【正文】 向規(guī)范化、制度化、長效化，在創(chuàng)建文明城市、構(gòu)筑和諧社會進(jìn)程中發(fā)揮了積極的作用。二、深入宣傳，廣泛發(fā)動年初，我處召開了街道文明城市創(chuàng)建暨禮儀普及工作動員大會。同時，街道和各社區(qū)（村）以群眾喜聞樂見的形式，充分利用居（村）務(wù)公開欄、宣傳標(biāo)語等方式及時宣傳文明禮儀知識。三、豐富活動載體，實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)活動經(jīng)常化 一是開展志愿者結(jié)對幫扶活動。二是開展志愿服務(wù)集中行動日活動。四是參與社區(qū)服務(wù)。五是參與社會公益服務(wù)。木欄井社區(qū)聯(lián)合工商局的法律援助志愿者廣泛開展法律咨詢、法律維權(quán)、民事調(diào)節(jié)等活動，并義務(wù)為弱勢群體提供法律援助。各社區(qū)圍繞創(chuàng)建全國文明城市，以提高市民素質(zhì)為核心，全力維護(hù)城市秩序、城市環(huán)境，組建了公交車站文明勸導(dǎo)、交通路口文明勸導(dǎo)、街巷文明環(huán)境秩序維護(hù)、公共場所設(shè)施維護(hù)、社區(qū)文明創(chuàng)建志愿服務(wù)五支隊(duì)伍，組織志愿服務(wù)隊(duì)集中開展“文明城市創(chuàng)建志愿服務(wù)體驗(yàn)日”等活動。文明禮儀長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。青少年是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍。根據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛他人入手，是全面提高青少年德育工作的重要舉措。三、活動目標(biāo):傳承文明、踐行文明、樹立文明之社會風(fēng)尚，是我們每一位師生義不容辭的責(zé)任。四、活動主題：“講文明、樹新風(fēng)”五、參加對象：全校學(xué)生及全體教師六、活動時間：2012年5月2013年1月七、組織機(jī)構(gòu)：成立“道口中小文明禮儀普及活動教育領(lǐng)導(dǎo)小組” 組長：李 朝副組長：孫運(yùn)超 孫江劍 林祥春組員：莊乾峰 姚慶林 汲生磊 卞帥澤 秦茂盛 全體班主任設(shè)立“講文明、樹新風(fēng)辦公室”辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處成員負(fù)責(zé)“講文明、樹新風(fēng)”的日常事務(wù)，具體執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組的決策。利用國旗下講話，進(jìn)行動員、文明禮儀教育領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表進(jìn)行簽字啟動“講文明、樹新風(fēng)”主題系列活動，努力營造一個師生互動、形成共識、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。發(fā)全國青少年文明禮儀普及活動告家長書，讓學(xué)生家長積極響應(yīng)和加入活動行列。（三）文明禮儀知識普及活動文明禮儀知識的普及教育活動： 根據(jù)活動要求，把文明禮儀知識的普及教育作為本活動的主要工作之一，組織各年級師生認(rèn)真閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》觀看青少年文明禮儀影視教材：青少年文明禮儀影視教材共有六集，每二周組織學(xué)生觀看，廣泛傳播青少年文明禮儀常識，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識的普及教育。文明禮儀崗示范與督查活動（1）檢查對象：全校學(xué)生。（3）督查項(xiàng)目：學(xué)生的行為習(xí)慣（是否邊走邊吃零食、瘋打、罵人等）。（四）文明禮儀教育活動體驗(yàn)教育活動文明禮儀體驗(yàn)教育活動，可在學(xué)校進(jìn)行，也可在校外或家庭進(jìn)行，由學(xué)校文明禮儀教育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織，各年級加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督，及時總結(jié)活動開展的成效，全面提高師生的文明素養(yǎng)，為校園文化注入積極的元素。（2）“美在文明，愛在禮儀”——自我成長活動（自選）（由學(xué)生自己設(shè)計(jì)和填寫成長日志）（3）“我和爸媽比一比”——文明禮儀活動（4）“文明家庭”的評比活動全校師生能夠用自己的實(shí)際行動帶動家人積極參與到文明禮儀活動中來，爭取在08居民小區(qū)和村委開展的“文明家庭”評比活動中能夠入選。五、文明禮儀教育活動的主要措施和要求：（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動員，讓主題教育實(shí)踐活動扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。工作成效顯著的給予表彰，對達(dá)到要求的班級和學(xué)生給予鼓勵。（四）大力推廣學(xué)校禮儀教育的成功經(jīng)驗(yàn)，樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，推動文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動的深入開展。第四篇：開展文明禮儀普及活動的總結(jié)開展文明禮儀普及活動的總結(jié)為進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)文明辦關(guān)于深入開展“講文明樹新風(fēng)”活動的文件精神；結(jié)合實(shí)際，我辦開展了以“用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動”為主題的文明禮儀普及活動。親情和友情，構(gòu)建和諧家庭、和諧社會。開展在公共場所的“承諾行動”：遵守交通規(guī)則、文明乘車、文明行路、禮貌待人；在社區(qū)、公共綠化帶開展護(hù)綠保潔行動，率先做到“雜物隨人走，垃圾不落地”；引導(dǎo)、強(qiáng)化群眾使用禮貌用語（請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關(guān)系），促進(jìn)群眾養(yǎng)成良好的社會交往，養(yǎng)成誠實(shí)、守信的習(xí)慣，從而強(qiáng)化群眾的主人意識、他人意識和社會意識；培養(yǎng)遵守社會公德、服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會的道德情操。倡導(dǎo)文明的言行舉止，引導(dǎo)文明的生活方式，促進(jìn)廣大群眾“嘴不亂說、口不亂吐、手不亂扔，腳不亂行”等基本行為養(yǎng)成，引導(dǎo)群眾說文明話、辦文明事、做文