第四單元３(編輯修改稿)
2025-01-14 05:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一個數(shù)除以小數(shù) 例４：做一條短褲要用布 米， 米可以做多少條？ 247。 ＝ 84（條） 答：做 84 條。 例５：計算： 247。 ＝ 課后附記： 課題：一個數(shù)除以小數(shù)的鞏固練習 教學內(nèi)容：練習二十四的第 5— 10 題。 教學目的；使學生理解和掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計算法則，能夠正確地計算除數(shù)是小數(shù)的除法。 教具準備：復習用的口算卡片。 教學過程； 一、復習 1．教師出示下面的卡片（小黑板），指名口算。 指名說一說口算“ 247。 ”、“ 36247。 ”和“ 247。 ”時，是怎樣移動被除數(shù)的小數(shù)點的。 2．教師出示下面兩道題，請兩名學生板演，其他學生在練習本上做。 247。 4644247。 做完后，讓兩名板演的學生，對照自己做題的過程講一講除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法 的計算法則。 二、鞏固練習 1。練習二十四的第 5 題。 教師讓學生把答案直接寫在書上，做完后，集體訂正。 2．練習二十四的第 6 題。 教師先讓學生觀察左面一欄各題被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點移動的情況。要求學生根據(jù)第 1 小題的計算結(jié)果，直接寫出第 3 小題的得數(shù)。教師巡視時，注意學生是怎樣根據(jù)除數(shù)和被除數(shù)同時縮小相同的倍數(shù)，而使商不變的。 教師讓學生自己計算右面一欄的 3 道小題。做完后，提問；“被除數(shù)和除數(shù)各有什么變化 ? 商有什么變化 ?” (被除數(shù)不 變。除數(shù)是第 2 題比第 1 題縮小 100 倍，也就是除數(shù)的小數(shù)點向左移動兩位；商擴大了 100 倍，也就是小數(shù)點向右移動兩位。第 3題的除數(shù)比第 1題的除數(shù)縮小 1000倍，也就是小數(shù)點向左移動三位；商擴大了 1000倍，也就是小數(shù)點向右移動三位； ) 3．練習二十四的第 7 題。 教師讓學生先審題，第 4 道小題的被除數(shù)和除數(shù)有什么特點 ?怎樣根據(jù)這些特點來做題。做完后，教師讓學生說一說：“是怎樣根據(jù)被除數(shù)和除數(shù)的特點來計算的 ?“哪道題的商比被除數(shù)大 ?” 4．練習二十四的第 8 題中的 3 道小題。 讓學生獨立完 成。做完后，集體訂正。 5．練習二十四的第 9 題。 教師要求學生按照題意列式計算。做完后，集體訂正。 三、布置作業(yè) 練習二十四的第 8 題中第 3 行的 6 道小題和第 10 題。 課題：一個數(shù)除以小數(shù)的綜合練習 教學內(nèi)容：練習二十四的第 1l一 17 題。 教學目的：使學生能比較熟練地進行小數(shù)除法的筆算和簡單的口算。 教學過程： 一、復習 １、口算下列各題。 24247。 80 247。 30 247。 247。 49247。 247。 72247。 247。 247。 26
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