(zhǔn)確的捕捉主題句的能力、合乎邏輯的判斷能力。英語寫作的練習(xí)，關(guān)鍵在于平時(shí)的訓(xùn)練，寫作的形式、內(nèi)容應(yīng)多樣化，并結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)際、時(shí)事政治、文化生活等有關(guān)的內(nèi)容主題進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。在這方面老師要作好指導(dǎo)，要先行一步，搜集相關(guān)的資料供學(xué)生練習(xí)。這樣既豐富了英語知識(shí)，又?jǐn)U大了閱讀理解。比如今年高考基礎(chǔ)寫作部分的“禁煙”，其實(shí)我在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中已經(jīng)涉及到此主題了。有目的、有側(cè)重點(diǎn)的對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、歸納和總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)融會(huì)貫通，形成知識(shí)體系。在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用掌握方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的綜合復(fù)習(xí)，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)也是有目的、有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行練習(xí)。做到心中有數(shù)，有的放矢。這三個(gè)大題在高考試卷中分值比重大，也是重多學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。這三個(gè)知識(shí)體系對(duì)于高考來說尤為重要。我們要了解題形的特點(diǎn)，一般來說要快速通讀全文，領(lǐng)略全文大意帶著問題仔細(xì)閱讀并聯(lián)系上下文，揣測選擇答案?？傊季S要放開，切記鉆牛角。詞匯量和語法的突破是突破閱讀理解的基礎(chǔ)，所以任何知識(shí)體系都不是孤立存在的，它們相互依存。只有從平時(shí)抓起，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀、準(zhǔn)確理解、巧妙猜詞、判斷分析及邏輯推理的等能力，才能得心應(yīng)手。寫作的過程是一個(gè)詞匯語法及思維融會(huì)貫通的過程，只要勤于動(dòng)手，沒有練不出來的。這雖然是大部分同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，但是我認(rèn)為寫作是練出來的，老師的指導(dǎo)尤為重要。對(duì)各個(gè)地區(qū)的模擬卷進(jìn)行整理，有選擇、有重點(diǎn)的練習(xí)和講解，目標(biāo)是提高學(xué)生的解題能力和技巧。其實(shí)說強(qiáng)化訓(xùn)練，并不是讓學(xué)生在很短時(shí)間內(nèi)就能掌握很多知識(shí)，而是讓學(xué)生有選擇、有重點(diǎn)的練習(xí)來提高學(xué)生的解題能力和技巧。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，寧少勿多，寧精勿濫，訓(xùn)練適度，效果更佳?？荚嚦煽兂鰜砗?，要全面仔細(xì)地分析總結(jié)，特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學(xué)生知道