識字7第一課時教學(xué)設(shè)計五篇-在線瀏覽
2024-11-09 12:54本頁面
【正文】 圖識字，有的字要借助圖來記準字形，有的要借助圖來知道字的意思。這樣的字有很多，你還知道哪些？“?！薄ⅰ奥劇?、“鳴”是一類，看到字形，就能想到它的意思，我們叫它們會意字。滲透經(jīng)常給頭腦中詞語進行梳理、歸類的意識。初讀小詩：借助拼音大聲讀一讀，讀慢些。記住，不跟著別人讀，那才算會讀了。檢查讀生字詞語，正音?！?．感悟詩意，感情誦讀。學(xué)生讀詩，老師范讀。會背誦想表演的同學(xué)還可以站起來表演。誦讀是對課文音韻美、形象美、蘊涵美等多層次進行整體性的全面欣賞、品位的過程。背誦不僅是對原文的重現(xiàn)和記憶，同時也是自己獨特的閱讀感受的表現(xiàn)、自我潛能的一種釋放，也是對課文的一種再創(chuàng)造。四、練寫生字，完成《習字冊》上的練習亭、停、聞、鳴認讀生字，鞏固字音重溫要點，練寫生字觀察字在田字格里的間架結(jié)構(gòu)，想一想哪些地方要提醒小朋友們注意？ 交流，總結(jié),并在田字格里示范寫，生逐個練寫先描紅，再仿影，記住關(guān)鍵筆畫的位置和寫法。師注意表揚做得好的同學(xué)）自我展示，學(xué)生評價。課堂上留足時間讓學(xué)生當堂練寫，力求讓每個孩子寫出一手好字?！康诙骸蹲R字7》 第二課時 教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)內(nèi)容:朗讀韻文,學(xué)習“宀 穴”偏旁。教學(xué)進程：一、復(fù)習檢查抽讀生字、新詞卡片。二、繼續(xù)指導(dǎo)觀察比較偏旁部首，出示部分生字詞。指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫與古文字、今文字，比較“宀 穴”的異同，指導(dǎo)學(xué)生讀誰偏旁的名稱?！把ā弊x作穴寶蓋。小朋友們，今天這一節(jié)課我們來學(xué)習與“宀 穴”有關(guān)的兩組詞語。相機出示有關(guān)詞語的卡片，貼在相應(yīng)圖的下面： shi zhai ting wo chuang hu ku long 教 室 住 宅 家 庭 鳥 窩 窗 戶 窟 窿要求：讀準音節(jié)，看清字形。讓學(xué)生認讀生字，正音。用“室、庭、窩”口頭擴詞。五、指導(dǎo)學(xué)生讀全文讀出輕快的口氣。七、指導(dǎo)書寫看筆順圖，記憶“庭、窩、窗”的筆順。學(xué)生描紅書中的田字格里的今天所學(xué)的生字。讓學(xué)生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫今天所學(xué)的生字。宀（）穴（）礻（）衤（）填合適的字。正確、流利地朗讀諺語，初步體會諺語的含義。教學(xué)難點：對諺語含義的初步理解。齊讀單元導(dǎo)語。二、初讀諺語，趣味識字：自由讀課文：一邊讀一邊圈出本課的生字，遇到不認識的字想辦法解決。同桌之間互相認讀生字。提醒字音。在你們認讀的過程中，你們發(fā)覺哪些字難讀或容易讀錯？要提醒大家注意注意?，F(xiàn)在老師給你們增加一點難度，小白兔說它都能認識這些生字了，你們呢？給它比一比有信心嗎？我們來玩開火車、走迷宮認讀生字游戲好嗎？齊讀生詞。生字寶寶最喜歡交朋友，你們看它站到朋友中間去了，你們還能認識它嗎？齊讀。同學(xué)們真聰明，短短的時間里能把字讀得這么準，那怎樣才能記住他們的樣子呢？四人小組合作說說你是用什么方法記住這些字的。同學(xué)們的識字方法可真豐富啊，用上了加一加、減一減、換一換、猜謎語、結(jié)合生活實際等這么多的方法，真不錯。男女生讀，全班齊讀。觀察寫法，想想在寫得時候要注意什么呢？(“斤”第一撇要平撇，第二撇要豎撇；“根”木字最后一畫寫點、右邊豎提壓堅中線；“滿”左窄右寬)教師范寫，學(xué)生描紅練習書寫并進行自我評價。師：小朋友們，生字寶寶玩累了，回到了諺語里，誰來把你喜歡的諺語讀給大家聽聽？可別讀錯了喲！（課件展示五句諺語。師：小朋友們，“人心齊，泰山移”，讓我們一起來讀一讀這些諺語吧。師：團結(jié)合作的力量真大！小朋友們的讀書聲多洪亮啊?？磮D猜諺語。小結(jié)：只有團結(jié)力量才大，只有團結(jié)才能想出
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