東方明珠語文教案-在線瀏覽
2024-12-06 00:38本頁面
【正文】 放古箏音樂) 第二課時 一、復習檢查 認讀生字卡片 口頭擴詞?！ ≈该x第一句話?！ ?什么)在(什么地方)?！ ?1)“她”指的是誰?(上海廣播電視塔) (2)第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字?(東方明珠) (3)這個名字好聽嗎?從這句中那個詞也能看出來?(美麗) (4)這么好聽的名字，我們該怎么讀呢?指導讀第二句。 男女生比賽讀?！ ⌒〗Y：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字?！ ?1)“這座塔”指的是什么塔? (2)課文中把這座塔比成什么?(巨人)(板書：巨人) (3)什么樣的人才叫巨人?(非常高大的人) 出示第二自然段?！ 〕鍪径嗝襟w畫面讓學生感受。這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀。再指名讀，齊讀。 過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢? 出示多媒體東方明珠的夜景圖。) 1齊讀，指名讀。(注意讀出感情，教師可靈活指導) 1討論：夜晚，你覺得東方明珠塔怎樣呢? 師述：燈光五光十色，非常好看。學生仿讀?！ ∷摹W習第三自然段 教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠?！ L試背誦第三自然段?！ ×?、指導書寫 認讀生字：頭、地、明、是。 是：照筆順提示說筆順。 明：左右結構，左邊是日字旁，右邊是個月?！ ≡跁厦杓t。 七、課外作業(yè) 背誦全文 《東方明珠》語文教案3 教學目標： 能正確流利的朗讀課文，背誦課文?！ ±斫庹n文內容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國社會主義現(xiàn)代化建設的巨大成就?！ 《?、學習第二小節(jié) 這座塔是個啥模樣呢? 看錄象，此刻，如果你站在它的腳下，抬頭仰望，最想說的一句話是什么?(板書：高)書上哪一節(jié)是來寫塔的“高”呢? 全節(jié)沒有一個“高”字，你從哪里知道塔很高? 不用“高”字，也能表現(xiàn)出高，真了不起! 如果能用你的朗讀來表現(xiàn)“高”，那更了不起! 東方明珠不但高，而且美。尤其到了夜晚，這兒就更迷人了?！ ∷?、小結： 上海廣播電視塔不但高，而且美，宛如明珠鑲嵌在祖國的東部，世界的東方，稱它為“東方明珠”，真是再合適不過了?！ ?五光十色、燈都亮了、非常好看) 看圖片。 配樂朗讀。通過介紹上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀，使上海這個大都市增添了迷人的色彩。在此基礎上，給一個學生自主學習和自由表述的空間，促使學生以自己的眼光來欣賞東方明珠。語文學習不僅僅是書本，因此，在教學中設計了一項作業(yè)，尋找一些東方明珠塔的圖片，旨在拓展課程資源，使學生從課本走向生活、走向網(wǎng)絡。 通過圖片和聯(lián)系上下文來理解詞句?！ ∠硎茏灾骶氄f、自主識字、自我感悟的樂趣，激起自愿搜集圖片的愿望。理解 二、三兩節(jié)的詞句，會認、會寫田字格中的九個生字，并能把這九個字寫好看。課時安排：2課時 第一課時(總66課時) 一、談話，看媒體揭題介紹 談話：小朋友，有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。(1)出示課題：東方明珠 (2)指名認讀，注意正音：明，后鼻音。這座塔是亞洲第 一、世界第三高塔，從上到下共有11個圓球，就像11顆絢麗多彩的明珠。(出示：五光十色指名認讀，表揚讀得好的)過渡：這么美的廣播電視塔，課文上是怎么介紹的呢? 小朋友能借助拼音自己讀嗎?自讀課文時注意：一目雙行，讀準字音?！ ∵^渡：(出示書上東方明珠和上海建筑等全貌圖的媒體)看，上海廣播電視塔以它獨特的風采吸引了許多的游客，小朋友，你們能認真看看圖再讀讀第一自然段，然后用自己的話來來介紹它的位置和它的名字嗎? 三、學習課文第一段 生自讀課文?！ ≈该磮D介紹，及時幫助，及時鼓勵表揚。她有一個美麗的名字，叫——。東：第二筆是撇折，下面是小?！ ∶鳎鹤笥医Y構，左邊是“日”，右邊是“月”。 照筆順在書上描紅。 教學反思： 利用多媒體教學，確實對低年級作用非凡。在交流中，曹可如小朋友說，媽媽帶她去過上海，太漂亮了。我和同學們都很期待。 媒體顯示東方明珠的全貌圖，圖下的句式：東方明珠()
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