蘇教版六年級(jí)下冊(cè)圖形的放大與縮小之三-在線瀏覽
2025-02-11 05:02本頁面
【正文】 點(diǎn) 能利用方格紙按一定比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。 教學(xué)過程 一、對(duì)比導(dǎo)入、揭示課題 1．實(shí)物演示并配合教師提問：顧老師去旅游時(shí)買了一樣紀(jì)念品（配合動(dòng)畫），它們有什么特別之處呢？觀察比較他們的形狀和大??？ （形狀相似，大小不同） 2．情景導(dǎo)入：前幾天我們一起去教育實(shí)踐基地，顧老師還拍了一些照片，大家想不想欣賞？（小照出示） 兩種局部放大并提問：看得清嗎？這樣放大行嗎？你說怎樣放大才能行??？ 3．揭題：看來圖形放大與縮小也有學(xué)問??！今天我們就一起帶著數(shù)學(xué)的眼光來研究圖形的放大與縮小的變化規(guī)律。 （ 1）出示小照片后提問：這張 照片：長(zhǎng)是 8厘米，寬是 5厘米，變化后長(zhǎng)是 16厘米，寬是 10 厘米。 （ 2）引入對(duì)應(yīng)邊的概念：我們把放大后的長(zhǎng)與放大前的長(zhǎng)叫做一組對(duì)應(yīng)邊（板書：對(duì)應(yīng)邊）這幅圖上還有其它的對(duì)應(yīng)邊嗎？（寬）我們?cè)賮砜催@組長(zhǎng)方形，長(zhǎng)和寬各擴(kuò)大了幾倍？ （ 3）揭示：所以我們說放大后的長(zhǎng)方形與原來長(zhǎng)方形的對(duì)應(yīng)邊的比是 2： 1，也就是把原來的長(zhǎng)方形按 2： 1的比放大，我們來看幾道填空題：（課件） ①把長(zhǎng)方形的每條邊放大
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