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2025-02-11 05:31本頁(yè)面
【正文】 第 14 題。 教學(xué)目的：使學(xué)生初步理解和掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算法則，學(xué)會(huì)除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算。如果除數(shù)是小數(shù)應(yīng)該怎樣計(jì)算呢 ?今天就要學(xué)習(xí)除數(shù)是小數(shù)的除法。 然后回答下列問(wèn)題： (1)在這個(gè)除法算式中被除數(shù)和除數(shù)都是小數(shù)，應(yīng)該怎么辦 ? (2)能不能將它轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法 ? 教師讓學(xué)生把不同的想法說(shuō)出來(lái)。 ＝（ ） (條 ) （２） 5628247。 教師出示例 5，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)除數(shù)和被除數(shù)各有幾位小數(shù)。教師邊提問(wèn)，邊板書，把除數(shù)變成整數(shù)后，被除數(shù)也擴(kuò)大相同的倍數(shù)。 4．做第 104 頁(yè)上“做一做”中的第 2 題。除數(shù)有幾位小數(shù) ?被除數(shù)有幾位小數(shù) ?將除數(shù)變成整數(shù)時(shí)，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)怎樣移動(dòng) ?怎樣補(bǔ)“ 0” ? 做題時(shí)，教師要著重了解學(xué)生如何在被除數(shù)后面補(bǔ)“ 0”的。 總結(jié)除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則。 ) 教師：把你們回答的內(nèi)容 連起來(lái)，就是除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則。 三，鞏固練習(xí) 做練習(xí)二十四的第 1 題。填完后，指名回答，要說(shuō)明是怎樣想的和填寫的理由． 做練習(xí)二十四的第 2 題中第一行的 3 道小題． 教師讓學(xué)生獨(dú)立做題，做后，集體訂正。 四、總結(jié) 教師讓學(xué)生思考除數(shù)是小數(shù)的除法中，將除數(shù)變成整數(shù)后，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況 ?(會(huì)出現(xiàn)兩種情況：一種是不需要補(bǔ)“ 0”；一種是要在被除數(shù)的末尾補(bǔ) 0 少幾位就補(bǔ)幾個(gè)“ 0”。 板書設(shè)計(jì)： 一個(gè)數(shù)除以小數(shù) 例４：做一條短褲要用布 米， 米可以做多少條？ 247。 例５：計(jì)算： 247。 教學(xué)目的；使學(xué)生理解和掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算法則，能夠正確地計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法。 教學(xué)過(guò)程； 一、復(fù)習(xí) 1．教師出示下面的卡片（小黑板），指名口算。 ”、“ 36247。 ”時(shí)，是怎樣移動(dòng)被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)的。 247。 做完后，讓兩名板演的學(xué)生，對(duì)照自己做題的過(guò)程講一講除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法 的計(jì)算法則。練習(xí)二十四的第 5 題。 2．練習(xí)二十四的第 6 題。要求學(xué)生根據(jù)第 1 小題的計(jì)算結(jié)果，直接寫出第 3 小題的得數(shù)。 教師讓學(xué)生自己計(jì)算右面一欄的 3 道小題。除數(shù)是第 2 題比第 1 題縮小 100 倍，也就是除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位；商擴(kuò)大了 100 倍，也就是小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位。 教師讓學(xué)生先審題，第 4 道小題的被除數(shù)和除數(shù)有什么特點(diǎn) ?怎樣根據(jù)這些特點(diǎn)來(lái)做題。 讓學(xué)生獨(dú)立完 成。 5．練習(xí)二十四的第 9 題。做完后，集體訂正。 課題：一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的綜合練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二十四的第 1l一 17 題。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) １、口算下列各題。 80
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