東方明珠教學設計三-在線瀏覽
2024-11-09 12:51本頁面
【正文】 燈片出示白天的東方明珠] 簡介東方明珠：它是亞洲第一高塔，高度居世界第三，高達468米，從上到下共有11個圓球，宛如11顆明珠。（5）這座塔站在天與之間，那么高大，假如這時你站在她下面你想對她說些什么？（6）請你帶著你現(xiàn)在這種心情把第一句話連起來讀一讀。過度：到了夜晚，我們又到黃浦江邊，這時黃浦江是什么樣的呢？自由讀第二句話。（很多燈）[出示幻燈片夜晚的東方明珠]（2）這些燈漂不漂亮？為什么漂亮??？（它有很多顏色）課文里有一個形容顏色多的詞是哪一個?。浚ㄎ骞馐?）師一邊指著圖一邊問道：誰來把這個詞讀一讀？要讀出它的漂亮。（5）同時出示白天夜晚的幻燈片，師：把這小節(jié)從頭到尾連起來讀一讀（6）看看小朋友能不能把東方明珠記在腦子里了，誰來填一填？幻燈片出示“這座塔，______，______，像___________?！保ㄈW習第三段。齊讀最后一段。學習了這篇課文，你最想說什么？（允許學生從不同角度談出自己的感受。2．鞏固復習漢語拼音，學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。教學重難點：1．流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。教學準備：多媒體課件、生字卡片 教學過程：一、復習檢查。（全班齊讀課題）2．這些是我們昨天認識的詞語朋友，今天你能準確地叫出他們的名字嗎？（指名讀、領讀、全班齊讀）黃浦江邊廣 播電 視 塔 頭 頂 藍 天腳 踩 大 地五 光 十 色二、精讀課文。）師：讓我們一起來把這句話讀一讀。（1）“她”指的是誰？請你從第一句話中找一找答案。）（3）這個名字好聽嗎？從這句中哪個詞也能看出來？（“美麗”，指名讀，齊讀）3．現(xiàn)在哪位小朋友能把第一小節(jié)讀好？（指名讀、齊讀第一自然段。1．（出示課文第二小節(jié)）請小朋友自己讀讀課文第二段，看看東方明珠像什么？ 相機指導：（1）小朋友，你在動畫片里見過巨人嗎？（見過）巨人是什么樣子的？（學生回答后出示“巨人”，指名讀好，齊讀）（出示“像一個巨人”）這個短語睡能讀好？（2）（出示第一句話）那我們一起來看看書上的巨人是什么樣的呢？（“頭頂藍天，腳踩大地”，）（3）這個巨人可真高大呀，它的頭——頂藍天，腳——踩大地（師邊引讀邊做動作）1（4）多高大的一個巨人呀！誰來像老師一樣一邊做動作一邊讀？（指名學生讀，全班齊讀）（5）現(xiàn)在哪個小朋友能讀好這句話了？（指名讀，齊讀）2．東方明珠不光高，而且還很美呢！請小朋友讀讀第二自然段，找找哪里可以看出東方明珠美呢？（學生自由讀，指名學生回答）（1）小朋友，到了晚上，“東方明珠”上的燈都亮了，有很多種顏色，小朋友，你們知道有些什么顏色？（學生說后）我們可以用一個什么詞來形容？（五光十色）誰能讀好這個詞語？（指名2—3名）這么美麗的“東方明珠”你們想去看看嗎？（老師出示圖片）（2）看了這么美麗的景色，你能把這個詞語讀得更美嗎？（指名學生讀：小朋友，你們認為他得好嗎？好在哪里？是呀，讓我們一起來讀好這個詞，齊讀）（3）現(xiàn)在你們能把第二句話讀好了嗎？我們來場比賽，好嗎？（一二兩組為一組，三四兩組為一組。）（三）學習第三自然段1．如此美麗的上海廣播電視塔，（出示課文最后一小節(jié)），一起說（學生：真是一座美麗的東方明珠。（學生齊讀）（四）朗讀全文1．多美麗的東方明珠呀，愿意跟老師一起去看一看嗎？那就帶上愉快的心情出發(fā)吧！（播放錄象：小朋友，瞧，這就是黃浦江，東方明珠就在黃浦江邊。）2．上海廣播電視塔多美呀，而且像個巨人那么高，讓我們再來把你感受到的高和美讀出來吧?。▽W生齊讀課文）三、指導書寫。（出示所有生字，開火車讀。我們先來看第一個：有：怎么來記住這個字？寫這個字的時候要注意什么？電：怎么來記住這個字？誰來說說這個字的筆順？哪個筆畫寫的時候要特別注意的？ 是：這個字寫的時候老師特別要提醒小朋友注意兩點：撇、捺（媒體出示）3．老師范寫，學生書空，完成書上的描紅。四、板書設計：東方明珠名字美麗樣子高大燈光好看第四篇：東方明珠教學設計《東方明珠》教學設計第二課時 教材簡析：本課介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀，全文共三個自然段，分別介紹廣播電視塔的位置、名字，電視塔的雄偉高大和廣播電視塔真是一顆美麗的東方明珠。本課的教學重點是識字、寫字。2．有感情地朗讀課文，背誦課文。通過上節(jié)課的學習，你知道了什么？能圍繞“東方明珠”這個詞來說一說嗎
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