【正文】 意識(shí)較差，我們就更應(yīng)該教給小孩子初步的自我保護(hù)能力，并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，如和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)要采取什么方式比較妥當(dāng)，如在玩大型玩具時(shí)不做危險(xiǎn)性動(dòng)作，不倒爬等，為了確保孩子的安全，我相信在家長(zhǎng)和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長(zhǎng)。我們和各位家長(zhǎng)有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們的身心發(fā)展，照料他們的生活供給，以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育必要營(yíng)養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故發(fā)生。保育老師堅(jiān)持每天對(duì)幼兒寢室、教室、衛(wèi)生間打掃抹洗，教具按規(guī)定每周兩次清洗消毒對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所進(jìn)行艾葉倉樹及紫外線消毒嚴(yán)格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到家長(zhǎng)填寫好“藥品服藥登記”，寫明藥名、服藥時(shí)間、服藥方法、幼兒姓名等，服藥時(shí)做好查對(duì)工作，確保核對(duì)無誤后方可服藥，每天堅(jiān)持做好三檢工作，四、班級(jí)管理積極配合保育老師，做好班級(jí)的清潔衛(wèi)生和幼兒的衛(wèi)生保健工作。管理好班上財(cái)物。為什么這么說有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的時(shí)候躲在窗外偷看。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。，警鐘長(zhǎng)鳴。第二我園都辦有了接送卡，如請(qǐng)別人來接請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給矛理解。孩子的矛盾來得快也去得快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園。，請(qǐng)您在送入孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。有些家長(zhǎng)為了滿足孩子的心理，常常會(huì)送兩天停兩天。但也請(qǐng)家長(zhǎng)理解我們，不要一生病了就認(rèn)為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個(gè)孩子，也會(huì)著涼，也會(huì)生病，我們老師面對(duì)是幾十個(gè)孩子。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)給矛理解。家園聯(lián)系冊(cè)是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶。家長(zhǎng)可利用它和我們老師取得及時(shí)聯(lián)系，希望你們能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見，家長(zhǎng)有什么需要或疑難問題可隨時(shí)提出來，我們?cè)负湍銈児餐逃?。在今后的工作?我們保證將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng)!一如既往用愛心、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待孩子!用恒心對(duì)待工作。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，你有什么意見或建議可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受您的寶貴意見，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好!以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為孩子的明天做努力!謝謝!第二篇：蒙氏班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿蒙氏班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友:今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們山水世家幼兒園，走進(jìn)了睿智c班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間，孩子們上學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人。二、教學(xué)保育工作：幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是保教并重，新班則主要是以保為主。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把中班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈，陽光爆曬以及煮沸消毒。三、蒙氏教育的初步認(rèn)識(shí) ：很多家長(zhǎng)對(duì)蒙氏教學(xué)不太了解，今天非常高興能和大家作個(gè)交流,讓大家對(duì)蒙特梭利教育有所了解。蒙氏教學(xué)中的走線： 孩子們聽著舒緩、陽光、動(dòng)感的音樂走線，有節(jié)奏的步伐、和諧的氣氛、放松的心情很自然的由自由活動(dòng)過渡到集體活動(dòng)中，幫助孩子建立良好的秩序感。安靜的走線也可以訓(xùn)練幼兒的專注能力。孩子有了一定的常規(guī)，向上的想法后，將來上小學(xué)、中學(xué)、高中等，就不用操心孩子不自覺學(xué)習(xí)了。少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。每個(gè)孩子都是我們老師的寶貝。首先，引導(dǎo)孩子克服依戀情緒，堅(jiān)持持之以恒地天天送孩子入園。最后，因?yàn)楹⒆虞^小，在班上難免會(huì)有磕磕碰碰的事件，換錯(cuò)衣服等，希望家長(zhǎng)能夠體諒老師，謝謝！我們一定會(huì)在這個(gè)大集體中工作得很開心,因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)中,不僅孩子非常的聰明可愛,而且家長(zhǎng)素質(zhì)高、對(duì)工作非常支持。下面說幾件具體事：需要在幼兒園用藥的小朋友用紙包好寫好次數(shù)、劑量包裝好并寫上姓名交給老師。準(zhǔn)備充足的衣物以防換洗，方便快捷，作好孩子也能識(shí)別的標(biāo)記。而我們體職能課程是由亞太體職能的星星老師在周五的上午10:45分為我們班寶寶上體智能課程。同時(shí)教育孩子要愛護(hù)他人。平時(shí)接園的時(shí)候不要忘記一定要留意課室門口的家園欄有沒有通知或者溫馨提示，有時(shí)候老師在門口有口頭通知但是很容易疏漏，很多家長(zhǎng)急急忙忙就接走了所以會(huì)疏漏很多的信息，回到家也要堅(jiān)持檢查書包，接園是最有利和老師了解孩子情況的時(shí)候，爸爸媽媽爺爺奶奶盡量花多一點(diǎn)時(shí)間來了解一下寶寶的情況也是好的。吃過早餐的幼兒可告知老師，盡量不給幼兒喝牛奶來園，以防寶寶出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象影響寶寶的胃。班費(fèi)情況，班費(fèi)的用處是購買孩子的一些用品，如每個(gè)月小朋友生日的蛋糕，禮物，書袋子，還有曬一些相片更換照片墻等等。收到班費(fèi)后我們會(huì)去買書袋子，以后每周五會(huì)把所有上過的課書本作業(yè)一同發(fā)回去復(fù)習(xí)做作業(yè)，每復(fù)習(xí)完家長(zhǎng)都要簽名，星期一帶來幼兒園。而寶寶在家的情況怎么樣也是要靠你們動(dòng)動(dòng)手在“父母心語”寫下寶寶的成長(zhǎng)，另外翻開家園聯(lián)系手冊(cè)第一頁，我們會(huì)看到這一頁：“我們的約定”，希望爸爸媽媽填下來，將來這本本子保存下來，等到孩子長(zhǎng)大了，知道和幼兒園有這么個(gè)約定是個(gè)很有趣的回憶。1最后我們要宣布經(jīng)過本班老師和領(lǐng)導(dǎo)的推薦，本班的家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)是：范子昊的媽媽。今天,耽誤了大家許多時(shí)間,希望能通過此次家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)朋友們達(dá)成教育共識(shí)。以后有什么事情可以直接與老師溝通，讓我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo),攜手并進(jìn)!謝謝大家！第三篇：蒙氏幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一 致謝與自我介紹各位家長(zhǎng)，大家晚上好！今天很高興我們的家長(zhǎng)朋友們能夠歡聚一堂，能夠?yàn)樽约旱暮⒆?，為我們這個(gè)集體的教育活動(dòng)作一些探討。各位家長(zhǎng)之間也不是很熟悉，所以先請(qǐng)家長(zhǎng)做一下自我介紹。其實(shí)幼兒教育發(fā)展到現(xiàn)在，越來越多的教育專家和教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)涉及到家園共育這個(gè)話題。我們家與園的互相合作最終的目的是讓孩子收益，我相信每一個(gè)孩子能夠享受來自家庭和幼兒園雙方面的理智的愛，那么他將會(huì)擁有一個(gè)幸福而充實(shí)的童年。在這個(gè)集體中，老師不是領(lǐng)導(dǎo)者，而是組織者，學(xué)習(xí)者。蒙臺(tái)梭利，出生于意大利，在1896年，蒙獲得羅馬大學(xué)醫(yī)學(xué)博士，是意大利第一位女醫(yī)學(xué)博；主要著作有《蒙臺(tái)梭里教學(xué)法》、《童年之秘》、《吸收性心智》和《發(fā)現(xiàn)兒童》等，蒙氏教育已有100多年的歷史，在荷蘭，政府規(guī)定012歲的幼兒必須接受此教育，它是在90年代傳入我們中國(guó)的。像一些托、小班的幼兒，剛?cè)霑r(shí)可能不會(huì)自己吃午餐，不會(huì)使用勺子，針對(duì)這些，我們會(huì)在初期介紹一份“舀”的工作，也許一開始并沒有什么效果，可是家長(zhǎng)會(huì)在一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，以前滿地飯粒的情況不見了，而是勺子用的很好，其實(shí)這就是“舀”的工作在發(fā)揮作用了。這只是日常生活教育的一部分—?jiǎng)幼鲄f(xié)調(diào)。其他幾項(xiàng)音樂、美術(shù)、體能（大肌肉運(yùn)動(dòng)）、英語、感統(tǒng)訓(xùn)練與社會(huì)教育則結(jié)合整合課程進(jìn)行主題教學(xué)，英語活動(dòng)是每天上午半小時(shí)，感統(tǒng)訓(xùn)