幫助別人_快樂自己少先隊活動課說課稿-在線瀏覽
2024-11-09 12:52本頁面
【正文】 情境劇《還有一顆糖》情境：聯(lián)歡會上，老師請同學(xué)們吃糖。小明和小軍排在后面，等他倆排到的時候，還有一顆糖，此時，小軍說：“老師，我比他大，讓給小明吃吧。”倆從互相謙讓，老師表揚(yáng)了他們之后，把糖分開給了他們。】（四）動作體驗，提升情感。學(xué)生全體起立，站好隊形。【設(shè)計意圖：學(xué)生在音樂聲中感受一家人的親切，感受一家人共同的奮斗，感受一家人的相互幫助，拱托氣氛，深化情感。隊員評價：過程評價以星和小獎?wù)掠涗洖橹鳌Ｔ诩瘯Y儀上，同學(xué)間要互相幫助，做得標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)一致。最后我想，我們少先隊活動課最大的特點就是在活動中體驗、在活動中成長。我們有責(zé)任和義務(wù)開展好少先隊活動課，真正的實現(xiàn)以學(xué)生為中心，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)，使少先隊活動課真正成為育人、育心的課程，更好的為生活服務(wù)。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。今天我說課的主題是：“幫助別人，快樂自己”。本次隊課的內(nèi)容選自《少先隊活動課指導(dǎo)綱要》四年級活動養(yǎng)成道德好習(xí)慣教育內(nèi)容。我班隊員中大多數(shù)人能夠為班集體著想，能夠主動幫助學(xué)習(xí)弱的同學(xué)，但是還有心中無他人的學(xué)生，他們也需要老師和同學(xué)的關(guān)愛和幫助，從而引導(dǎo)這些人學(xué)會關(guān)心他人并從中得到快樂。情感目標(biāo)：觀看視頻，感受關(guān)愛他人體會其間的快樂，引起情感共鳴。學(xué)生通過“幫幫能力弱的同學(xué)”等形式，“從我做起，從現(xiàn)在做起。搜集班會所用文字小資料，整理平時學(xué)生照片，制作班會所用課件。播放木偶劇《孔融讓梨》學(xué)生觀看。說說你喜歡劇中的哪個人物，為什么喜歡他？引出一個班里的同學(xué)要互相謙讓，互相關(guān)心。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生齊說兒歌《相親相愛一家人》，激發(fā)情感，初步形成一個班集體就是一家人的概念。播放郭明義的故事視頻放映同學(xué)間互相幫助，互相禮讓的照片。放映照片：我們有流動紅旗了。體會幫助別人的快樂《老師不在我“當(dāng)家”》【設(shè)計意圖：通過生活中具體情境，讓學(xué)生感受為班集體，為同學(xué)做好事受表揚(yáng)時的喜悅心情，正強(qiáng)化，樹立互相幫助，互相關(guān)心的理念。具體操作過程：男生說說我有幾個兄和弟，女生說說我有幾個姐和妹。說完牽手成圓圈，將老師圍在中心。演情境劇《不要急，我?guī)湍恪非榫常赫n上做練習(xí)題，優(yōu)等生做完了，下課鈴聲響了，還有兩名學(xué)生因為不會做而沒做完，老師在一邊輔導(dǎo)。在小老師的幫助下，這兩名學(xué)生做完了練習(xí)題。飯班的孩子有的吃完米飯還要吃小饅頭。”小明說：“還是讓給小軍吃吧。【設(shè)計意圖：通過男女同學(xué)排排隊，培養(yǎng)學(xué)生間相互謙讓，相互關(guān)心，相互幫助的精神，通過情境劇的表演，樹立榜樣的形象，學(xué)生學(xué)有榜樣。隨音樂做《相親相愛一家人》的手操。一齊跟音樂做手語
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