【正文】 ，孩子們的積極性都很高，人人爭(zhēng)當(dāng)小明星。餐前小廣播情況簡(jiǎn)要介紹。我們?cè)谂e行大型活動(dòng)時(shí)，會(huì)把內(nèi)容、要求粘貼在外面的家園聯(lián)系欄中，請(qǐng)注意隨時(shí)察看，積極參與。遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，按時(shí)接送幼兒，做到不遲到不早接，幼兒感冒、發(fā)燒、有事等要請(qǐng)假。體諒老師工作的辛苦，客觀對(duì)待突發(fā)事件。幼兒及家長(zhǎng)患傳染病時(shí)，應(yīng)及時(shí)通報(bào)幼兒園，做好隔離工作。講究公共衛(wèi)生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。每天來幼兒園前要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（小刀、小棍等），不要給孩子帶項(xiàng)鏈等貴重物品，以免丟失，確保安全。衣服、鞋帽、被褥套等都要做標(biāo)記（用針線縫上標(biāo)記）。1如果孩子在家有什么異常表現(xiàn)，請(qǐng)您在送孩子時(shí)告知本班老師，以便我們及時(shí)觀察，入園的時(shí)間比較集中，有時(shí)可能也記不很準(zhǔn)確，您可以把您孩子的情況以便條的形式寫下來。1人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們寬容的支持、豁達(dá)的幫助以及盡心的呵護(hù)，希望家長(zhǎng)們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。最后用一句教育家話結(jié)尾：“沒有家庭參與的幼兒園教育，和沒有幼兒園參與的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一細(xì)微的工作。我相信只要我們真誠(chéng)的合作，一定會(huì)有更美好的未來，讓我們攜手合作，共同期待孩子的進(jìn)步。今天的家長(zhǎng)會(huì)大概講解一下內(nèi)容：通過照片的形式回憶上學(xué)期幼兒的在校表現(xiàn)。了解有關(guān)家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)；個(gè)別家長(zhǎng)交流；這次我們召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)了解您的孩子本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)，讓孩子能夠更好地快樂的成長(zhǎng)！本學(xué)期我班有幼兒人，為混齡班，其中紅卡（大組）有位孩子由聰聰負(fù)責(zé)，黃卡（中組）有位孩子由香香老師負(fù)責(zé)，藍(lán)卡（小組）有位孩子由怡怡老師負(fù)責(zé)。對(duì)于新生我們通常會(huì)讓大齡的孩子去引導(dǎo)他們，讓孩子起到標(biāo)榜示范的帶動(dòng)作用是對(duì)兩者的教育引導(dǎo)，這種方法效果明顯。(1)遇到事情愛哭，愛叫，愛鬧...不會(huì)克 服其實(shí)，在孩子的眼里這樣，那樣的小事情，在他們的心中都是大事情，需要我們給于孩子更多的細(xì)心和耐心給他們解釋，告訴他們沒有什么大不了的!介紹不同年齡的幼兒敏感期特點(diǎn)2歲半—3歲建立概念——開始將自己的認(rèn)知感覺同語言配對(duì)。” 3歲—4歲執(zhí)拗——秩序敏感期后，兒童形成了一種秩序的內(nèi)在模式，一旦成人破壞了這一秩序，兒童就會(huì)哭鬧、焦慮，表現(xiàn)出不可逆性。語言——開始對(duì)句子表達(dá)的意思感興趣，并重復(fù)或模仿他人的話剪、貼、涂——真正開始有意識(shí)地使用工具。物品的交換從此開始，拉開了人際關(guān)系的序幕。5歲⑩婚姻——人際關(guān)系敏感期度過后才真正展開。⑩出生——開始詢問自己從何處來?這是兒童安全感最早的來源。對(duì)父母的情緒反應(yīng)非常敏感。⑩審美——開始對(duì)自我和環(huán)境有審美要求。⑨數(shù)學(xué)概念——對(duì)數(shù)名、數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生了興趣。⑩身份確認(rèn)——開始崇拜某一偶像，積累未來成人時(shí)的人格特征。⑩繪畫、認(rèn)字、音樂 家長(zhǎng)工作1． 首先我請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師抱以信任的態(tài)度，有事情時(shí)及時(shí)和老師溝通，不要把一件件小事窩在心里。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)到集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下，請(qǐng)各位家長(zhǎng)每天在幼兒入園前請(qǐng)檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如硬幣、刀片等）不要給孩子配帶任何的首飾。幼兒服藥問題，如有孩子服藥，請(qǐng)家長(zhǎng)寫明服藥時(shí)間、服藥方法、幼兒姓名等，并親自交給班級(jí)老師手里或接送車?yán)蠋熓掷?，（不要放孩子口袋或書包里）確保核對(duì)無誤后方可服藥。孩子天性活潑好動(dòng)，他們處在交往的環(huán)境中，需要和他同齡的人交流，玩耍，這樣才能鍛煉她們正確和別人交往的能力，如果一個(gè)孩子不和別人玩，說話，永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)和矛盾，永遠(yuǎn)不會(huì)受傷，但這樣的孩子長(zhǎng)大后能正常的和社會(huì)相處嗎？我想大家都會(huì)有答案。孩子的矛盾來得快也去得快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，教會(huì)孩子正確交往的方法，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。6．為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：50前到園。7．如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送入孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。有些家長(zhǎng)為了滿足孩子的心理，常常會(huì)送兩天停兩天。9．中午睡覺的問題。但也請(qǐng)家長(zhǎng)理解我們，不要一生病了就認(rèn)為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個(gè)孩子，也會(huì)著涼，也會(huì)生病，我們老師面對(duì)是幾十個(gè)孩子。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)給矛理解。幼兒成長(zhǎng)檔案夾是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶。家長(zhǎng)可利用它和我們老師取得及時(shí)聯(lián)系，和及時(shí)復(fù)習(xí)每周學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望你們能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見，家長(zhǎng)有什么需要或疑難問題可隨時(shí)提出來，我們?cè)负湍銈児餐逃?。在今后的工作?我們保證將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng)!一如既往用愛心、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待孩子!用恒心對(duì)待工作。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，你有什么意見或建議可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受您的寶貴意見，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好！以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為孩子的明天做努力！謝謝！第三篇：蒙氏班評(píng)語王小虎小朋友：頑皮、帥氣的你，在園的日子里有時(shí)讓大朋友生氣，有時(shí)讓大朋友快樂。生活中能學(xué)會(huì)自我約束，我們相信，下學(xué)期的你一定會(huì)有更大的進(jìn)步，好好加油！黃鈺琁小朋友：活潑、可愛、喜歡嘰嘰喳喳與小朋友交流，這就是你琁子。大朋友希望下學(xué)期的你能真的成為大姐姐，遇到事情時(shí)能勇敢的面對(duì)和解決。蘭蘭想對(duì)你說：“你真的進(jìn)步了”現(xiàn)在的你活潑多了，不僅會(huì)主動(dòng)與大小朋友交流，而且時(shí)常能看到你高舉的小手，遇到問題時(shí)也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)人幫忙，蘭蘭希望以后的你能多多運(yùn)動(dòng)，把身體鍛煉得棒棒的哦！