【正文】 段教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠。2．嘗試背誦第三自然段。六．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：頭、地、明、是。是：照筆順提示說(shuō)筆順。明：左右結(jié)構(gòu)，左邊是日字旁，右邊是個(gè)月。七．課外作業(yè)背誦全文板書(shū)高大像巨人美麗五光十色《東方明珠》教案2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)運(yùn)用地圖，說(shuō)出香港和澳門的位置、范圍。使學(xué)生理解祖國(guó)大陸對(duì)港、澳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。使學(xué)生初步掌握人多地狹及外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)”這一類國(guó)家或地區(qū)的一般分析和認(rèn)識(shí)方法，初步培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。通過(guò)本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生初步形成協(xié)調(diào)人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展的觀念。祖國(guó)內(nèi)地與港、澳之間的密切聯(lián)系。這兩顆明珠就是——首先讓我們來(lái)了解香港和澳門的概況。回答它曾被哪國(guó)侵占，哪年回歸的?計(jì)算香港的人口密度，得出“人多地狹”的結(jié)論。位于珠江口西側(cè)，與廣東為鄰范圍：由澳門半島、氹仔島和路環(huán)島組成人口：55萬(wàn)(20xx年)面積：、36圖，討論完成下列問(wèn)題：港澳地區(qū)的產(chǎn)業(yè)類型?香港的經(jīng)濟(jì)地位?澳門的支柱產(chǎn)業(yè)?談?wù)劯?、澳地區(qū)與祖國(guó)內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系香港最大的轉(zhuǎn)口貿(mào)易伙伴?讀圖認(rèn)識(shí)澳門概況及區(qū)旗。閱讀60、61頁(yè)三幅圖：討論“上天下?！蓖瓿苫顒?dòng)題，此外，“寸土寸金”的香港為什么還要保留大片綠地?設(shè)計(jì)用意：理解香港和澳門的歷史及自然概況深刻理解“人多地狹”的含義。澳門：旅游業(yè)為支柱。閱讀材料63頁(yè)，討論“前店后廠”的模式對(duì)珠江三角洲地區(qū)和香港各提供了哪些優(yōu)勢(shì)條件?各有哪些好處?討論完成64頁(yè)的活動(dòng)題課后小結(jié)學(xué)完這節(jié)課,你有什么收獲?課后習(xí)題與香港和澳門相鄰的省區(qū)的簡(jiǎn)稱是()A、粵 B、桂 C、云 D閩香港和澳門地處祖國(guó)大陸的()A、北端 B、東南端 C、南端 D、西端香港城市建設(shè)中保留大片的綠地，其原因是()A、香港土地面積大，有大量空地閑置B、香港人口密度小，有大量空地閑置C、為了綠化、美化、凈化城市環(huán)境D、香港土地價(jià)格昂貴，很少有人開(kāi)發(fā)香港人多地少，可供城市發(fā)展的土地有限，解決香港土地不足的辦法是()A、建設(shè)城市綠地B、建設(shè)高層建筑C、限制工業(yè)發(fā)展D、減少城市綠化用地香港“上天”(建設(shè)高層建筑)、“下?！?填海造地)是因?yàn)?)A、建設(shè)水平高 B、資金充足 C、人多地少 D、眼光遠(yuǎn)大參考答案：A C C B C《東方明珠》教案3一、教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，也和生字寶寶們見(jiàn)了面，過(guò)了一夜，你們?cè)僖?jiàn)到生字寶寶時(shí)還認(rèn)識(shí)嗎？１、出示詞語(yǔ)，檢查認(rèn)讀。明浦塔踩地顆方了現(xiàn)在，就讓我們一起把生字寶寶送回家，好嗎？指名讀課文，相機(jī)正音。（一）學(xué)習(xí)第一段。B（什么）在（什么地方）。２．創(chuàng)設(shè)情境，理解內(nèi)容。）交流過(guò)程中注意禮貌用語(yǔ)的使用。)２）奶奶去過(guò)黃浦江邊，可是那兒的建筑物大家都稱它是東方明珠。）３）讀第二句，既然它的名字是這樣美麗，我們可得好好地夸一夸它。3．把第一自然段的兩句話連起來(lái)讀一讀。（二）學(xué)習(xí)第二段。（1）指讀句子。（明確巨人應(yīng)該是非常高大的人）。并談出自己的體會(huì)，感受到東方明珠的雄偉。簡(jiǎn)介東方明珠：它是亞洲第一高塔，高度居世界第三，高達(dá)４６８米，東方明珠電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。東方明珠塔集觀光、餐飲、購(gòu)物、娛樂(lè)、住宿、廣播電視發(fā)射為一體，已成為上海城市標(biāo)志性的建筑和旅游熱點(diǎn)之一。說(shuō)一說(shuō)，讀了這一句話，你覺(jué)得夜晚的東方明珠怎么樣？（非常美麗）為什么會(huì)有這樣的感受？找句子中的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我們的同學(xué)都是出色的小畫(huà)家，對(duì)色彩都有自己獨(dú)特的感受，說(shuō)一說(shuō)，可能有哪些顏色？（２（出示課件，展示夜晚東方明珠的景象。）（３）朗讀這一句，讀出你對(duì)它的夸贊。（１）看了文章的介紹，老師也很想到上海去看一看東方明珠，可是由于時(shí)間緊張，我只打算在那呆半天，你們說(shuō)我是白天去，還是夜晚去？說(shuō)說(shuō)理由。（３）聽(tīng)了你們的朗讀，我覺(jué)的東方明珠白天有白天的姿態(tài)，夜晚有夜晚的風(fēng)采，你們的意見(jiàn)我都采納，干脆，我在那多呆一段時(shí)間，把白天和夜晚的美景都細(xì)細(xì)欣賞?？凑n件，共同朗讀第二段。東方明珠是如此的迷人，難怪到過(guò)那兒的人都情不自禁的贊嘆它。（注意對(duì)“真是”的指導(dǎo)）三、總結(jié)全文。如：對(duì)東方明珠的向往；對(duì)東方明珠的贊美；對(duì)祖國(guó)擁有這樣雄偉而美麗的東方明珠的自豪......)《東方明珠》教案4教學(xué)目標(biāo)理解課文中的詞語(yǔ)。掌握課文內(nèi)容，了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的感情。齊讀課題：《東方之珠》聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：沐浴舒服傾聽(tīng)舉世聞名觀賞商店閃耀人流如潮同學(xué)們，你們想不想去香港旅游？（想）今天這節(jié)課，我們要通過(guò)認(rèn)真讀課文，和作者一起去飽覽香港的美景，領(lǐng)略一下“東方之珠”的風(fēng)采。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)香港有什么？（香港有——）（板書(shū)：迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市）指導(dǎo)朗讀：讀出沙灘的美麗迷人，公園的著名，街市的熱鬧繁華。師：整個(gè)國(guó)家好比一個(gè)家，得有個(gè)門，香港在我國(guó)的南方，它就好比是我國(guó)南邊的大門，那里每天有許多船只、飛機(jī)通往世界各地。香港到了?。ū犻_(kāi)眼睛）下面，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本輕聲朗讀課文第25節(jié)，盡情地游覽一下各個(gè)景點(diǎn)。指名回答。精讀訓(xùn)練（生讀后交流，靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)第25節(jié)）你最喜歡哪個(gè)景點(diǎn)？ 請(qǐng)你朗讀一遍（生說(shuō)）第2節(jié)：迷人的沙灘——淺水灣（1）指名讀第2節(jié)。（浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦）師：看，平靜的海面，細(xì)細(xì)的沙子，陽(yáng)光多么溫暖??！指導(dǎo)朗讀：浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦（3）師：溫暖柔和的陽(yáng)光灑滿了海面。所以說(shuō)，淺水灣是——（生說(shuō)：“旅游、度假的好地方”。人們?cè)谏碁┥嫌瓮?，有什么感覺(jué)呢？（舒服）人們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的感受呢？（5）讓我們大家來(lái)讀一讀第2節(jié)，把漫步迷人沙灘的舒服感覺(jué)讀出來(lái)。）（指讀 齊讀）過(guò)渡：欣賞完了迷人的淺水灣，大家一定還想去別處看看吧，那就別停下你的腳步，讓我們跟隨作者去細(xì)細(xì)欣賞。（2）“舉世聞名”是什么意思？你能給它換個(gè)詞語(yǔ)嗎？把詞放進(jìn)句子中讀讀。（5）：有這樣精彩表演的海洋公園，難怪會(huì)舉世聞名。一下車，你看到了怎樣一番景象？第4節(jié)：繁華的街市——銅鑼灣（1）指名讀第4小節(jié)。一個(gè)“鬧”字可以看出銅鑼灣一幅怎樣的景象。（指名讀）B、“鱗次櫛比”：像魚(yú)鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)地排列著。C、從“琳瑯滿目”看出商品多，使我們看得——眼花繚亂。：銅鑼灣樓多、商品多、人也多，是全港三大鬧市之一。（齊讀）過(guò)渡：香港的白天很美，香港的夜景也很漂亮。請(qǐng)看：〈插圖：夜景圖3〉（2）你覺(jué)得香港的夜景美不美，美在哪里？請(qǐng)你找出這一段的中心句。跟老師一起來(lái)讀一讀。（指名讀、齊讀）（5）誰(shuí)能不看書(shū)，看圖向大家介紹（指名試背第5節(jié)）。）誰(shuí)來(lái)贊一贊香港？（指名讀）香港，這一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”曾經(jīng)被英國(guó)侵略軍攻占，19世紀(jì)，英國(guó)侵略，清政府被迫將香港割讓給英國(guó)。師述說(shuō)：英國(guó)國(guó)旗和香港旗在英國(guó)國(guó)歌樂(lè)曲聲中緩緩降落，隨著米字旗的降下，英國(guó)在香港一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束。我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)擁有這樣一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”而感到什么？（驕傲、自豪、喜愛(ài)……）請(qǐng)你帶著這種感覺(jué)再讀一讀第6節(jié)。六、板書(shū)：1“東方之珠”迷人的沙灘——淺水灣著名的公園——海洋公園繁華的街市——銅鑼灣美麗的夜景——燈的海洋教學(xué)反思《東方明珠》教案5第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入，揭示課題簡(jiǎn)介東方明珠。指名讀題，注意正音。教師在配樂(lè)中敘述：小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)到了上海黃浦江邊，一起來(lái)欣賞一下這美麗的東方明珠。三、初讀指導(dǎo)讓學(xué)生借助拼音大聲讀課文，要求做到：(1)讀準(zhǔn)字音。(3)把不理解的詞圈出來(lái)。出示生字新詞。四、精讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)第一自然段。(2)指名答。嘗試背誦。五、指導(dǎo)寫(xiě)字記憶字形，提醒注意。指導(dǎo)在田字格中書(shū)寫(xiě)。教師巡回指導(dǎo)。映示東方明珠。用自己的話說(shuō)說(shuō)東方明珠的樣子?？凑n文是怎么說(shuō)的。指名讀。(3)看圖聯(lián)想，學(xué)習(xí)第二句。點(diǎn)名讀。直到朗讀。(1)小游客們，看到這里，你會(huì)不由自主地發(fā)出什么感嘆?(2)出示句子：上海廣播電視塔，真是一顆美麗的東方明珠。嘗試背誦第二、三自然段。想象一下，當(dāng)那些外國(guó)游客看到這美麗的東方明珠，他們會(huì)怎么說(shuō)?四、指導(dǎo)寫(xiě)字認(rèn)讀。學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上練習(xí)描紅、仿影，臨寫(xiě)。第一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行得還算順利。)指名讀課文，不少小朋友讀得還不錯(cuò)，不過(guò)還是有一小半的孩子讀得不好。接著讓孩子們標(biāo)出小節(jié)，巡視了一下，發(fā)現(xiàn)大部分孩子都標(biāo)對(duì)了。然后我們一節(jié)一節(jié)地讀讀課文，再把每一節(jié)中的生字找出來(lái)，讀讀，第一個(gè)內(nèi)容就算過(guò)去了。今天沒(méi)有讓孩子們看書(shū)，讓他們猜猜這些字怎么寫(xiě)，書(shū)空出來(lái)給我看，接著我們?cè)僖黄鹂凑n件描紅，孩子們非常高興，“耶，耶”地叫個(gè)不停。只是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)字了，只得利用課外的時(shí)間讓孩子們寫(xiě)字了。在想現(xiàn)在大概真的可以讓孩子學(xué)習(xí)著如何預(yù)習(xí)了。借助拼音自學(xué)“綠色通道”里的生字?！稏|方明珠》教案6課時(shí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就；有感情地朗讀、背誦課文。）比一比，看誰(shuí)讀得流利、讀得響亮。二、學(xué)習(xí)第一、二自然段：東方明珠到底有多美呢？請(qǐng)小朋友們自己讀一讀課文的一、二兩小節(jié)。交流學(xué)習(xí)第一、二自然段：你覺(jué)得哪兒最美？（A）教學(xué)名字美：哪兒讀出來(lái)的？（生讀句子）原來(lái)它和我們小朋友一樣都有一個(gè)美麗的名字，誰(shuí)能把它的名字讀得最美呢？（指名學(xué)生朗讀）你喜歡這個(gè)名字嗎？帶上你的笑容大聲地告訴大家這個(gè)美麗的名字，好嗎？（指導(dǎo)朗讀）真不錯(cuò)！誰(shuí)敢跟他比一比?。▽W(xué)生賽讀）過(guò)渡：讓我們繼續(xù)交流，還有哪兒讓你覺(jué)得最美？（B）教學(xué)燈光美：生：（我看到塔上的燈光了，很美。）還有誰(shuí)喜歡塔上的燈光呢？你從哪兒讀出來(lái)燈光特別美？（五光十色）誰(shuí)想讀這個(gè)詞？（開(kāi)火車讀）老師聽(tīng)了，好像看見(jiàn)了塔上銀光閃閃，像滿天的星星，多亮啊！還有紅的、綠的……我都數(shù)不清了，小朋友，你們好像看見(jiàn)了什么呀？（學(xué)生想象說(shuō)話）師小結(jié)：是呀，多美的燈光?。ㄒx）夜晚，……，塔上的燈……，……，非?！?。（2）全班賽讀。（C）教學(xué)塔的高大：這座塔，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個(gè)巨人。②畫(huà)畫(huà)：頭頂藍(lán)天，腳踩大地③改句子，發(fā)出自己的感嘆：啊?。ㄍ郏。〇|方明珠……相機(jī)指導(dǎo)朗讀小結(jié)：和小朋友一起學(xué)習(xí)，連老師都發(fā)現(xiàn)東方明珠不但名字美，而且燈光美，還非常高大呢！以學(xué)習(xí)小組為單位賽讀一、二自然段三、學(xué)習(xí)第三自然段：小朋友把東方明珠讀得那么美，老師忍不住想夸夸它?。ǔ鍪镜谌匀欢?，老師故意讀漏“真”字）引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題：為什么不能把“真”扔掉？同桌互讀，互相討論，然后發(fā)表自己的見(jiàn)解。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：認(rèn)讀生字：有、是。在書(shū)上描紅。六、課外作業(yè)：背誦課文《東方明珠》教案7教材簡(jiǎn)析：本課介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀，全文共三個(gè)自然段，分別介紹廣播電視塔的位置、名字，電視塔的雄偉高大和廣播電視塔真是一顆美麗的東方明珠。本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)教學(xué)教程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課小朋友們都很喜歡出去玩，今天，老師就和你們一起去游覽東方明珠，好嗎？（板書(shū)課題）學(xué)生借助拼音讀題，讀準(zhǔn)字音。（售票員詢問(wèn)學(xué)生要買去哪的飛機(jī)票？多少?gòu)垼浚゜eijingguangzhouhainanjingxianggang北京廣州上海南京香港請(qǐng)買票的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么買去上海的飛機(jī)票。）【創(chuàng)設(shè)模擬旅游的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！慷㈤喿x資料，準(zhǔn)備出行小朋友們，我們現(xiàn)在已坐在候機(jī)大廳里，馬上就要登機(jī)了。學(xué)生自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。）學(xué)生相互交流自己對(duì)東方明珠的初步認(rèn)識(shí)，并讀讀有關(guān)句子,相互正音。哪一自然段告訴我們這兩個(gè)問(wèn)題？學(xué)生回答，也可以說(shuō)說(shuō)廣播電視塔的作用。學(xué)生練讀第一節(jié)。學(xué)生交流時(shí)教者不要注重學(xué)生對(duì)東方明珠認(rèn)識(shí)有多深刻，而要注重指導(dǎo)學(xué)生把書(shū)讀正確、流利。上海到了，我們?cè)陲w機(jī)上就能看到東方明珠和上海城市的景象，請(qǐng)大家看一看。小朋友們，你們看到什么了?學(xué)生交流自己看到的景色。)下了飛機(jī)，我們正在去東方明珠的路上。（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)和剛才看到的錄象）當(dāng)學(xué)生說(shuō)到東方明珠高大時(shí),就適當(dāng)指點(diǎn)：東方明珠建于1994年，塔身高468米,是亞州第一,世界第三高塔，書(shū)上說(shuō)它像一個(gè)巨人。教師指導(dǎo)朗讀。指名讀、男生讀。晚上,塔上的燈亮了,美麗極了?？磮D，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)五光十色的意思。學(xué)生練習(xí)有感情朗讀。上海廣播電視塔既高大，又美麗，她高高地屹立在世界東方。學(xué)生接讀第3自然段。小朋友們想不想登上東方明珠？（想）要想登上東方明珠，必須通過(guò)3道關(guān)。闖第一關(guān)：請(qǐng)同學(xué)們讀生字,讀準(zhǔn)字音便可過(guò)關(guān)。學(xué)生自由認(rèn)讀生字，相互正音。闖關(guān)成功。學(xué)生自學(xué)、書(shū)寫(xiě)生字。在書(shū)中描紅,看清字在田字格中位置。（課件在圖上2處出示一面小紅旗，表示學(xué)生已登上東方明珠來(lái)到2處）闖第三關(guān)：會(huì)提問(wèn)，會(huì)互相幫助。學(xué)生提出問(wèn)題，其他同學(xué)和老師一起想辦法。闖關(guān)成功。）【這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字，采用過(guò)關(guān)登塔的形式，把識(shí)字寫(xiě)字寓以游戲活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。】五、塔上遠(yuǎn)眺，暢所欲言小朋友們，我們順利闖過(guò)3關(guān)，終于登上了東方明珠，現(xiàn)在讓我們一起放眼遠(yuǎn)眺，欣賞上海美景。學(xué)生